教科版二年级科学下册2.2《通过感官来发现》教学设计

1 5 通过感官来发现通过感官来发现 教材分析教材分析 通过感官来发现 是本单元的第 2 课 重点呈现人体感觉器 官 听觉 视觉 嗅觉 味觉和触觉的基本功能 在聚焦环节 通 过对感觉器官作用的回顾 一是认识到 眼 耳 鼻 舌和皮肤是 我们的感觉器官 二是认识到 感觉器官可以帮助我们知道周围的 世界是什么样子的 探索环节由三个活动组成 1 交流 我们 的感官能告诉我们什么信息 明确各个感觉器官都有自己能够感知 的信息 强调每个感觉器官只能够感知特定的信息 2 看图片 说说我们看到的和我们想到的 并用词汇记录下来 用眼睛观察图 片 呈现出眼睛能够看到的事实与头脑中的想象的不同 认识到单 独一个感觉器官有无法采集到的信息 综合使用多种感觉器官会更 加全面地认识事物 3 用五种感官实际观察物品 让学生将上一 个活动的想象部分 通过其他感觉器官进行验证 给出事实现象的 描述 再次对事实和想象加以区分 并使学生认识到人体对周围事 物的认识需要多种感觉器官的合作 在研讨环节 通过研讨 让学 生认识到每个感觉器官只能感知自己能够感知的信息 对于其他信 息无能为力 多种感官一起观察事物 能够得到这个事物的更多信 息 更加接近事实 拓展环节将感觉器官的研究与社会问题建立关 联 如残障人士缺失某些感觉器官 导致他们需要利用其他感觉器 官来弥补 有时还需要各种辅助的科学仪器帮助他们像正常人一样 2 5 生活 学习和工作 教学目标教学目标 1 通过学习 知道眼 耳 鼻 舌和皮肤是我们的感觉器官 认识 到感觉器官可以帮助我们感知周围的世界 2 通过对比探究活动 明白用多种感官观察事物 能够更全面 更 确切的了解事物的信息 3 通过学习体会到视力障碍 听力障碍残疾人的痛苦 认识到日常 生活中 我们要尊重 关心残疾人 并能够提供一些力所能及的 帮助 教学重难点教学重难点 教学重点 通过学习 知道眼 耳 鼻 舌和皮肤是我们的感觉器官 了解这 些器官的作用 教学难点 通过对比探究活动 认识到利用多种感官同时观察事物 能够获得 更确切 更全面的信息 教学准备教学准备 教师 多媒体课件 小石块 一杯水 包子 小木块等 学生 完成课外实践活动 器官障碍体验日 建议使用资源 活动设计 器官障碍体验日 教学过程教学过程 3 5 一 一 导入新课导入新课 教师 同学们 我们周围的世界五彩缤纷 人类是怎样感知周围 世界的呢 今天这节课 我们就来探讨这个问题 二 聚焦二 聚焦 教师 同学们 我们身体有哪些感官 这些感官怎样帮助我们观 察周围的事物 学生 同伴间讨论交流 积极回答问题 教师 小结 同学们 眼 耳 鼻 舌和皮肤是我们的感觉器官 这些感觉器官可以帮助我们观察周围的事物 耳朵 听觉 可以听到外界的声音 鼻子 嗅觉 可以闻出香 臭 酸 腥等气味 舌头 味觉 可以尝出各种各样的味道 如酸 甜 苦 辣 咸 等等 皮肤 触觉 可以感知外面的世界 判断物体的冷和热 坚硬和 柔软 光滑和粗糙等等 二 二 探索探索 教师 同学们 既然我们的感官可以帮助我们感知周围的世界 那么 我们就来试一试 出示课本 28 页的四幅图片 引导学生看一 看这些图片 并说一说自己看到的和想到的 再用词汇记录下来 学生 分组活动 看图片 说想法 再用词语记录下来 教师 下面请同学们说一说你们的观察结果吧 学生 说出看到图片后想到的词语 轻重 光滑粗糙 高低 甜 4 5 咸 大小 软硬 教师 引导学生尽量从多方面去描述这些物体的特点 并用词汇 表达出来 教师 同学们 刚刚我们通过看图片 了解了这些事物的特点 事实是不是这样呢 下面我们用五种感官实际来观察这些物品 并 用词汇记录我们的发现 学生 分组分别对四种事物用五种感官同时观察 了解这四种事 物的特点 并用词语记录下来 教师 巡视 了解学生的观察情况 提醒学生要注意用五种感官 同时观察 学生 全班交流 说出自己的发现 石头 很硬 很重 摸上去很粗糙 水 无色 无味 摸上去凉凉的 会流动 豆沙包 很柔软 吃在嘴里甜甜的 木块 四四方方的 很硬 很轻 表面比较光滑 教师 刚我们通过只看图片的方法观察四种物品 又通过用五种 感官实际观察物品 大家有没有发现 只用眼睛看和使用五种感官 同时观察所获得的信息一样吗 有什么不一样 学生 讨论交流 教师 我们只用眼睛去看一种物体 获得的信息是片面的 甚至 于是错误的 而利用五种感官去观察物体 就会获得更全面的信息 5 5 观察物体也会更确切 所以 以后我们再观察一种事物的时候 不 能单单靠一种感官 而应该利用感官去更全面的认识 三 三 拓展拓展 教师 同学们 我们很庆幸 我们拥有健康的身体 能够听到 看到 闻到 同时也能感觉到外面的世界 不过 世界上有许多有 视力障碍 听力障碍的人 他们在生活中会遇到哪些困难呢 又是 怎样生活的呢 学生