云雀的心愿教案设计（三）

第 1 页 共 6 页 云雀的心愿教案设计 三 云雀的心愿教案设计 三 云雀的心愿教案设计 第二课时 教材简析 本文是一篇童话故事 心愿本是人才有的一种心 智活动 本文借助童话体裁 将云雀人格化 叙写小 云雀跟着妈妈在树林外面飞行时看到伐树毁林造成的 危害 说明森林的重要性 表达了人类的美好愿望 课文寓环保知识于有趣的故事中 是对学生进行环境 教育的极好文章 目标预设 1 有感情地诵读课文 体会语言的生动性 形 象性 2 认识森林对环境保护的重要性及破坏森林给 人类带来的危害 培养学生的环保意识 教学重点 理解森林为什么实在是太重要了 教学难点 认真朗读 从课文中的语句中体会森林的重要性 增强环保意识 设计理念 第 2 页 共 6 页 苏教版主编张庆先生这样说 学习语文无非就 是八个字 读读写写 写写读读 罢了 的确语 文课应该追求简单 纯朴 老师要简简单单地教 学 生应该快快乐乐地学 设计思路 教学本文 引导学生读好课文最后两段话了解云 雀的 心愿 然后引导学生探究云雀为什么会萌生 这样的心愿 由此带领学生阅读课文 第二至十三自 然段 看着小云雀跟妈妈的对话 体会他们的语气和 心情 进而了解森林的重要作用 从而真正理解云雀 的心愿 在引导学生朗读 感悟 了解课文内容的基 础上 引导学生关注身边环境 感受森林的重要 进 而培养学生保护环境的意识 教学过程 一 导入新课 1 这节课 我们继续来学习 云雀的心愿 这 篇课文 2 夏天到了 云雀妈妈带小云雀到外面看看 转了一圈后 产生了共同的心愿 他们的心愿是什么 呢 请同学们迅速浏览课文 在文中找一找 并用笔 画下来 二 新课教学 第 3 页 共 6 页 1 学习 14 15 自然段 边读边画 交流 谁来说一说 云雀的心愿是什么 指名说 指导读好 森林实在是太重要了 他们到过哪些地方 为什么会产生这样的愿望 请同学们用自己喜欢的方式读一读课文的 2 13 自然 段 2 学习 2 4 自然段 指名说 谁能联系生活 描绘一个漫天飞舞的场景 黄沙漫天飞舞是什么样的呢 让我们来看一看 漫天飞舞的黄沙给人们带来了许多的不便 现 在谁来读这段文字 如果你就是那只小云雀 看到这漫天飞舞的黄 沙 你会说什么 指名说 师 孩子 以前这里也是一片茂密的森林 后来由于人们乱砍滥伐 树木越来越少 土地失去了 森林的保护 就慢慢的变成了贫瘠的沙漠 妈妈心 第 4 页 共 6 页 疼地说 小云雀们 读一读妈妈的话 交流交流 从妈 妈的话中 你读懂了什么 小结 看来 森林实在是太重要了 人类乱砍 滥伐 破坏森林 就会使土地荒漠化 3 学习 5 10 自然段 他们飞呀飞 飞过了沙漠 你瞧 他们又来到 了一条大河的上空 小云雀看见了什么 指名说 出示课文第 5 自然段 河水怎么样 你从哪些词语看出洪水可怕 你能读出洪水的可怕吗 小云雀可害怕了 它不由得挨近了妈妈 它害 怕地问 妈妈 大河里的水怎么这么凶猛啊 唉 上游的森林被砍光了 森林水库 没有 了 到了汛期 大河里的水就会泛滥成灾 师生分角色对话 引导学生说出乱砍滥伐造成的严重后果 可是 令小云雀奇怪的是 妈妈为什么把森林 说成是 森林水库 呢 请同学们读一读课文的第 10 自然段 用笔画一画有关的句子 第 5 页 共 6 页 学生自由读课文 边读边画 指名说 出示练习 早晨 我们可以 也可以 下课了 同学们可以 也可以 可以 也可以 小结 看来 森林实在是太重要了 有了森林 可以蓄水保土 4 学习 11 13 自然段 他们飞呀飞 觉得又累又热 就飞回他们居住 的那片森林 觉得很凉快 这是为什么 指名说 出示 13 自然段 妈妈为什么说森林是一个巨大的空调器呢 小结 看来 森林实在是太重要了 有了森林 不但可以蓄水保土 还可以调节气温 5 分角色朗读课文 2 13 自然段 完成练习 森林实在是太重要了 人类乱砍滥伐 破坏森林 会使 会使 保护森林 可以 可以 可以 还可以 三 拓展 时间过得真快 转眼第二年到了 小云雀是怎样 第 6 页 共 6 页 邀请它的小伙伴去种树的呢 你就是小云雀 我是你 的小伙伴 来邀请我吧 四 总结