班主任爱心教育体会

第 1 页 共 5 页 班主任爱心教育体会班主任爱心教育体会 特殊的爱心教育曾经有人告诉我 班主任是最 辛苦的 但也是最快乐的 当我走上讲台 面对那 几双天真的眼睛 才真正体会到这句话的含义 我的 班级一共有 7 位学生 根据残疾情况不同大致分成 3 组 但是每个学生又有不同的特点 面对特殊的教育 对象 特殊的育人环境 慎重思考 选择特殊的教学 方法和特殊的教育角度 本着做一个让学生 家长 学校都满意的老师和班主任的信念 尽职尽责 力争 完成学校任务 这就是我加入工作以后所获得的特殊 理念的爱心教育 班主任工作十分繁琐 尤其作为从 事特殊教育的教师更是事情多多 初为人师 我在向 老教师请教 学习的同时 自己不断地积累 探索 回顾这一阶段的工作 虽有酸甜苦辣 付出了许多许 多 但值得欣慰的是 我的爱心教育使每个智障学生 在思想和学习上都取得了一定的进步 为了能有效的 开展班级工作 我首先制定明确的目标 打造良好的 班风 学风 虽然我面对的是一群智障的学生 但是 良好的学习风气很重要 建立切实可行的班规 指导 学生结合自己的实际情况 明确自己的学习目标 德 第 2 页 共 5 页 育目标是关键 我充分鼓励班级较好的学生带动较差 的学生 建立完善的制度 帮助学生明白班规的重要 性 同时我通过对学生的关心和帮助 让他们对我这 个老师感到放心和安心 而我也象个大哥哥一样细心 地照顾他们 班级的日常行为规范逐渐有了起色 而 且团结互助的班风也基本形成了 起初班级学生因为 不会做 而形成 不想做 的思想非常严重 我就 以身试教 让他们教我背儿歌 用彩泥做饺子 用折 纸做衣服等等 通过我向他们学习而获得成功的例子 让他们感受到了每个人都要学习的道理 这样他们克 服了自卑的思想包袱 然后再从简单的开始 小步子 前进 获得的成功越来越多 使得他们学习的积极性 也提高了 现在学生已经变 要我学 为 我要学 在班内形成了良好的学风 虽然智障学生在智力方面 不如正常学生 但是心理方面一样需要教师的关心和 爱护 我也非常关注学生的思想状况 经常与他们聊 天 谈心 有一次班里有个学生动手打人 因为自身 患有癫痫病而发作 事后等他情绪稳定 我了解情况 后才知道 原来是因为隔壁班级的学生来我们班级乱 拿东西不还造成的 我批评了他动手打人的同时 也 肯定了他爱护班级的表现 全班同学也因此得到了一 次要爱护公共财物的思想教育 还有一次班里有个学 第 3 页 共 5 页 生思想品德课一直没有书 问他书在哪里 他说书没 有用就放在家里不带了 根据这个现象 有一节实践 课我特意安排学生动手操作 用尺测量书的长和宽 并做好记录 他因为没有书而着急了 我把自己的书 借给他的同时 要他保证以后要带书 从那以后他再 也没有不带书 从而我发现智障学生也知道言而有信 的道理 后来通过这件事情我还教育学生要做个有诚 信的人以及养成整理书包的好习惯 爱学生就要一切 都为他们着想 可能今天的上课内容明天他们就忘记 了 可能一个简单算式你说了十遍他还是不会算 可 能他们的作业有时你都看不懂 可能有的学生连说话 都不会 但是他们知道你是否在乎他们 是否关心他 们 是否爱他们 课上我是老师 课间我是朋友 午 休时我是个很好的陪伴者 就餐时我又是个很好的榜 样 有时为了帮学生买他喜欢的尺找了好多的商店 因为他们也有自己的喜好 有时为了让他们观察实物 我特意把商店搬进了课堂 因为他们也能自己思考 虽然在教学内容上无法与同年龄孩子相比 但是我同 样要求他们思想进步 健康成长 我用爱心关爱每一 个学生 让他们能够通人情 明事理 同时我的学生 也关心着我 有时看见我一个人在忙着出班级黑板报 时 他们也会主动要求帮助我 有时看见我在帮他们 第 4 页 共 5 页 写作业打样子 他们会关心地问我累不累 有时看见 我为了准备上课的教具而忙碌 他们会用心地询问我 是否辛苦了 每当那时哪怕你再辛苦 再疲倦 也会 感到无比的欣慰 因为自己的教育已经得到了一定的 收获 对于每一个学生生活上的照顾 同样也是我这 个老师应尽的责任 一天 有位学生早上没来上学 我担心他路上出意外 打电话询问后得知他出门时摔 了一跤 趁着午休的时间 我和另一位老师骑车前往 看望 第一时间给他送去老师和同学的关心 让他感 到了心灵深处的温暖 一次 有位同学在学校因为肚 子疼 午饭吃的很少 我得知后等她吃了药 便为她 准备了充饥的食物 让她能有足够的体力恢复健康 还有一次 我跟车送学生回家 到了家长接学生的地 方后 发现一个学生的家长没有来 在原地等了好久 不见有人来接 为了学生的安全 我又把他带回了学 校 再联系家人 直到亲手把孩子交到家长手中以后 我才离去 那时天已经黑了 不论是学生春游 还是 外出实践 我都帮学生准备好所需物品 他们嘴干了 要喝水 天热了要吃冷饮 我帮他们一份份买好 吃 完东西要擦嘴 擦手 我递上一张张餐巾纸 时间长 了要上厕所 我领他们一个个进去 对待每一个学 生 我都像个家长一样地关爱着他们 班级里有的学 第 5 页 共 5 页 生自理能力很差 不会说话 表达不清 行动不便 手脚不协调的 甚至有的学生不理解教师所说话 面 对这些情况 我经常带学生走出教室 接触社会 有 时是公园游玩 有时是肯德基就餐 有时是坐车购物 在实践中 我一面示范 一面教育 让学生在玩的同 时学习如何照顾自己 不断提高学生的自理自立能力 不断适应社会的发展 现在班级有突然事件发生 学 生也会自己解决 而且第一时间通知我 学生的能力 也在日常学习和生活中不断的提高