2020春三年级数学下册 6 年、月、日 第3课时 24时计时法教案 新人教版

1 第第 3 3 课时课时 2424 时计时法时计时法 教学内容 教材第 82 页 83 页的相关内容 教学目标 1 1 通过具体的生活情景 了解 24 时记时法 会用 24 时记时法正确表示一天中的某一时 刻 2 2 让学生通过观察 比较等活动发现并归纳普通记时法和 24 时记时法中表示时间的方 法和相互转化的规律 并能进行正确互化 3 3 使学生在探索的过程中 体会 24 时记时法在生活中的应用 帮助学生建立时间观念 会合理安排作息时间 养成珍惜时间的良好习惯 培养学生热爱生活的高尚情操 教学重难点 教学重点 让学生理解 24 时记时法 能正确用 24 时记时法表示生活中的时刻 知道 24 时计时法表示的时刻的含义 教学难点 掌握两种不同记时法的特征 发现普通记时法和 24 时记时法中表示时间相互 转化的规律 正确对这两种记时法进行相互转化 教学准备 自制课件 实物钟面 教学过程 一 情境导入 李老师讲故事 寒假时约好和朋友去北京旅游 飞机票是由朋友负责买的 出发前一天 朋友提醒我说 明天 7 时 飞机场门口不见不散 怕堵车 我出发比较早 6 点半就到了 可是 我左等右等 还不见我朋友 快到 7 点时我给我朋友打电话 你猜是怎么回事 1 天有两 个 7 时 二 自主探究 1 1 天 24 小时 师 从钟面上看 时针走一圈最多也就 12 个小时 怎么会有两个 7 时 师 1 天有几个小时 板书 1 天 24 小时 师 也就是说这里的每个时间都会出现 2 次 比如 10 时有可能是 2 认识一天的开始 0 时 师 大家知道一天是从什么时刻开始的吗 让学生自由发表意见 教师先不作答复 师 一天的开始到底是什么时刻呢 还是让我们一起来看一段录像吧 这是春节联欢晚会 上大家一起在迎接新年第一天开始的情景 课件播放倒计时的录像 提问 新年的第一天开 始了 钟面上是几时 是什么时候的 12 时 夜里 12 时 师 到了夜里 12 时 就表示这一天结束了 同时又表示新的一天开始了 作为新的一天 的开始 我们一般又把夜里 12 时说成凌晨 0 时 凌晨 0 时我们通常在做什么呢 睡觉 现在 知道一天的开始是什么时候了吗 一起说说看 凌晨 0 时 3 感受一天的经过 提问 那么一天的时间有多长呢 让我们来感受一下一天的经过吧 教师边拨钟面边说 2 现在是凌晨 0 时 在睡梦中我们开始了新的一天 在时钟的嘀嗒嘀嗒声中时间不知不觉 过去了 天色渐渐亮起来了 钟面停在凌晨 4 时 提问 现在是什么时候 凌晨 4 时 我们在干什么 钟面停在早晨 6 时 提问 天亮了 太阳升起来了 现在是什么时候 早晨 6 时 我们起 床了 钟面停在上午 8 时 提问 现在是几时 我们在做什么 上午 8 时 我们开始上课学习了 钟面停在中午 12 时 提问 时间真快 现在是什么时候呀 中午 12 时 到了吃午饭的时 间了 师 时针已经走了 1 圈了 1 天结束了吗 师 再过 1 个小时是什么时候了 师 下午 1 时又叫 13 时 介绍第二圈的 24 时计时法 师 如果不看钟面 我说里圈数字 你能不能说出外圈数字 4 活动 拿出钟表拨一拨 说一说 从 0 时到中午 12 时 经过了 小时 从中午 12 时再到 0 时 又经过了 小时 一天是 小时 经过一天 钟面上的时针转了 圈 5 转换计时法 加深印象 将一天的时间展开 问题 1 上午 9 时用 24 时计时法是几时 下午 5 时用 24 时计时法是几时 晚上 9 时呢 说一说你是怎么知道的 问题 2 图里的上 下两行数有什么关系 你有什么发现 师 我朋友说 7 时 引起了我的误会 如果是你 你会怎么说 三 小结 教师引导梳理板书 四 作业练习 作业 第 83 页 做一做 第 1 题 第 2 题 第 85 页练习十八 第 3 题 第 4 题 五 板书设计 24 时计时法 1 天 24 小时 3 普通计时法 晚上 7 00 24 时计时法 19 00 教学反思 数学的起点是培养学生以数学的眼光从现实生活中发现问题 解决问题 增强应用意 识 因此 我一开始就将钟表转动两周 让学生进行观察并回答 根据学生的表达 引出普通 计时法和 2