扇面画教学设计

扇扇 面面 画画 教教 学学 设设 计计 教材教材 人民人民教育教育出版社出版社 美术六年级下册美术六年级下册 同春学校同春学校 何宏云何宏云 2016 年年 6 月月 2 日日 教材分析教材分析 画扇面 是义务教育课程标准实验教科书 人民教育出版社 美术六年级 下册第 6 课的内容 本课为造型表现领域的学习内容 本课以学生熟知的扇子 艺术作为课程资源 以凝聚了古今工艺美术精华的折扇为学习内容 通过欣赏 评述 设计制作展开教学活动 让学生了解扇面文化知识 掌握运用水墨或其 他形式创作扇面画的方法 教材呈现了扇面以山水 人物 花鸟等为题材的团 扇欣赏 教学目标教学目标 1 知识与能力 通过各种扇子的欣赏 了解祖国传统文化的精髓 感受不同的 扇面形式 2 过程与方法 尝试运用山水 花鸟 油画棒 水彩画等技法作扇面绘制的练 习 让学生掌握扇面作画的特点及步骤 3 情感态度与价值观 通过学习 欣赏 了解我国丰富的扇文化 从而增强学 生的民族自豪感 体验扇子的实用性艺术性 增强学生的生活情趣 教学重点教学重点 1 学习扇面的构图与布局 设计绘画扇面 2 通过各种扇子的欣赏 走近祖国传统扇文化 了解并掌握扇面的各种不同形 式 教学难点教学难点 1 了解扇面画的装饰作用 体会扇面画之美 2 学会用绘画技法绘制扇面 学习扇面的构图与布局 题字的方式 教学策略教学策略 本课是造型表现领域 以凝聚了古今工艺美术精华的折扇为学习内容 进 行欣赏 评述 设计等活动 本课大量拓展学生的知识量 引导学生了解我国 的传统文化 了解扇文化 在绘画表现中运用尝试发现 探究形成的理念 引 导学生自主尝试绘画情趣和技法 并体会其制作过程的情趣 教具准备 教具准备 多媒体课件 不同种类的扇子范作 空白扇面 较硬的白纸 学具准备学具准备 笔墨纸砚 颜料 裁纸刀 剪刀等工具 教学过程教学过程 教学内容 教学内容 扇面画扇面画 年年 级级六年级下册六年级下册执教执教何宏云何宏云 教学程序教学程序教学活动 含过程与方法 教学活动 含过程与方法 设计目的和说明设计目的和说明 谜语导入 引起兴趣 1 今天老师给大家带来了两个谜语 咱们来猜一 猜 2 课件出示绕口令 举出随时消暑热 动来常 伴有凉风 有风不动无风动 动无风动有风 先 指导学生们读一下 并理解这句话 3 学生仔细品读并回答 扇子 4 师小结 虽然空调 电扇早已面世 可是扇子 因其经济实用 小巧玲珑 携带方便 更因扇文化 的历史悠久及扇面画较高的艺术欣赏价值 为人们 所喜爱 咱们今天就一起来体会扇面画的魅力 板书课题 第一节 认识扇面画 谜语是学生喜爱的游戏形式 通过 猜谜语可以激发学生的好奇心和兴 趣 以饱满的热情投入学习内容中 去 欣赏分析 拓展视野 一 分析讨论扇子的用途 师 扇子是我们日常生活中不可缺少的用品 同学们结合我的动作和生活实际 思考 扇子有什 么作用呢 让学生互相讨论 并让先举手的回答 问题 给予适当表扬 教师适当引导 演员们用 的扇子 如东北二人转表演用的扇子 用扇子摆一 个造型 挂在墙壁上 最后与同学们一起揭晓 答案 1 扇风纳凉 2 装饰品 3 道具 课件展 示相关图片 二 交流讨论 了解扇子种类 1 师提问 同学们从扇子的形状和外观来看 说 说你们眼中的扇子有哪几种形状 适当引导学生 得到答案 2 课件出示相关图片 师总结 1 折叠扇面形 折扇 2 圆扇面形 团扇 3 鹅毛扇面形 羽扇 三 听故事 体会扇面画装饰的重要意义 1 师 中国扇文化起源于远古时代 我们的祖先 在烈日炎炎的夏季 随手取植物叶或禽羽 进行简 单加工 用以障日引风 故扇子有障日之称 这便 是扇子的初源 后来的扇子取材广泛 有竹 木 纸 草编等等 2 题扇桥 的故事 出示课件 传说在王羲之家门前东边有条小河 河上有座 石头砌的拱形小桥 这一天 天气很热 王羲之经 过这座桥回家 看见有位头发花白的老婆婆抱着一 大包扇子在桥上叫卖 走近一看 是一大包制作粗 糙质量低下的纸扇 虽然便宜 但没人买 老婆婆 站在火辣辣的太阳底下 满脸是汗 愁眉苦脸地叫 着 要扇子吗 买扇子吗 王羲之见了很同情 问道 老婆婆 你这扇子卖几文钱一把呀 老 婆婆说道 三十文 少两文也卖给你 王羲之 听了 向旁边店家借来一支笔 就站在桥头 把扇 子一把一把都题上字 说道 老婆婆 这题上字 的扇子 要八十文一把 少了你不要卖 哪晓得 这时桥上已挤满了看热闹的人 大家一看王羲之题 字的扇子 人人争着要 一下就卖光了 请问 为什么没有王羲之题字的扇子卖不出 而被 王羲之题过字的扇子出高价都有人买呢 说明扇 面被赋予一定的艺术字迹或画面 就具有了一定的 艺术收藏价值 四 名师佳作 体会扇面画之美 1 在制作扇子的过程中 扇面画起到了非常重要 通过讨论 让学生了解到扇子的用 途 通过小组间的讨论与交流 引导学 生比较 发现扇子多样的外形与材 质 通过听故事 了解扇面画装饰的重 要作用 的装饰作用 为此不少的艺术家也在扇面上落下了 精彩的一笔 下面咱们现在就来欣赏一下大师们画 的扇面作品 2 师课件展示名师大家的作品 师从作者 内容 技法 造型 颜色 构图 题字 等方面带领学生一起学习和了解 通过欣赏课件 引导学生注意扇面 的构图与布局 演示步骤 尝试表现 1 今天我们欣赏了这么多的扇面画 知道画面取 材广泛 你想不想自己设计一把扇子 你想设计一 把什么形状的扇子呢 准备在扇面上画什么 讨 论汇报 2 既然想制作折扇的同学这么多 下面我们就来 制作一把折扇 打开课本 看一下第 11 页的技法 点击 咱们一起来学着制作折扇 提示折叠时应 匀称 看看哪些同学折得又快又好 3 折好扇面 我们就可以尝试绘制扇面画 师展示 画扇面 步骤 按步骤示范 构思构图 根据扇面形状构图构思 选择自己所 喜欢的山水或花鸟画 落墨题款 通常在作画完毕 之后要提上诗文或画名 作者的姓名 再加盖印章 注 题字分横竖题两种 竖题依斜线斜写 横题则依 弧线曲行 4 学生动手绘制 师巡视指导 通过示范解决 用水墨技法绘制扇 面 注意扇面的构图与布局 不要 将画面安排得太满 有时适度的空 白也会产生丰富的效果 题字的方 式 要注意利用扇面纸质不同 吸 水性不一样的特点 引导交流 分享创作感悟 欣赏作 品能让学生学有所悟 自己动手作 画能让学生学有所得 展示评价 1 学生相互展示交流自己的作品 2 评价学生们漂亮的扇面画 鼓励学生们为我国 的 扇面画