视觉传达设计专业自评报告(正文)

第 0 页 视觉传达设计专业自评报告视觉传达设计专业自评报告 一 专业定位与培养目标一 专业定位与培养目标 1 1 专业定位 专业定位 以行业需求为导向 培养和塑造人才 坚持厚基础 宽口径 重实践 坚持课堂 教学与社会经济建设中的实际课题相结合 使学生在掌握本专业知识的同时 能有机 地将自己所学和市场结合起来 2 2 培养目标和要求 培养目标和要求 1 1 培养目标 培养目标 贯彻党的教育方针 培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的德 智 体全 面发展的 有理想 有道德 有文化 有纪律的 能主动适应社会 经济 教育发展需 要的 具备设计与创意 素养全面 有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力 具 备教学和研究等方面的知识和能力 毕业后能在视觉传达设计教育 研究 设计 生 产和管理单位从事视觉传达设计 研究 教学和管理等方面的应用型人才 2 2 基本培养要求 基本培养要求 热爱祖国 拥护中国共产党的领导 走社会主义道路 努力学习马克思主义 毛 泽东思想 邓小平理论和 三个代表 重要思想 遵纪守法 勤奋学习 树立为社会 主义教育事业无私奉献的思想 具备良好的思想道德品质和与时俱进的创新精神 视觉传达设计专业注重宽广而扎实的基础知识 能够掌握视觉传达设计方面的基 本理论和基本知识 学习期间学生将通过设计思维能力的培养设计方法和设计技能的 基本训练 具备专业创新设计的基本素质 能够掌握视觉传达设计的基本理论 基本 知识和视觉传达设计创作的专业技能和方法 具有独立进行设计实践的能力 做到四 个原则 即专业基础和灵活创新统一的原则 统一要求标准和个性发展结合的原则 专业技能与综合素质融合的原则 理论与实践并重的原则 掌握一定的体育基础知识和军事常识 形成良好体育锻炼和卫生习惯 达到国家 规定的大学生体育和军事训练合格标准 能够尝试了解有关经济 文化 艺术事业的 方针政策和法规及国内外视觉传达设计的发展动态 掌握文献检索 资料查询的基本 第 1 页 方法 做到自主求学 终身学习 独立思考 加强与其他专业的理论联系 文理交叉 理工渗透 不断拓宽知识领域 二 师资队伍二 师资队伍 1 1 师资结构 师资结构 本专业拥有一支教学经验丰富 整体结构合格并具有较高综合素质的师资团队 能满足专业教学和科研需要 有利于本专业的持续发展 1 1 职称结构 职称结构 目前 本专业拥有专任教师 24 人 其中教授 4 人 副教授 6 人 讲师 13 人 助 教 1 人 高级职称教师占专任教师总数的 42 见附件 1 2 2 学历结构 学历结构 本专业专职教师全部为本科以上学历 其中硕士学位 14 人 硕士以上专人教师占 59 见附件 2 3 3 教师学缘结构比例 教师学缘结构比例 本专业专业教师均来自全国各地及境外校院 其中清华大学 2 人 厦门大学 1 人 四川美术学院 1 人 西南交通大学 1 人 东南大学 1 人 河北师范大学 1 人 天津美 术学院 1 人 河北工业大学 1 人 韩国岭南大学 1 人 非本校比例 100 学缘结构合理 4 4 学术梯队情况 学术梯队情况 本专业 24 名教师中 50 40 岁 12 名 40 岁以下 12 名 40 岁以下教师比例占 50 教师队伍年轻化是该专业教师的最大特点 也特别适合视觉传达设计专业的特点 40 岁左右的教师中已经在业务上变得更加成熟 学术上已有一定社会影响 这些教师 已经成为该专业的学术带头人 学术梯队合理 有学术带头人 学术骨干年轻化 见附件 2 2 2 师资配备 师资配备 1 1 专业基础课和专业课教师数量 专业基础课和专业课教师数量 专业课和专业基础课教师 10 人能满足教学需要 并且每门专业课配有讲师以上职 称 2 人 专业基础课每门配讲师以上职称 1 3 人 2 2 主讲教师中高职称比例 主讲教师中高职称比例 第 2 页 专业基础课及专业课主讲教师共 10 人 其中已获得副教授以上职称的教师为 3 人 占总数的 30 3 3 生师比 生师比 目前 本专业教师 10 名 在校学生 105 名 生师比 10 5 1 注 艺术类院 校 专业 一般生师比为 7 1 3 3 师资培养 师资培养 1 1 规划 措施与成效 规划 措施与成效 为了更好地贯彻学校教职工进修培训和参加学术活动的有关规定 保障教学科研 工作的有序进行 根据学校有关规定和艺术学院实际情况 我院特制定了 艺术学院 教师外出进修培训和参加学术活动管理办法 鼓励老师们参加各种形式的进修培训 和教学科研学术活动 以及服务社会活动 由于我专业年轻教师较多 而且该专业知识更新较快 结合企业目前的发展状况 和采用的新型设计技术 针对该专业所开课程 制定了 2015 2020 年教师进修计划 已全部落实到人 目前已完成 3 名教师赴国内外高校进修或访学 王永瑞老师 2016 年 9 月至 2017 年 3 月赴首都师范大学单科进修 主修数字媒体设计与制作课程 邢晓静 老师参加 2015 年中央文化管理干部学院 文化部财政部文化产业创意创业人才扶持计 划 进修项目 2017 年国家艺术基金 两岸文化艺术设计高端管理人才 进修项目 郝静老师参加教育部 国培计划 培训团队研修项目 并逐一进行了落实 培训效果 良好 艺术学院非常重视青年教师的培养 坚持 传 帮 带 的青年教师导师制度 签订青年教师导师责任状 促进青年教师迅速成长 此外 为进一步深化课程教学改 革 促进全院教师深入开展课堂教学改革交流 鼓励青年教师创新教学方法和手段 提高教学质量 学院还定期举办 青年教师教师基本功大赛 对获得优秀的教师给 以奖励 重点培养推荐参加更高级别的教学大赛 以此激励青年教师不断提高业务水 平 本专业青年教师获得全国多媒体课件大赛一等奖 这是学院政策鼓励与重视的最 好印证 见附件 2 2 2 岗前培训 岗前培训 第 3 页 所有新进教师全部按照学校规定参加岗前培训 取得教师资格证或岗前培训证 艺术学院对新进教师同样是行青年教师导师制度 通过多次试讲 改正合格后方可进 行教学 3 3 计算机和外语培训 计算机和外语培训 对 40 岁以下教师参加英语 计算机培训 我院制订有培训计划 并按学校统一组 织计划参加省级计算机和外语培训 现任各职称教师均已通过全省计算机 英语相应 级别的考试 并且合格 4 4 科学研究 科学研究 1 1 承担省部级教学科研立项 承担省部级教学科研立项 本专业专任教师秉持 教研并进 理念 在完成教学任务的同时积极开展科研工 作 近年来 共承担立项课题 10 项 其中省部级 2 项 厅级 5 项 校级 2 项 除部分 新分教师外 其教师均具有科研能力 并有科研成果或作品发表 参加教学科研的人 数达 85 见附件 5 2 2 获奖及发表论文 绘画 设计作品 获奖及发表论文 绘画 设计作品 河北北方学院艺术学院视觉传达专业教师均逐渐形成了自身相对稳定的研究方向 尤其在地域文化元素 非物质文化遗产方面的研究和教学方面取得了较丰硕的研究成 果 发表了一批有质量的研究论文 近年来本专业教师共公开发表论文 15 篇 其中核 心刊物 7 篇 有了科研成果的积累 我院视觉传达设计专业教师传授的不仅仅是既有 知识和前人的成果 同时也将教师研究的最新学术成果引入到教学中来 创造性地开 展教学工作 提升了教学水平和培养质量 为了更好的提高教学质量 根据专业特点视觉传达专业教师 在完成本职工作的 同时 积极参加各种设计展览与比赛 近年来本专业教师参加国际 国家 省部级展 览 7 项 即提高自己的业务水平 又带动教学质量的进步 见附件 6 3 3 技术开发与咨询情况 技术开发与咨询情况 视觉传达设计专业骨干教师带领部分师生积极参加社会实践活动 利用专业知识 一直承担着张家口市近十家企业的业务咨询顾问 为这些企业进行企业形象策划 同 时 教师还广泛参与社会实践活动 为企业进行广告设计 企业形象策划 标志与招 贴设计 包装设计 展示设计等 在省内同类院校专业中成绩较为突出 第 4 页 三 教学条件三 教学条件 1 1 实践条件 实践条件 1 1 生均实验面积 生均实验面积 本专业现有专业画室 1 个 面积 75 平米 共有 1 个机房 总计面积 75 平米 实 践教学平台 2 个 105 平米 展厅 140 平 能满足教学需要 总实验面积 395 平 生均 实验面积 3 8 平米 见附件 7 2 2 实验设备能力 实验设备能力 目前我专业共有计算机实验设备 30 台 大型彩色喷墨打印机 3 台 大型彩色激光 打印机 1 台 小型彩色喷墨打印机 1 台 胶装机 1 台 裁纸机 1 台 腹膜机 1 台 曝 光机 1 台 铜版机 1 台 丝印台 2 套 绷网机 1 台 展厅及设备 1 套等可供教学和科 研使用 并能承担部分校内科研任务 实验开出率达 90 以上 2 2 经费投入 经费投入 1 1 生均仪器设备值 生均仪器设备值 学校在视觉传达设计专业设备使用上给予了极大的方便 现共用机房 1 个 可供 本专业使用的机器 30 余台 约计 14 万元 展厅及设备一套 约计 10 8 万元 图文输 出设备 5 台 约 23 万元 版画印刷设备 约 8 5 万元 模型输出设备 1 台 约 3 5 万 元 画室及设备 约 0 7 万元 设备投入总额计 60 5 万余元 生均设备值 5700 余元 见附件 7 2 2 经费投入 经费投入 自建立该专业以来学校在各方面都给予了极大的支持 投入力度较大 而且采用 不同于其它专业经费的拨放办法 给该专业的发展注入了极大的活力 该专业有较好 的发展空间和发展环境 现共用机房 1 个 可供本专业使用的机器 30 余台 约计 14 万元 展厅及设备一套 约计 10 8 万元 图文输出设备 5 台 约 23 万元 版画印刷 设备 约 8 5 万元 模型输出设备 1 台 约 3 5 万元 画室及设备 约 0 7 万元 设备 投入总额计 60 5 万余元 学生实习 实践 写生经经费每生每年 400 元 截止目前约 计 5 万元 以上几项共计 65 5 万元 3 3 教材建设教材建设 根据专业教学计划 教学大纲和专业发展规划的要求 结合目前教材市场的情况 第 5 页 学院非常重视教材建设计划 教材的建设工作包括编写公开出版的教材 选用合适的 教材 自编讲义和实训教材等几个方面 1 1 教材选用 教材选用 根据教学计划和大纲的要求 选用适合的教材 目前 各类出版社纷纷竞争 市 场上的教材质量情况 在教材的选用方面必须严把关 争取选用能符合要求的教材 由于专业性质的原因 推荐教材及获奖教材较少 要求每个专业每学期选用的教材必 须 60 以上的属于专业出版社出版的教材 见附件 9 2 2 教材编写 教材编写 为了更好的开展教学 主干课任课教师自编辅导材料和补充讲义对选用教材进行 补充 部分课程使用挂图和采用幻灯片或自制教学课件完成教学 4 4 图书资料 图书资料 学校图书馆有艺术类藏书 6869 册 可供学生借阅 人均册数 65 4 册 5 5 使用现代化教学手段 使用现代化教学手段 根据本专业特点 专业主干课程均采用现代化教学手段 使用多媒体教学 采用 自制课件 幻灯投影或多媒体教学软件进行课堂教学 使用多媒体教学课程比例达到 100 并具有一定的辅助教学课件的开发能力 见附件 10 四 教学状态四 教学状态 1 1 教学文件 教学文件 1 1 专业建设规划 专业建设规划 在 2013 年新生入校之前学院领导组织有关教研室 并根据教育部新的专业目录和 学校有关要求 结合我院以及本专业的特点 制订了视觉传达设计设计专业建设规划 并有与之相配套的措施 对该专业的建设和发展起到了良好的指导作用 执行效果效 果较好 无不良反映 2 2 教学计划 教学计划 本专业教学计划是在专业建设规划指导下 按新专业目录要求制定的 在新教学 计划制定过程中 结合我省经济发展所需人才情况对专业教学内容给予了补充 以体 现能力培养 素质教育及教学内容和课程体系改革 符合现代教育思想 教育观念 3 3 教学大纲 教学大纲 第 6 页 依据国家教委和学校的要求 参考兄弟院校的教学大纲 结合我院实际 由教研 室组织编写各门课程教学大纲 教学大纲均有严格的审批程序 对教学有明确要求 能体现能力培养 素质教育及教学内容和课程体系的教学思想 2 2 课程建设 课程建设 1 1 课程建设规划 课程建设规划 本专业有建立初期就制定有课程建设规划 有较为得力的措施 根据课程建设规 划对部分专业主干课程的建设有目标要求 并在实现此目标过程中给予一定的投入 2 2 课程建设计划 课程建设计划 在课程建设规划的基础上 根据学校优秀课程建设要求 对本专业课程建设制定 有较为具体的课程建设计划 并确定了近期创建优秀课程的课程名单和时间表 有相 应的措施的奖励办法 3 3 CAICAI 教学教学 根据本专业视觉与技能相结合的特点 在教学过程中部分课程采用 CAI 课件教学 对使用计算机进行设计的课程全部采用 CAI 教学和网络教室教学 对视觉与欣赏的课 程使用播放幻灯片教学 提高了教学效果 目前多媒体课件使用率达到 100 见附 件 10 4 4 教考分离与题库 教考分离与题库 由于本专业特点 考试不采用题库形式 为使教学工作能有客观的反映 我院对 本专业课程考试制定有教师上课程序 要求 学生作业评分办法 体现了教考分离 3 3 课堂教学 课堂教学 对教师课堂教学严格按教学计划安排进行授课 在教学过程中按照学校教学事故 认定办法进行管理 目前教学过程中没有发生过教学事故 在教学检查中按学校有关 规定 对教师课堂教学进行有计划的检查和教学质量评估 每位教师每学期由学生进 行一次课堂教学质量打分 4 4 实践教学 实践教学 1 1 实践教学 实践教学 本专业实践教学能够达到教学计划和实践实习大纲的要求 我院自制有学生作品 收藏证 对学生在实践过程中取得较好成果进行收藏并发给收藏证书以鼓励学生在实 第 7 页 践中创造好的成绩 同时结合我院教学改革的进一步深化 拟根据专业方向模块划分 设置教学工作室 把教学与实践广泛结合 实行工作室以后的教学 将由工作室教师 带领学生一边教学一边参加各种实践 研究 真正把教学与实践有机的结合 2 2 实践教学各环节考核制度 实践教学各环节考核制度 为保证实践教学各环节的实践效果 对本专业实践 实习教学制定有考核制度 并能严格执行 执行效果较好 5 5 教研活动 教研活动 在学期初由教研室制定有较明确的教研活动计划 并确定本学期重点教研课题 经常开展教研活动 成效较显著 有对教研室活动进行考核的有措施 教研室每学期 还组织观摩教学并写出观摩教学总结 教学质量有反馈 同时关注国内外同类专业教 学动态 并定期针对性地开展教学研究活动 有教研室活动记录 6 6 教学改革 教学改革 1 1 管理和专业总体改革规划 管理和专业总体改革规划 教学管理机制改革 是我院力度最大 效果最好 收效最大的一项工作 有一系 列切实可行的教学管理和专业总体改革规划 为深化教学改革 拟于一年后实行教学 管理工作室制 以实现教学 科研 社会服务一条龙教学管理模式 2 2 新教学计划专业特色 新教学计划专业特色 视觉传达设计专业在第一 二学期主要开设理论课 专业基础课 在第三学期以 后 根据学生特点 加大对能力和个性的培养 特色鲜明 7 教学管理 1 1 领导研究教学改革情况 领导研究教学改革情况 我院教学管理分工明确 责任清晰 教学规章 教学制度完善 落实彻底 教 学管理人员爱岗敬业 团结一致 积极性高 责任心强 年龄结构组成合理 在全面发 展和提高本科教学质量的教学实践中发挥重要作用 在管理的决策 组织协调方面能令 行禁止 教学管理评估制度完善 2 2 教学制度 教学制度 规章制度 专业教学文件健全 规范 有鼓励教师进行教学改革的政策和措施 有完善的质量监控和保障体系 由于我院教学改革力度较大 全院教师都投入到教学 第 8 页 改革和教学管理中 热心为学院的教学工作出主意想办法 使教学管理和教学改革进 展顺利 成效显著 五 教学质量五 教学质量 1 1 教风 教风 由于加强了教学管理力度 教师在教学过程中 认真履行职责 治学严谨 教学 效果好 真正呈现了教书育人 为人师表的新局面 2 2 学风学风 学生勤奋好学 认真遵守校规校纪 考场纪律好 学习氛围浓 年学生借阅书籍 数大于 30 册 并能按学院要求每学期举行 1 2 次全院学生读书辩论会 同时学生能 积极参加我院及学校组织的各种学术讲座 六 存在的主要问题六 存在的主要问题 通过自评 全学院教职员工付出了大量的工作 也取得了一定的成绩 但与教育 厅的 评价标准 要求相比 还有一些差距 其主要问题是 1 核心课程群和精品课程没有立项 长期的设计创作任务群在建设中 没有完成 投入使用 高质量的获奖教材没有 工作室教学模式开始初步实施还没有经验 也没 有选用境外原版教材 自编教材的力量不足 对于该专业知识更新较快 教材变化落 后于实际 需要有及时配套的教材 这就需要教师在教学过程中总结编写更加实际的 教材 目前这方面的力量还不足 需要加大鼓励和投入力度 2 视觉传达设计专业其教学特点在于它的形象思维 它更多需要直观图形来启发 学生 其课堂教学 需要借助于大量的图书资料 但我校属综合类校院 专业图书资料 明显不足 虽然学校图书馆有一定数量的艺术类图书但由于该专业与时代结合较密切 知识更新快 学校图书馆藏书已经过时或相对过时 我院资料室尚在完善中 图书资 料少 3 师资队伍在学历和职称结构上不尽合理 高职称教师数量偏低 目前副教授以 上专业教师只有 3 人 需要进一步完善 虽然目前能够满足基本教学需要 但我们还必 须看到 这样的现实还是在一定程度上制约了我们本科教学以及将来研究生教学的水 平提高 对专业的整体建设发展 科研工作也带来了一定的负面影响 4 在探索师资的培养 促进视觉传达设计专业的改革与发展 形成自己的特色方 第 9 页 面还有待提高与深化 5 视觉传达设计专业是一个实践性非常强的专业 并且目前科学技术迅速发展使 得视觉传达设计载体变化较快 目前虽然有高学历和高职称的师资 但在培养专业实 践能力 教育改革与发展的双师型专业教师的要求 还存在一定的差距和困难 使得 专业教学不能紧跟社会需求的发展 6 视觉传达设计专业强调实践创作能力的培养 虽然我院大力支持视觉传达设计 专业实践教学平台的建设与设备的投入 但相对于目前办学规模以及后期专业的发展 还不够完善 开设实践实训课程的力度与能力不足 学生实践教学平台建设仍有待进 一步完善 现有设备也没有充分发挥设备的利用率 开放性实践教学项目较少 大型 图文设计设备利用率低且社会服务少 跨学院共用实践教学平台项目无 实习基地的 规模较小 不能实现跟班实习 7 教学管理人员业务能力还不够强 队伍不够稳定 流动性强 影响了教学管理 工作 由于教学管理人员工作任务重 压力大 很难吸引有管理经验的教师从事基层 一线的教学管理工作 教学管理人员的业务能力 管理水平还有待进一步提高 教学 督导力量还不够强大 缺乏专业性教学经验丰富 师德威望和督导水平高的督导组成 员 督导机构建设还不是不是太健全 评教模式单一 学生对评教的价值感受不深 认识不足 评教的科学性 公正性和可操作性有待进一步提高 评教机制有待于进一 步完善 通过教务管理系统开展的学生评教工作 有时候不能完全客观反映某些教师 的实际教学水平和教学效果 学生考勤不够严格 学生迟到旷课现象比较普遍 补考 环节不够严格 对学生的作业监控不力 抄袭现象比较普遍 对学生知识掌握程度估 计不足 有些课程考试成绩偏低 不及格率高 违纪作弊行为依然存在 有些课程平 时成绩构成不够严谨 七 整改措施七 整改措施 根据评价指标有关要求 我院针对视觉传达设计专业在教学评价自查过程中 发 现的一些问题 进行逐一分析 拟在如下方面进行改进 1 加大课程和教材建设力度 要把任务分解到人 责任到人 并配套一些激励或 奖励政策 确保课程和教材建设规划完成 根据目前自编教材力量不足的情况 在以 后的教学管理过程中 制定鼓励教师编写教材的制度 并对自编写教材给予经费投入 第 10 页 和奖励政策 以适应本专业知识更新的速度 2 艺术学院建设专业的图书阅览室既能方便学生借阅 又能保证图书质量适应现 在视觉传达设计专业教学需要 引导学生利用现代电子设备进行图书资料的查阅以补 充专业图书资料的不足 3 对于师资队伍建设我们依据有关精神和学校政策要求 必须加快师资队伍建设 步伐 加强对外宣传和人才吸引工作 加快加大人才引进的速度和力度 缩短本校人 才培养的时间 引进高水平的人才 使视觉传达设计专业专任教师数量 质量尽快达 到理想标准 以保证教学工作的顺利开展和质量提高 同时在学院层面制定相关政策 鼓励教师进修继续攻读博士学位 鼓励教师积极参加职称评定 4 围绕学校与专业人才培养的定位 在遵循高等教育规律和人才培养规律的基础 上 继续深化视觉传达设计专业人才培养计划的改革 合理配置基础模块 创新能力 培养模块 学科基础模块 专业模块 丰富第二课堂资源 精心设计课程体系 课程 大纲 教学方法 开展以核心课程为引领的课程群课程建设和特色课程为主的专业方 向课程群的课程建设 建设一批精品课程