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课题 第一单元课题 第一单元 准备课准备课 数一数数一数 教学内容 教科书第2 5页 教学目标 1 初步经历运用点子图表示物体个数的过程 初步建立数感和一一对应的思 想 2 初步学会用数学的眼光观察现实事物 渗透应用意识 教学重点 初步掌握用点子图表示数的方法 教学难点 初步体验按顺序数数的方法 教具准备 挂图或者课件 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 谈话 小朋友们都爱玩 你们最想到哪儿去玩呢 学生交流 这节课老师要带我们班的小朋友到儿童乐园去 课件出示儿童乐园情境图 二 自主探索 维持兴趣 1初步感知 提问 在儿童乐园里 你们看见了什么 分小组交流后集体交流 学生描述 在灿烂的阳光下 绿树成荫 鲜花怒放 鸟儿欢快地歌唱 蝴 蝶快乐地飞舞 小朋友们玩得多开心呀 他们有的在骑木马 有的在荡秋千 有的在坐小飞机 有的在滑滑梯 2 数数交流 提问 儿童乐园里有好多东西 你们能数出它们各有多少个吗 学生先自己数一数 再数给同桌听 选几名学生做小老师 带领其余小朋友按顺序数数 总结方法 展开讨论 怎样数数才能又对又快 生分小组讨论后集体交流 师小结并强调一个一个按顺序数 往右 从上往下等 4 抢答练习 提问 1个 学生接 1个滑梯 2架 学生接 2架秋千 课件演示 从主题场景图中逐个抽取10幅片段图 学生自己看图说图意 如 3架木马 5 用点子图表示数 我们可以用一些最简单的符号表示物体个数 你们想用什么符号来表示 我们就用点子图表示好吗 1个滑梯用1个点子表示 演示出1个点子 怎样表示秋千的架数 为什么这样表示 怎样表示木马 飞机的数量 你还有什么想法 让学生畅所欲言 探索 什么物体的数量用7个点子表示 8个点子表示的是什么物体的数量 怎样表示气球的个数 10个点子表示的是什么物体的数量 三 寓教于乐 兴趣体验 过渡 小朋友 美丽的校园就是我们的乐园 让我们一起到校园中去玩吧 带领学生走出课堂 观察校园 1 找找数娃娃 美丽的校园里藏着许多数娃娃 你们愿意去找它们吗 找到后与好朋友 包括老师 交流 2 说说数娃娃 学生畅所欲言地谈自己从课本第2 3页上找到的物体及其个数 3 练练用点子表示数 学生尝试用点子表示刚才所说的物体的个数 四 课堂演练 练习一 1 2题 五 小结提升 兴趣延伸 谈话 写我们的生活紧紧相连 数学王国的每一个成员都眨着智慧的眼睛 在看着我们呢 你们想与
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