人教版二年级语文下册邮票齿孔的故事教案

第 1 页 共 7 页 人教版二年级语文下册邮票齿孔的故事教人教版二年级语文下册邮票齿孔的故事教 案案 邮票齿孔的故事 教学目标 会认 个生字 会写 12 个字 初读课文 整体感知文章大意 3 懂得生活中要留心观察 乐于发现 善于探 究 教学重点 认字 写字 朗读课文 教学难点 让学生懂得养成留心观察 乐于发现 善于探究的好习惯 教具准备 生字卡片 邮票的图片 纸片 大头 针 小刀 导 学 过 程 二 次 备 课 预习提纲 1 初读课文两遍 2 搜集关于邮票的有关材料 制作成资料卡片 第一课时 一 欣赏邮票 激情引趣 老师 同学们 你们有集邮吗 看看今天老师给 第 2 页 共 7 页 你们带来了什么 和学生一起欣赏人物 风景等 内容的几组邮票 老师 还有哪些同学也收集到了邮票 拿上来和 大家交流交流 老师 下面老师考你们两个有关邮票的小知识 看谁知道 我们习惯上说 一什么邮票 师 看看这 知道这是什么吗 老师 今天让我们一起来了解一个有关邮票齿孔 的故事 出示课题 邮票齿孔的故事 二 初读课文 识记生字 老师 下面就请同学们轻声读课文 老师这 里有两个要求 第一 读准字音 想办法记住生字 第二 尽量读通句子 自己觉得难读的句子或段 落多读几遍 小组合作学习 读准生字字音 老师 利用字卡 小组长组织学习 目标是使每 个小组成员读准生字字音 小组长组织集体认读 开火车读或指读检查 第 3 页 共 7 页 游戏 抢读得卡 比比谁得的生字卡片多 小组长汇报自学情况 老师 刚才在小组学习中 有需要提醒小朋友注 意的读音吗 指名汇报 老师板书拼音强调 如 生 我提 醒大家 裁 是平舌音 裁 利用识字板找规律巧记生字 老师 下面请同学们拿出自己的识字板和生字卡 片 找找规律 把本课的生字在识字板上摆一摆 想 办法记住它们 游戏巩固生字词 老师 小鸭邮递员请小朋友帮忙 给这些信贴上 邮票 并送到小动物们的家里 指名上台连线 y n zh ng c i l n r ng sh 伦 研 政 仍 使 裁 府 究 敦 用 然 剪 出示生词认读 裁开 裁剪 使用 伦敦 撕开 研究 邮政部门 政 府 仍然 三 结合语境 理解本课生字词 整体感知文章 大意 第 4 页 共 7 页 出示包含生字词的句子 先自读再指读点拨 老师 接下来由老师检查检查 这几个句子你能 读好读懂吗 每枚邮票的四周没有齿孔 使用的时候得用 小刀裁开 那个人从西服领带上取下一枚别针 在每枚 邮票的连接处都刺上了小孔 邮票便很容易地被撕开 了 而且撕得很整齐 阿切尔想 要是有一台机器能给邮票打孔 不是很好吗 他开始了研究工作 英国邮政部门立即采用了这种机器 直到现 在 世界各地仍然使用邮票打孔机 老师 自己读读 不仅把句子读通顺 还要想想 每句话的意思你读懂了吗 老师 有不明白的地方吗 老师点拨 你能用小刀把这张纸裁开吗 这是 一 什么别针 除了一枚别针 一枚邮票 还可以说一枚什么 你能用这一枚别针 把这两张邮票整齐地撕开吗 理解 研究 阿切尔开始研究什么工作 第 5 页 共 7 页 我们这次 品德与生活 课正在研究什么问题呢 句中的 立即 一词可以换成什么词 仍 然 呢 全班齐读四句话 读课文整体感知 老师 难句读好读懂了 相信读好课文一定也难 不倒同学们 下面请同学们再轻声读一读课文 这一 次不仅要把字音读准 还要把课文读通顺 想想课文 写了一件什么事 指名回答 课文写了一件什么事 第二课时 一 回顾课文 展示平台 1 让生读文一遍 2 展示自己收集到的邮票 3 简单了解邮票的一些知识 二 指导书写 刀 尔 求 仍 使 便 出示六个生字认读 说说 求 便 还可以组什么词 师 认真观察 你发现了什么 重点指导左右结构的三个字 拿出红笔仔细 观察 把每个字的关键笔描出 指名汇报找到的关键笔 师范写 生仿写 老师 现在 谁来教教许老师 这三个字要怎么 第 6 页 共 7 页 写 范写 仍 字 右边第一笔是 横折折折钩 第二笔是撇 便 使 右边有什么不一样 指导的重点如下 上横宜短 口 曰 要扁 撇应先 竖 捺须伸展 老师 三个独体字 请大家自己写 提醒同学们 求 字右上一点不能漏掉 学生书写练习 书写完后自评 同桌互评 三 作业 实践活动 1 读课后 我知道 的内容 了解邮票的一些 常识 响应学生伙伴的提议 去收集一些邮票 2 作业布置 找一找 讲一讲受生活小事的启 发 从而有所发明创造的故事 比如