语文第九册第9课《鲸》

白沙镇小学学科教学渗透法制教育教案 第 1 页 课题 鲸 执 教 文祖军 教学内容 人教版小学语文第九册第 9 课 鲸 教学目标 知识与能力 1 学会本课生字 学习 垂直 捕获 宽敞 倾斜 适应 比 较 胎生 哺乳动物 等词 2 有感情朗读课文 3 学习用列举数字 举例等方法来说明事物的特点 过程与技能 学生自主学习生字 师生合作学习课文内容 情感态度价值观 1 习作者抓住事物特点进行描写的写作方法 2 培养热爱科学 探索自然奥秘的兴趣 3 初步了解 中华人民共和国渔业法 第三十七条和 中华 人民共和国野生动物保护法 第三十一条 教学重点 白沙镇小学学科教学渗透法制教育教案 第 2 页 学习并运用多种说明方法说明事物特点的表达方法 初步了解 中华人民共和国渔业法 第三十七条和 中华人民共和国野生动 物保护法 第三十一条 教学难点 了解鲸的进化过程 课前准备 搜集一些有关鲸的文字 图片或录象 教学课时 1 课时 教学过程 一 导入新课 激发兴趣 同学们喜欢听故事吗 下面老师就给大家讲一个故事 一天 太平洋地区举行了规模盛大的鱼类运动会 各式各样的鱼游到了指 定的海峡 并顺利通过了赛场大门 当鲸到达赛场大门中时 却被 虾将军挡在门外 鲸和虾将军发生了争吵 虾将军说出了不准鲸参 赛的理由 鲸觉得很有道理 就游回去了 同学们 你知道为什么 吗 相信学完了 鲸 这篇课文 你一定能找到答案 二 交流有关 鲸 的资料 课前 老师请同学们通过读书 看报 上网等途径查阅有关 鲸 的资料 谁愿意把自己了解到的告诉大家 出示课件后 生生交流 白沙镇小学学科教学渗透法制教育教案 第 3 页 三 指导初读课文 整体感知 课文是怎样介绍鲸的 你们想知道吗 请大家用自己喜欢的读 书方式朗读课文 老师给大家提几点读书的建议 课件出示要求 把生字的字音读准 遇到不理解的字词查字典或联系上下文想一想 想一想自己读懂了哪些 把不懂的地方画下来 在四人小组里交流一下自己的收获或提出不懂的问题进行讨 论 学生自读自悟 分组学习 四 学习第 1 自然段 读了课文 你们说鲸大吗 那么鲸到底有多大呢 让我们一起 再来看看课文吧 1 速读第 1 自然段 你从哪儿看出鲸很大 画出有关语句 2 指名汇报 大家补充 读出体会 和大象比 比大象大得多 出示课件 与大象比较 大的有 16 万公斤重 小的有 2000 公斤重 出示课件 大的有 16 万公斤重 小的有 2000 公斤重 从这两个数字我们 体会到了鲸确实是太大了 这段话中还有描写鲸很大的数字吗 白沙镇小学学科教学渗透法制教育教案 第 4 页 3 指读有表示鲸很大数字的句子 然后自己试着读一读 想想 应该怎样读 才能表达出鲸的确很大 指读 一头 4 万多公斤重 的鲸 17 米长 一条舌头有十几头大肥猪那么重 出示课件 4 你还能从哪儿看出鲸很大 把有关语句读一读 举起手摸不到上腭 四人在嘴里看书 很宽敞 出示课 件 5 鲸真的很大 自由读第 1 自然段 读出自己的体会 五 学习第 2 自然段 师 鲸生活在海洋里 长得又像鱼 许多人都叫它鲸鱼 它是 属于鱼类吗 1 自由读第 2 自然段 画出写鲸是怎样进化的语句 2 把你自己当作鲸给同组同学说一说你的进化过程 3 指名汇报 你是从哪儿了解到的 把这些读给大家听一听 出示课件帮助体会 六 学习第 3 自然段 速读第 3 自然段 说说你知道了什么 指名说 鲸分为两类 须鲸 没有牙齿 齿鲸 有锋利的牙齿 七 学习第 4 7 自然段 白沙镇小学学科教学渗透法制教育教案 第 5 页 师 鲸生活在海洋里 可它又不是鱼 真是太神奇了 它在生 活习性方面又有什么特点呢 1 默读第 4 7 自然段 想想课文从哪几个方面介绍了鲸的 生活习性 2 鲸分为两类 它们在生活习性上有什么不同吗 自由 读第 4 5 自然段 用 画出须鲸的生活习性 用 画 出齿鲸的生活习性 读一读 填好表后在小组内交流 3 鲸在睡觉和生长方面又有什么特点呢 哪位同学愿意把你读 文后的体会说给大家听听 请生回答 八 创设情境 理解重点 学习写作方法 1 学完了课文 我们已经详细了解了鲸各方面的特点 收获实 在不小 回头再想想刚才老师讲的那个故事 谁能说说虾将军不让 鲸参加比赛的原因是什么吗 2 作者为了让我们能详细地了解鲸的特点 在介绍鲸时采用了 不少方法 你能说说哪些写作方法值得你学习吗 生谈体会 九 渗透法制教育 1 中华人民共和国渔业法 第三十七条 国家对白鳍豚等珍贵 濒危水生野生动物实行重点 保护 防止其灭绝 禁止捕杀 伤害国家重点保护的水生野生动物 因科学研究 驯养繁殖 展览或者其他特殊情况 需要捕捞国家重 白沙镇小学学科教学渗透法制教育教案 第 6 页 点保护的水生野生动物的 依照 中华人