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第 1 页 共 4 页 人教版二年级语文上册从现在开始教学设人教版二年级语文上册从现在开始教学设 计计 教学目标 1 认读 9 个生字 读准字音 2 会写 学写生字 重点写好 现 和 轮 初步学会欣赏 感受汉字的形体美 培养良好的写字 习惯 3 会读 正确 流利地朗读课文 对重点段能初 步达到 有感情地朗读 能结合重点词句朗读感悟 学习 积累语言 初步培养语感 能根据文本 恰当 地演读 边阅读边体验 4 读懂 了解童话故事的情节 关心童话中的 人物 能与他们 对话 发表自己的看法 从 中受到启迪 教学过程 课前 热身活动 课件演示厦门英才学校的美 丽画面 并适时引导对话 一 检查预习 明确要求 1 认读生字 注意翘舌音及后鼻韵母的字 2 逐段试读课文 正音 注意长句子的朗读 第 2 页 共 4 页 3 提问 有哪些动物参加了竞选 最后谁当上 万兽之王 4 提出学习目标 在正确 流利的基础上有感情 地朗读课文 也可以适当地演读 二 朗读感悟 想象体验 1 学习第二自然段 指名试读 在评读中品词 学习 神气极了 一句 比较 神气 和 神气极了 课件演示 观察 想象 说话 你从哪里看出猫头鹰 神 气极了 指导学生练读 立刻下令 一句 从读中体会 神气极了 指名上台演读 学习 议论纷纷 一句 创设情境 听了猫头鹰的命令 你们同意吗 有什么意见 快跟周围的伙伴说说 引导 刚才大家七嘴八舌 你一言我一语 纷 纷表达心中的愤怒或意见 这就叫做 议论纷纷 学习 叫苦连天 一句 想象 体验 一个星期下来 动物们真是吃尽 了苦头 假如你就是其中的一种动物 你会怎样叫苦 第 3 页 共 4 页 学生发言 体会 叫苦连天 小结 朗读全段 借助课件 引导观察 说话 在感知 神气极了 的基础上 通过朗读 演读 加深体会 展开想象 在角色体验中理解 叫苦连天 词句教学及朗读训 练落到实处 形成一个教学亮点 2 学习第三自然段 指名试读 生评议 生练读袋鼠的话 体会 激动 课件演示 引导想象 说话 动物们跳得怎样 3 学习第四自然段 默读 找出不理解的地方 与同学交流 生质疑问难 师相机归纳 梳理 动物们 担心 什么 他们为什么会 非常担心 为什么小猴子只说 了一句话 大伙儿就 立刻欢呼起来 生讨论 合作解疑 朗读训练 4 学习第五自然段 齐读 课件演示 引导对话 这时 你想对小猴子 猫头鹰 袋鼠 第 4 页 共 4 页 说些什么 三 学写生字 初步感受汉字的形体美 1 课件 出示生字 现 轮 引导学生观察 它们在田字格中的位置 2 指导
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