高中生物 第3章基因的本质 第1节 课时跟踪训练 新人教版必修2

1 高中生物高中生物 第第 3 3 章基因的本质章基因的本质 第第 1 1 节节 课时跟踪训练课时跟踪训练 新人教版新人教版 必修必修 2 2 满分 50 分 时间 25 分钟 一 选择题 每小题 4 分 共 24 分 1 噬菌体侵染细菌后 可以合成很多新的噬菌体 新合成的噬菌体的核酸和蛋白质的 原料依次是 A 噬菌体的脱氧核苷酸和细菌的氨基酸 B 噬菌体的脱氧核苷酸和噬菌体的氨基酸 C 细菌的脱氧核苷酸和噬菌体的氨基酸 D 细菌的脱氧核苷酸和细菌的氨基酸 解析 噬菌体进入细菌后 合成自身核酸和蛋白质的过程中 噬菌体仅提供 DNA 模板 其他原料 酶 ATP 场所等均由宿主细胞 细菌 提供 答案 D 2 噬菌体侵染细菌的过程中 能证明 DNA 分子是遗传物质的关键步骤是 噬菌体将自己的 DNA 注入细菌体内 噬菌体的 DNA 利用细菌体内的成分复制出 DNA 和蛋白质外壳 新合成的 DNA 和蛋白质外壳组装成子代噬菌体 释放子代噬菌体 A B C D 解析 题中 是最关键的步骤 因为 注入的仅仅是噬菌体的 DNA 而蛋白质外 壳留在细菌的外面 释放出与亲代大小 形状等完全一样的子代噬菌体 这充分说明了 噬菌体的各种性状是通过 DNA 传递给后代的 从而证明了 DNA 是遗传物质 答案 C 3 某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验 进行了以下 4 个实验 S 型菌的 DNA DNA 酶 加入 R 型菌 注射入小鼠 R 型菌的 DNA DNA 酶 加入 S 型菌 注射入小鼠 R 型菌 DNA 酶 高温加热后冷却 加入 S 型菌的 DNA 注射入小鼠 S 型菌 DNA 酶 高温加热后冷却 加入 R 型菌的 DNA 注射入小鼠 2 以上 4 个实验中小鼠存活的情况依次是 A 存活 存活 存活 存活 B 存活 死亡 死亡 存活 C 死亡 死亡 存活 存活 D 存活 死亡 存活 存活 解析 DNA 酶可水解 DNA 加入 DNA 酶后 可破坏 R 型菌的 DNA 但又加入 S 型菌 小鼠死亡 高温加热后 R 型菌死亡 DNA 酶水解 S 型菌的 DNA 答案 D 4 下面为肺炎双球菌转化实验中基本步骤的图示 有关说法正确的是 A 要加热处理 要将提取物分别加入不同培养基 要转入固体培养基 B 不加热处理 要将提取物分别加入同一培养基 要用液体培养基 C 要转入固体培养基培养 结果可能有 S 型和 R 型两种菌落 D 要转入固体培养基培养 结果只有 S 型或 R 型一种菌落 解析 图中 是分离提纯 是将不同提取物分别与活 R 型菌混合培养 加入 S 型菌 DNA 的一组可使 R 型菌转化为 S 型菌 答案 C 5 如果用 3H 15N 32P 35S 标记噬菌体后 让其侵染细菌 在产生的子代噬菌体的组 成结构成分中 能够找到的放射性元素为 A 可在外壳中找到 3H 15N 35S B 可在 DNA 中找到 32P 15N 3H C 可在外壳中找到 15N 35S D 可在 DNA 中找到 15N 32P 35S 解析 由于 3H 15N 均可标记噬菌体 DNA 和蛋白质外壳 而32P 只标记噬菌体 DNA 35S 只标记噬菌体的蛋白质外壳 在其侵染细菌过程中 只有 DNA 分子进入细菌细胞 蛋白质 外壳没有进入 利用细菌的脱氧核苷酸和氨基酸合成噬菌体的 DNA 和蛋白质外壳 所以产 生的子代噬菌体 DNA 分子上有 3H 15N 32P 没有35S 3 答案 B 4 6 生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验 如下图 下列有关分析 不正确的是 A 理论上 b 中不应具有放射性 B b 中含放射性的高低 与 过程中搅拌是否充分有关 C 若 b 中含有放射性 说明与 过程中培养时间的长短有关 D 上述实验过程并不能证明 DNA 是遗传物质 解析 用 35S 只能标记噬菌体的蛋白质外壳 噬菌体侵染细菌时 其蛋白质外壳只能 留在细菌的细胞外 而搅拌的目的是使吸附在细菌细胞外的噬菌体及蛋白质外壳与细菌分 离 离心是让上清液中析出噬菌体颗粒 沉淀物中留下被感染的大肠杆菌 因此 搅拌越 充分 蛋白质外壳与细菌分离得越彻底 b 中放射性越低 如果使蛋白质外壳与细菌彻底 分离 则 b 中不含放射性 上述实验并没有 示踪 DNA 在遗传中的作用 因此不能证明 DNA 是遗传物质 b 中理论上不含放射性 与 过程中培养时间的长短无关 答案 C 二 非选择题 共 26 分 7 12 分 1952 年 赫尔希和蔡斯利用同位素标记法 完成了著名的噬菌体侵染细菌 的实验 1 下图中锥形瓶内的培养液是用来培养 2 如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中 则获得该实验中的噬菌体 的培养方法是 A 用含 35S 的培养基直接培养噬菌体 B 用含 32P 的培养基直接培养噬菌体 C 用含 35S 的培养基培养细菌 再用此细菌培养噬菌体 D 用含 32P 的培养基培养细菌 再用此细菌培养噬菌体 3 用被 32P 标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌 离心后 发现上清液中有放射 性物质存在 这些放射性物质的来源可能是 5 解析 1 若要标记噬菌体 必须先标记大肠杆菌 再用噬菌体去侵染大肠杆菌 因为 噬菌体只能寄生在活细胞中 不能用培养液直接培养噬菌体 2 若在上清液中放射性较高 说明用 35S 标记的是蛋白质外壳 若在沉淀物中放射性 较高 则说明用 32P 标记的是 DNA 3 用 32P 标记噬菌体后 沉淀物中放射性较高 若上清液中也有少量放射性物质 可 能的原因是 没有侵入大肠杆菌的噬菌体或侵入大肠杆菌的噬菌体经增殖后释放出了子代 噬菌体 答案 1 大肠杆菌 2 C 3 没有侵入大肠杆菌的噬菌体或侵入大肠杆菌的噬菌体 经增殖后释放出的子代噬菌体 8 14 分 研究发现少数病毒 如烟草花叶病毒 简称 TMV 体内仅有蛋白质和 RNA 两种 化学成分 这类生物性状 如 TMV 能感染正常的烟草叶片 使之出现相应的病斑 的遗传是 受蛋白质还是受 RNA 控制 请设计实验探究 TMV 的遗传物质 实验原理 1 利用水 苯酚溶液可以将 TMV 分离 获得 TMV 的蛋白质和 RNA 2 3 实验材料 烟草花叶病毒 正常生长的烟草 苯酚 试管 玻璃棒等必需的实验仪器 主要实验步骤 1 利用水 苯酚溶液分离 TMV 获得纯净的 TMV 的蛋白质和 RNA 2 取正常生长的烟草植株 选取 3 4 正常培养烟草植株 并注意观察 实验结果预测及结论 1 6 说明 TMV 中蛋白质是遗传物质 2 说明 TMV 中 RNA 是遗传物质 解析 由题干信息可知 TMV 的组成成分是 RNA 和蛋白质 因此实验原理是将 RNA 和 蛋白质分开 分别感染烟草 据是否感病予以判断 答案 实验原理 2 TMV 能感染正常烟草使之出现相应的病斑 3 遗传物质能使生物性状保持相对稳定 主要实验步骤 2 生长状态基本相同的三片叶片 编号为 A B C 3 分别用完整的 TMV TMV 的蛋白质 TMV 的 RNA 感染 A B C 三片叶 4 相应叶片的表现症状 实验结果预测及结论 1 A B 叶出现病斑 C 叶正常 并且用 B 病斑组织感染正常的烟草叶片 仍出现相 同病斑 2 A C 叶出现病斑 B 叶正常 并且用 C 病斑组织感染正常的烟草叶片 仍出现相 同病斑 教师备选题 9 甲 乙为两种不同的病毒 经病毒重建形成 杂交病毒 丙 用丙病毒侵染植物细 胞 在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为 解析 杂交病毒 丙的蛋白质外壳来自甲病毒 核酸来自于乙病毒 丙在侵染植物 细胞时 蛋白质外壳留在细胞外 只有核酸进入植物细胞 指导合成相应的蛋白质 因此 乙病毒的核酸在植物细胞内可以大量地指导合成乙病毒 7 答案 D 10 某同学分离纯化了甲 乙两种噬菌体的蛋白质和 DNA 重新组合为 杂合 噬菌 体 然后分别感染大肠杆菌 并对子代噬菌体的表现型作