语文能力练习-填空

语文能力练习 填空 1、各句中括号里的两种表述分别编为四组，表述完全恰当的一组是：（ ） 河北队出线希望渺茫，它在第一轮比赛中虽以三比一战胜山西队，但（ b 辽宁队以三比零打败了它。） 王二没有经过这样的场面，（ a 被大家一闹腾， b 大家对他一闹腾，）他的平静的心又跳了起来。 A. a a B. a b C. b b D. b a 2、填入下面一段文字中横线上的语句，最恰当的一项（ ） 劳动美学在我国现代化建设中有着广阔的发展前途，_因此，充分发掘生产劳动中的审美因素，加强劳动美学的研究已成为我国当前美学研究中的一项重要的任务。 们一直没有给予应有的重视 B. 但是，一直没有得到我们应有的重视 直没有被我们列入研究范围 D. 但是，我们对它研究得还不够深入 3、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 ( ) 读书人又称书生。这固然是个可以骄傲的名字，如说“一介书生”，“书生本色”，都含有清高的意味。但是正因为清高，和现实脱了节， 所以书生也是嘲讽的对象。人们常说“书呆子”“迂夫子”“腐儒”“学究”等， _。“呆”“迂”“腐”“学究”都是 _，食而不化的读死书或死读书。总之，书生的被嘲笑是在他们对于书的过分的执著上；过分的执著书，_。 嘲讽的都是书生 都是嘲讽书生的 知古不知今，知书不知人 知书不知人，知古不知今 书就成了话柄了 书生就成了话柄了 A. B. C. D. 4、下面各句括号里的两种表述分别编为四组，表述完全 恰当的一组是（ ） 这个村没有电井，老乡们就到五里外的小河里挑水抗旱。（ a. 该打井了。 b. 大家的热情真高） 老乡们到五里外的小河里挑水抗旱，因为这个村没有电井。（ a. 该打井了。 A. a a B. a b C. b a D. b b 5、从选项中给下段文字的画线处选择恰当的一句使它与下文衔接（ ） _呀！这山区小学的教室里，不也正下着一场润滋的春雨么！那辛勤的藏族女老师，正在播洒着科学文化的春雨，学生们红扑扑的脸儿，多像那春雨中的桃花，那清 脆的读书声，又多像那云雀的叫声。 A. 迎着瓢泼的大雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去。 B. 迎着蒙蒙的春雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去。 C. 迎着萧萧的春雨，我转过身，透过迷蒙的玻璃窗，向学校望去。 D. 迎着斜风细雨，我转过身，透过迷蒙的玻璃窗，向学校望去。 6、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 ( ) 秋天，树叶黄了，枯了，快要脱落了。枯黄的叶子离开了枝头，在空中飞舞着， _。假如我是落叶，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后 钻进又黑又香的泥土里，_。 怀着对金秋季节眷恋的心情离去 让这黑土地把我重新孕育，催我茁壮成长 它曾经有过的婆婆身影依然那么动人 尽情拥抱这些又大又小 ,又粗又细的树根 A. B. C. D. 7、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 ( ) 时间的力量，理应在大地上留下痕迹，岁月的巨轮，理应在车道间碾碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天， _。废墟是课本， _；废墟是过程，人生就是从废墟出发，走向新的废墟。营造之初就想到今天的凋零，因此废墟是目的；更新的营造以废墟为基地， _。废墟是进化的长链。 没有昨天就无所谓今天和明天 让我们把立体的事情读成平面 因此废墟是手段 没有今天就无所谓昨天和明天 让我们把平面的事情读成立体 因此营造是手段 A. B. C. D. 8、依次填入下面横线处的几句话排列恰当的一项是（ ） 昔时，潮州的这座湘子桥，是一座亦市亦桥的市桥， _；_； _。 廿四墩上，有廿四座楼阁、亭台 桥下，是盛极一时的花艇“六篷船” 五百米的大桥面上，商贾在营利 A. B. C. D. 9、在句中的横线上分别填入后面三句话，这三句话的顺序应该是（ ） 不要让骄傲支配了你们。由于骄傲， _；由于骄傲， _，而且，由于骄傲， _。 你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助 你们会失掉客观的标准 你们会在应该同意的时候固执起来 A. B. C. D. 10、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 密西西比河岸风光旖旎。 _， _， _。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。 西岸一望无垠的是草原 西岸，草源一望无际 绿色的波浪逶迤而去 像波浪一样逶迤着的是绿色 在天际同蓝天连成一片的还是绿色 在天际同蓝天连成一片 A. B. C. D. 11、填到横线上与上文衔接最好的一项是（ ） 贵州的黄果树瀑布宽约 30米，从 90米的层崖之巅猛扑下来，喷出如雹急雨，发出轰然巨响， _。 A. 明代地理学家徐霞客把它称为天下第一瀑 B. 因而明代地理学家徐霞客称之为天下第一瀑 C. 被明代地理学家徐霞客称为天下第一瀑 D. 把它称为天下第一瀑的是明代地理学家徐霞客 12、填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（ ） 伏尔泰是各派思想的元首，一个新的纪元从伏尔泰开始，以前文明曾服从于武力，以后， _。 A. 文明将服从于思想，王权和宝剑折断了，光明取而代之 B. 王权和宝剑折断了，光明取而代之，文明将服从于思想 C. 光明取而代之，王权和宝剑折断了，文明将服从于思想 D. 王权和宝剑折断了，文明将服从于思想，光明取而代之 13、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 党的性质、党在国家和社会生活中所处的地位、党肩负的使命，要求我们 _。治党始终坚强 有力，治国必会正确有效。 A. 明确历史责任，从严治党治国 B. 治国必先治党，治党务必从严 C. 治党治国并重，完成历史使命 D. 坚决认真治党，永葆先锋性质 14、填入下面横线上的话，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 事实上，凡优秀的文艺作品， _因此它们才能成为生活的教科书，成为生活的良师益友。 A. 皆是既源于生活又高于生活的，既现实地反映作家个人的心理，又浓缩和折射着社会、时代、民族的心理。 B. 皆是既现实地反映作家个人的心理，又浓缩和折射着社会、时代、民族的心理，既源于生活又 高于生活。 C. 皆是既现实地反映作家个人的心理，又浓缩和折射着社会、时代、民族的心理，既高于生活又源于生活。 D. 皆是既高于生活又源于生活的，既现实地反映作家个人的心理，又浓缩和折射着社会、时代、民族的心理。 15、依次填入下列横线处最恰当的一项是（ ） 自从地球印下人类的足迹以来，地球的容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会化以后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量的废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的 _，地球伤痕累累，公害频频发生， _，人们感到生活在一个缺乏安 全的环境中。 流和大地“三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡 天和长河“三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐 源和空气“三废”的阴影像强盗在世界各地横行 源和土壤“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡 16、为画横线处选择恰当的句子，使上下文语意衔接自然。 在叙事性作品中， _但因为自己胸中积郁着浓郁、深沉的感情，这种感情也就自然地流向笔端。这种渗透感情的叙述，往往比直抒胸臆更为感人、更觉真诚。 A、作者往往不将自己的情感直接显于读者 ,而是将事情朴素地告诉读者 ,让读者自己品味 . B、作者往往将萦绕心头的喜怒哀乐之情，在特定的环境中酣畅淋漓地倾诉而出。 C、或喜悦 , 或忧伤 , 或思念 , 或憧憬 ,或赞扬 ,或谴责之情从作者心中冲出 ,一泻千里。 D、或喜悦 ,或忧伤 ,或思念 ,或憧憬 ,或赞扬 ,或谴责之情都渗透在作者所描写的大自然风光中。 17、从文后的选项中，选出最适合的一项作为该语段的结尾。（ ） 被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈 ； _ A、像垂披纷 散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子。 B、婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子。 C、婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流。 D、像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流。 18、填在下面横线上与上下文衔接最恰当的一个句子是（ ） 仙人掌啊， _你果真是有情有爱、有血有肉的生灵吗？可是，你又为何脉脉含情不语呢？我在你的身旁，久久凝望着，思忖着 A、你果真是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？ B、你果真是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家了。 C、你难道不是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？ D、你难道是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？ 19、在下列文字横线上，填入恰当文句使之与上文衔接，最好的一句是 崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前是不过是颗芝麻粒儿。但人们总是踏山于脚下，哪怕它是高山之王 为攀登而欣喜， _ 。 A、因为，他们又一次用自己的坚实步履证明了人类的伟大，理想的崇高 B、山，却冥然不觉，没有灵性的高大，不过是一堆土石。 C、同时，他们更深深地感谢；山，多亏您提供了大展雄姿的舞台！ D、山，却缄默不语 托别人，奉献自身是光荣的。 20、上下文衔接最恰当的一项是（ ） 圆 月 慢 慢 地 翻 过 山 坡 ， 把 它 的 光 芒 射 到 河 边 。_ A、在山脚下，有条小何横卧在那里，一受到月光，小河便悄悄活跃起来。 B、这条小河横卧在山脚下的黑暗中，一受到月光，就微微地颤动起来。 C、这条小河横卧在山脚下的黑暗中，月光一照，则娇媚地欢跳不已。 D、这条小河横卧在山脚下的银光里，月光一照，就静静地动摇起来。 【 测试答案】 1、为了保持话题一致，让“河北队”、“王二”分别作两个句子的主语，故句中选 a；句中选 a，答案为 A。 2、从前文看，为了保持话题一致，要让“劳动美学”作叙述主体，故排除 A、 D 两项；从后文看，语意的侧重点应是“重视”所涉及的内容，所以答案为 B。 3、第一空从语意的侧重点看，应突出“嘲讽的”的，故选句；第二空按范围大小排列，选句；第三空根据文中突出的对象和前后话题一致，选句；所以答案为 B。 4、句应顺着前文说老乡们“怎么样”，故选 b；句应扣住前文讲原因，故选 a；所以答案为 C。 5、根据下文描述的对象是“教室”“，可排除 B、 C 两项，再根据后文的情景氛围特点， A 项中“瓢泼的大雨”明显不协调，故答案为 B。 6、根据上下文，文中没有涉及树叶对金秋季节眷恋的意思，而表达的是对“秋叶”的赞美，故第一空选；后文顺着“落在地上被水溶化钻进土里”的思路，依照逻辑顺序，第二空应选，所以答案为 D。 7、根据文意，第一空应强调“昨天”，故选句；根据后文，强调的是“废墟”的“ 主体”效果，故第二空应选句；对应“废墟是目的”，第三空应选句；所以答案为 D。 8、依据空间变换的顺序，先写“桥上 ”，再说“桥下”，而“桥上”又应先交代“廿四座楼阁、亭台”，再写“商贾”的活动。所以答案为 D。 9、三个句子应按照由浅入深，由表及里的事理顺序排列，答案为 C。 10、根据前后文意，应重点描写“草原”，突出草原的绿色，所以答案为 A。 11、上文的陈述对象为“黄果树瀑布”，而 A、 B、 D 项的陈述对象均为“徐霞客”。答案为 C。 12、根据上文的“以前文明曾服从于武力”的句式特点和内容特点， A 项的“（以后）文明将服从于思想”与之衔接最合适。另外“光明取而代之”中的“之”该指代的是什么？只能是“王权和宝剑”，因此，“光 明取而代之”只能接在“王权和宝剑折断了”之后。 答案为 A。 13、根据原句“治党始终坚强有力，治国必会正确有效”的表述可知“治党”是前提条件，“治国”是在这个前提条件下才能实现的目标，即“治党”与“治国”是条件关系。据此 A、 D 项又只提“治党”，与下文照应不周。答案为 B。 14、根据一般事理，作品首先应是源于 生活，然后通过艺术加工才能高于生活，因此先可以排除 C、 D 项； A、 B 两项比较，应该先说作品的“源”，再说作品反映了什么，因此可排除 B 项。答案为 A。 15、根据一般事理，废弃物 不大可能污染到日、月、星辰，故“天空”范围太大，再者污染的也不止是“河流”和“沃野”，故可排除 A、 B 项；另外能与上文的“废气、废水、废渣”分别照应的是“空气、水源、土壤”，所以第一空只能选 D。从比喻恰当的角度看第二空也只能选 D。答案为 D。 16、根据后文，空格处应填的内容是不流露感情，而 B、 C、D 三项显然违背这一要求。答案为 A。 17、本题主要考虑，填入的句子要与前文的句式结构一致，形成排比句，故排除 A、 B、 C 三项。答案为 D。 18、本题主要考虑，填入的语句与下文在语意、语气上的一致性。答案为 A。 19、从 前边行文看，对山不可能持肯定态度，重点也不在于人怎样，由此可排除 A、 C、 D 三项。答案为 B。 20、 A 项显然与上文不衔接，因为上文已点明了有河； C 项，“娇媚地欢跳不已”不符合事物特征； D 项“山脚下”不可能处在“银光里”。答案为 B。 【考点阐释】 语言连贯是高考必考内容，在第一卷和第二卷中都设有题目，能力层级为 D，是高考考查的重点内容。 语言连贯能力指为了使语言表达更顺畅，按一定的规则把句子组合到一起，表达一个明晰的中心或主题，从而增强语言表达效果的能力。跟病句的识别与修改比较起来，病句修改属于语法范畴，而语言连贯属于修辞范畴，语言连贯能力是一种综合性更强、更高级的语言能力。 共有两种题型，一种是给几个句子（或几个短语）排序，一种是语句复位（即选出填入一组句子中空白处最恰当的一句或一组句子）。 不少学生做语言连贯题，也像做其他题一样，总认为这项也对，为什么要选那项呢？这是一种错误认识，语言连贯试题有一个最突出的特点，选项间不是对与错 的差别，各选项有可能全是正确的，只是有优有劣。所以不能总是用区分正误的思路来考虑问题，而应该细心比较，找出表达效果最好的那一项。 【高考题例】 1、填到横线上与上下文衔接较好的一项是（ ） （ 92 年高考题） 小明爬到床底下，偷偷躲了起来， _从床下拽了出来，送到幼儿园去了。 A. 妈妈找了好久，最后才发现他， B. 但后来不是让妈妈给找到了， C. 使妈妈找了好久，终于把他找到， D. 但妈妈毕竟发现了他， 解析：此题考查文句的衔接连贯。答案为 B。全句是以“小明”为主语、后面各分句承前省略的 承接复句。“从床下拽出来”“送到幼儿园”的主语都应是“小明”，不是“妈妈”，因此，只有 B 项才能使主语前后保持一致，语意贯通。容易误选 C 项， 明”，而后一分句偷换成“妈妈”，所以选 C 项错误。 2、分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（ ）（ 95 年高考题） 远处看 , 山顶上明显地有座宝塔。可是 ,走近一看才发现 ,宝塔并不在山顶上。 远处看 ,宝塔明显地坐落在山顶上。可是 ,走近一看才发现 ,宝塔并不在山顶上。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。 A. B. C. D. 解析：此题是考查学生对上下文衔接的语感题。答案为 D。两句相比，显然第句的衔接优于第句。因为下句是说：“走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。”那么上句似乎应以“宝塔”在哪里作话题为妥，从衔接角度看，这样按空间顺序来衔接的句子连贯性要好些。两句相比，第句，以 上面句子的宾语作主语，从衔接来看，好像要比第句好一些。当然无论是，还是，衔接都没有语法问题，所以题目问的是“衔接较好”的句子。经过分别比较，我们就可看出 D 项为衔接较好的一项。 3、将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（ ） (96 年高考题 ) 某校师生野营训练来到村里， _和村民们一道投入抢收战斗。 就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包，听到大雨即将来临的广播。 A. B. C. D. 解析：此题考查 语言的衔接连贯。正确选项为 C。、两句话，语意较连贯，中间很难插进其他的话，因此， A、 D 两项就显得不连贯； B 项将放在之前，即还没“听到大雨即将来临的广播”就已经“像勇猛的战士一样”，也显得不连贯了。 4、填入下面横线上的两句话 ,与上下文衔接最恰当的一项是( ) (97 年高考题 ) 泰山的南天门叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。_“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。 A. 元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁 B. 门外西侧有元代石刻“天门铭 ”。门两旁有石刻对联一副 C. 元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副 D. 门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁 解析：此题考查语句的衔接连贯。这个语段陈述的对象“南天门”，只有 B 项两句都用“门”作主语，选填这项才能使上下文陈述的对象保持一致。 5、下列各句括号内的两种表述分别编为四组 ,表述全都恰当的一组是 (98 年高考题 ) 鲁大海 贵的半子 身体魁伟，（ a. 粗黑的眉毛， b. 眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。 天仙连绵几千里，（ a. 不论高山、 深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流， b. 不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。 A. a a B. a b C. b a D. b b 解析：此题考查语言的连贯。正确选项为 D。句选填的是两个结构不同的短语： a 是偏正短语， b 是主谓短语。句应选 b，它能与前后分句的结构保持一致，使语言更连贯。句中b 项归类更合理，即将“草原、森林”归为一类，将“溪流、湖泊”归为一类。 a 项显然分类混乱。 6、填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（ ） ( 98年高考 题 ) 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河放污水，可这个 工 厂 的 领 导 却 一 直 置 若 罔 闻 、 拖 延 推 诿 ，_。 A. 既不传达上级指示 ,也不购置污水处理设备 ,以致污染问题越来越严重 ,环保工作没人管 B. 既不购置污水处理设备 ,也不传达上级指示 ,以致污染问题越来越严重 ,环保工作没人管 C. 既不传达上级指示 ,也不购置污水处理设备 ,以致环保工作没人管 ,污染问题越来越严重 D. 既不购置污水处理设备 ,也不传达上级指示 ,以致环保工作没人管 ,污染问题越来越严重 解析：此题考查语句的续接连贯。续接的句子是按照由因到果的顺序说明工厂领导的行为及带来的后果的。 B、 D 的行为明显代表团，应排除（应先讲不传达指示，然后才是不购置设备），再看 A、 C，“污染越来越严重”应是导致的最终结果，放到最后叙述， A 项明显倒置。因此正确选项为 C。 7、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） (99 年高考题 ) 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 _江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 这儿的景色真是美极了！ 那儿的景色真美！ 六和塔静静地矗立在钱 塘江边， 六和塔在钱塘江边静静地矗立着， 帆影点点的江面上碧波粼粼， 江面上帆影点点，碧波粼粼， A. B. C. D. 解析：此题考查语句的衔接与连贯。连贯贵在主语、话题的一致。从题干看，“公安干警”是主语，那么，后一分句的主语也应是公安干警， A 和 C 都更换了主语，应当排除。 B 项的前一分句主语是“公安干警”，而后一分句却成了“全部赃物和赃款”是主语，所以此项也不当。只有 D 项自始至终主语未变。 8、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 ( ) 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 _必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；_，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 _，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 （ 2000 年高考题） 多读如果彻底 多读而不求甚解 世间许多人读书只为装点门面 少读如果彻底 少读而不求甚解 世间许多读书人只为装点门面 A. B. C. D. 解析：此题考查语言的衔接能力。首先从第一句看，表达的观点是承认“少读”的作用，所以全段文字就围绕“少读”展开。另外，在文中有些提示，也为正确选择奠定了基础。“必能养成深思熟虑的习惯”就是强调“思考”，即少读且思考，由此选句。“虽珍奇满目，徒然得眼花缭乱，空手而归”，说明看的虽多，但收获甚微，正与“多读而不求甚解”吻合。“如暴发户炫耀家产，以多为贵”，强调装门面，但句选择有一定难度，“许多人读书”与“许多读书人”区别很大，“读书人”是不会装门面的，否则不能叫“读书人”，所以选句。因而正确选项为 A。 9、依次填入下面横线处的句子 ,与上下文衔接最恰当的一组是 (2001 年春季高考题 ) 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_， _， _， _。 阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上连平常我喜欢听的鸟声“光棍好过”，也听而不闻了窗外粼粼碧水 ,丝丝垂柳这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A. B. C. D. 解析：此题考查句子衔接能力，要求选出“横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组”，答案为 A。根据“我独坐在书斋中”，首句应是句，紧接着是句。“粼粼碧水，丝丝垂柳”的清幽之景正与“我”宁静淡泊的心境相符。此句中的“窗外”不仅与“书斋中”呼应成文，而且领起句，因为“阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上”也是“窗外”之景。若以句居首，则缺少了上述逻辑联系。分析至此，正确答案已经浮出水面了。至于后面两句，必须是先后，句紧承、，扣住视觉， 林”的缭绕，所以从这方面看，也应选，“白云”在最后。 10、依次填入 下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 （ 1）每逢深秋时节， _松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （ 2）远眺群山环抱， _近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 白云缭绕，层林叠翠； 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 层林叠翠，白云缭绕； A. B. C. D. 解析：此题考查句子衔接能力。答案为 D。两句选，因为从后文看，是四字句式，为了对称，从最后一句“美景尽览”看，“美景”指前面内容，那就不指“俯瞰”，所以选不选。两句选不选，的句式是相同的，但从押韵的角度看该选。另外，从“山”到“林”，是正常顺序，“白云缭绕”应是对“山林”的缭绕，所以从这方面看，也应选，“白云”在最后。 【题型规律】 高考语句衔接试题在考查要点和命题设计上，一般着重于如下一些方面： 1、陈述对象一致选择 2、句式一致选择 3、风格情调一致选择 4、语意连贯选择 5、时空连贯选择 6、肯定与否定的照应选择 7、排序照应选择 8、语意照应选择 由于选择句式的关键在于“用”，而不是简单地区别一个不同的句子类型，所以选择句式多是提供一个语境，然后根据语境的需要来选择恰当的句式。一般人们用衔接类型题来训练选择句式的能力，也用衔接类型题来考查这种能力。 【解题技巧】 要做好语句衔接题，是有规律可可循的。一般从以下六个方面来确定语句衔接的是否恰当。 1、保持话题统一，保持内容上的前后一致。任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐 明一个观点，或者表达某种感情。衔接的语句和上下文间要保持话题统一，一般从以下方面考虑：一是保持中心统一，即所有的句子都要围绕一个中心，不能出现“离群句”；二是保持陈述对象一致，所谓“陈述对象”就是指句子的主语，在一般情况下，保持前后句子的主语一致，保持前后句叙述角度不变，可以避免因主语暗换而导致语脉不畅、句意混乱的现象发生，会使一组句子显得更连贯；保持内容上前后一致，即保持中心内容所突出的主体对象应前后一致，避免主次错位，喧宾夺主。如高考题例第 1 题和第 4 题。当然这种情况也不是绝对的。如果前一个句子主谓宾俱全 ，那么后一个句子的主语与前一个句子的宾语一致，叙述效果可能会更好。如高考题例第 2 题。 2、注意上下文的情景氛围要谐调统一。对于描写或抒情类的句子，有时要考虑前后语句的情景氛围保持一致。描写类或抒情类语段表现出来的境界和情调，或欢快热烈、或阴沉凄清、或悲或喜、或褒或贬等等，在同一段文字中应保持前后统一。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的；前边是悠远的，后边就不能是热切的；等等。 3、语句上要前后照应、上递下接。语句前后照应包括答句与问句的照应，总起与分承的照 应，句子结构的照应，上下句词语间的照应，前后句式照应等。注意这些前后照应的关系对解语句衔接题会大有裨益。 4、句式上要整齐和谐。一是注意语言的表达特点，包括句式节奏和声调。语句节奏和声调的巧妙组合，常常能使语句更加连贯紧凑。二是考虑句式结构相同，注意前后相互关联；在句式结构相同的情况下，还要着眼于考虑前后句的思想内容。 5、上下文的内容要符合逻辑。语句衔接题往往涉及到句序问题。正确的句序是客观规律的反映，因而语句排序或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性到理性；或以空间的变换为序，由上到 下，从左到右等；或按事情发展和客观过程为序；或以事物性质的主次轻重为序；或按观察的角度高、低、俯、仰之分为序；或按景物的远、近、动、静等不同为序。这些规律在形式逻辑方面往往表现为总分式、并列式、承接式、递进式、因果式、转折式等等关系。做这类题时应加以注意，近两年高考中考查语言连贯的题目越来越倾向于考查语义的关联， 1997年以前的语言连贯题，以考查陈述对象的一致性为主，而1998的高考题，都是以考查句子间语义的关联为主。 6、注意关联词语的运用，关联词语可以使句内各部分衔接，也可使句与句衔接 ，还可使段与段衔接。掌握关联词语，确实有助于解语句衔接题。 以上解题技巧并不是绝对独立的，有时可交叉使用。此类题解题的关键有三条：一是语感准确；二是熟悉各种题型；三是找到最佳角度。解题的一般过程分三步：一是读懂上下文，把握要点；二是比较各备选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案；三是把选中的答案代入原文，检验效果。 【相关知识】 语句衔接题涉及到语句之间的顺序，前后照应与衔接以及词语和词语、句子和句子之间的紧密妥贴 连接、文意前后一致、语气通达、文气流畅等基本知识。从事理方面来说包括：保持话题的一致性；保持事理的逻辑性；保持情景的和谐性。而从文理方面来说就是要：有合理的顺序；注意句子结构的一致性；恰当运用一些有关连贯的词语。 【自我检测】 填入句中横线上恰当的句子是 1、我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌，就眼巴巴望着锅，等着那热气， _。 A. 等着父亲从锅里给我们夹豆腐 B. 等着豆腐被父亲从锅里夹给我们 C. 等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐 D. 等着热气里豆腐从父亲筷 子上掉下来 2、命运 ，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者， _，收获也最多。 A. 强者在生活中失去太多 B. 强者尽管在生活中失去太多 C. 虽然生活让强者失去太多 D. 让在生活中失去了太多的强者 3、阅读下面语段，填在空格处最恰当的一组句子是（ ） 那个春天的黄昏，当满树繁花无意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震动。我惊诧：三年的时间，树天天在，花年年开，a！一连好几天， b 望他们于无声处悄然散发着生命的芬芳。 可我竟然从未留意过这近在咫尺的美 可对于这近在咫 尺的美 , 我竟然从未留意过 我带着一种愧疚的心情站在阳台 我天天都站在阳台上望它们 ,带着一种愧疚的心情 A. B. C. D. 4、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 江边小城特殊风采，使人耳目一新。 _，_。人体多矮瘦，但看起来都很精明，朴实谦和。 房舍高高低低 ,错落有致 ,样式各异。 样式各异 ,高高低低 ,错落有致的房舍。 街道窄而整洁，处处都摆列着 鲜美的柑桔等水果，清爽的空气里充溢着果香。 处处都摆列着鲜美的柑桔等水果的窄而整洁的街道 ,清爽的空气里充溢着果香。 A. B. C. D. 5、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 浓黑的夜幕逐渐淡薄起来，天边透出了一线白光， _，_， _，自由地飞到海的远方去了。 这白光慢慢扩大 那白光慢慢扩大起来 眼前展开了漫无边际的海水 漫天边际的海水在眼前展开 无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀 海鸥展开 雪白的翅膀，无声地掠过绿沉沉的波纹 A. B. C. D. 6、填入下面横线处的几句话，与上下文衔接恰当的一组是（ ） 姐姐的性格很沉静，做起事来， _ 。那一年秋季的一天，我喝得烂醉，醒来时已近第二天的中午。隔着玻璃朝外望去，天很阴， _。我坐起来，发现床头搭着一件浅棕色毛背心， _，纸条上是姐姐写的字：“酒喝多了伤身体。天快冷了，给你织了一件毛背心。” 不紧不慢，有条不紊 有条不紊，不紧不慢 就像一块深灰色的大布罩在外面 就 像被一块深灰色的大布罩在外面 还有一张纸条在旁边桌子上 旁边的桌子上还有一张纸条 A. B. C. D. 7、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 循路东行到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未名湖相通的水。 _真觉得此时应有一只白鹤从水上掠过，好为那“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”的诗句作出图解。 水面不大 ,三面山坡 ,显得池水很深。 潭水碧波荡漾 ,三面的山影倒映在细碎的波纹中。 水边石草杂置，山坡上树木茂密。杂草和石头遍布于潭边，山坡上蓊蓊郁郁的。 月光从树中照进幽塘 ,水中反射出冷冷的光。透过树的缝隙月光零落地洒在碧水上。 A. B. C. D. 8、找出衔接最恰当的一项（ ） 在任何时候，有整段的时间静静地坐在书斋里，读书，写作，都是不很坏的生活吧，然而，伏案手不释卷地坐久了，写久了，又特别地想出门去散步或旅行，或短足，或远游，脚蹬一双旅游鞋，身穿一套亮丽、鲜明的轻便服装，满目晴空， _，全身会感到特别的轻松与舒畅。 A. 漫步湖滨、草地或林间小道，看天、听鸟，投入到自然的怀抱里 B. 投入到自然的怀抱里，看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道 C. 漫步湖滨、草地或林间小镇，投入到自然的怀抱里，看天、听鸟 D. 看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里 9、填入句中横线上的句子恰当的一项是（ ） 这是一个秋季的薄阴的天气， _；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。 A. 厚厚的云在我们顶上罩着 B. 层层的云在我们顶上浮着 C. 薄薄的云在我们顶上压着 D. 微微的云在我们顶上流着 10、填到横线处，与上下文衔接最好的一项是（ ） 薄暮，湖上笼罩着一抹轻烟， _。这一大幅天造地设的山水画，是人间任何名画家也难描绘出来的。 A. 山容隐约，似绝代佳人，身披雾索殳 当风而立，曼美极了。三五扁舟飘浮在水面上，似近实远，似定实动 B. 山容隐约，似绝代佳人，身披雾索殳 当风而立，曼美极了。水面上飘浮三五扁舟，似远实近，似定实动 C. 一位绝代佳人，身披雾索殳 当风而立，曼美极了，那便是隐约的山容。水面上飘浮着三五扁舟，似近实远，似定实动。 D. 一位绝代佳人，身披雾索殳 当风而立，曼美极了，那便是隐约的山容。三五扁舟飘浮在水面上 ，似远实近，似定实动。 11、填入文中横线处的文句恰当的一项是（ ） 不过仍旧回到“风景”吧：在这里，人依然是“风景”的构成者，没有人，还有什么可以称道的？再者，_。 A. 不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，是不值得怀念的啊！ B. 内生活极其充满的人作为这里的主宰，难道是不值得怀念的吗？ C. 如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那么又有什么值得怀念的？ D. 如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，根本就不值得怀念！ 12、下列各句括号内的两种表述分别编为 四组，表述全都恰当的一组是（ ） 石头有的像莲花瓣，有的像大象头，（ 的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海， 的兀立如柱，有的侧身探海，有的像老人，有的像卧虎，）有的怒目相向。 他吃饭捡剩的，（ 油要不香的， 油不要香的），看电影要不洋的。 A. a a B. b b C. b a D. a b 13、填入下面横线处的一句话，与上文衔接最紧密的一项是（ ） 小时候每每看到母亲因生活的艰苦、穷困与不幸而哭泣，但 。 A. 今天当我把领到的普利策奖放在她的手里时，我看到她为儿子的成就，第一次流下了喜悦的泪水。 B. 那天面对普利策奖，母亲竟抑止不住喜悦地对我说起她的感觉 C. 因获普利策奖而激动不已的母亲，却一直认为自己并不是一个称职的母亲，没能使她的儿子过上优越的生活。 D. 当我们带着获奖的喜悦搬进属于自己的房子时，母亲竟然热泪盈眶很难相信这就是生活对她的报偿。 14、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 有一次，我记得，在大雨后的黄昏，不知有多少只燕子停在高压线上， 。我站在地上，不由得看呆了。 A. 一只一只燕子，从别的燕子头上飞过，叽叽喳喳，一直叫到九天云外去。 B. 一只一只 ,挨得密密的 ,秩序井然 ,衬着蓝天的背景 ,是一道写满音符的五线谱 . C. 不时有一两只燕子飞起，从别的燕子头上飞过 ,到处滋扰 ,仿佛是抢着发言。 D. 不时有燕子飞过，叽叽喳喳，一直叫到九天云外去，仿佛是抢着发言。 15、分别比较下列两组句子，上下文衔接最好的一项是（ ） （ 1）为什么莲开出艳丽的花，结出丰硕的果，却不见萍的花果？因为，莲的根扎进了土壤，而萍随波逐流，从不定居。 （ 2）莲开出艳丽的花，结出丰硕的果，为什么不见萍的果？因为，莲的根扎进了土壤，而萍随波逐流，从不定居。 （ 3）长年工作在外的人，怎能不思念自己的家乡？这思乡之情中，也包括从儿童时就培养出来的家乡口味。 （ 4）长年工作在外的人，怎能不思念自己的家乡？从儿童时就培养出来的家乡口味也包括在这思乡之情中。 A. （ 1）（ 3） B. （ 2）（ 4） C. （ 2）（ 3） D. （ 1）（ 4） 16、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 我是作家， _我说不好。 笔下从不吝啬大谈感情的字句。对别人从不吝啬大谈感情。 在亲人面前却很奇怪说不出抒情的话 1, 奇怪的是在亲人面前却说不出抒情的话 , 习惯是从母亲那儿传来的吧， 这是从母亲那儿传来的习惯吗， A. B. C. D. 17、填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 春天，别处的草青了 ,树绿了， ；夏天，烈日当空， 。此情此景，促使人生起对于色彩的强烈的渴望。 那里 ,举目是山坡 ,夏花秋叶还是比比皆是 这里 ,映进眼帘的却是一片单调的砖瓦色 砖铺的地像火炉那样发着热 ,叫人焦躁难忍 院里一块绿色兰绒 ,转眼间变成了缤纷五彩的锦缎 A. B. C. D. 18、选出下列句子顺序排列正确的一项（ ） 按照巴甫洛夫学说的理论 ,睡眠是大脑皮层甚至某些低级部位的一种全面性抑制。 如果睡眠还较浅，大脑里的抑制过程还不全面彻底，剩下某些兴奋点继续活动，梦境就会产生。 梦是睡眠产生的，熟睡却不会做梦，所以梦是睡眠还较浅时的产物。 这种抑制过程如果很深很深，人的思维活动停止了，外界一般强度的声、色刺激也不能感知，这就是熟睡，这时候不会做梦。 现代生理科学的发展，使人们对于梦有了更多的了解。 又由于大脑皮层大部分处于抑制状态，而这些孤立的兴奋点缺乏有逻辑的联系，这就构成了梦的荒诞性。 引起这些兴奋点活动的因素，大多与以前感知过的刺激的作用有关，因而梦境与日常生活有有关联的，不是神秘的。 A. B. C. D. 19、填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（ ） _曹雪芹还没有来得及张扬就已辞世，其未完成的作品成了大作品；仙逝不久的钱钟书先生生前躲进小楼成一统，从不爱张扬，却取得了大成就，被公认为学界泰斗。乾隆皇帝最爱张扬，所到之处必御笔题字，“结集出版”的诗集比“李杜”的还厚，结果怎么样呢？世人自然明晓。 A. 大人物、大名声不是张扬出来的，张扬出来的大人物不是真正的大人物。 B. 张扬出来的大人物不是真正的大人物，大人物、大名声不是张扬出来的。 C. 大作家、大作品 不是张扬出来的，张扬出来的大作家不是真正的大作家。 D. 张扬出来的大作家 ,不是真正的大作家 ,大作家、大作品不是真正的大作家。 20、依次填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（ ） 大力普及科学技术知识，有利于培养群众的科学精神， ；有利于教育人民掌握科学方法， ；有利于增强全民族的创新意识， ，也有利于人民群众形成健康、文明的生活方式。 提高认识世界、改造世界的 能力 形成尊重科学、实事求是的风尚 激发群众中蕴藏着的巨大的智慧和创造力 A. B. C. D. 【检测答案】 1、解析：题干句出现了两个相似项“望着那锅”“等着那热气”。同为动宾结构，宾语为一具体事物（锅、热气），衔接句应该符合这一特点。 答案为 C。 2、解析：从原句看，上文的三个分句的主语都是“命运”，从陈述对象应尽量一致的角度看，后一个分句的主语也应是“命运”；而 A、 B 项的主语是“强者”， C 项的主语是“生活”。只有D 项可理解为主语“命运”的省略。答 案为 D。 3、解析：是常式句，是变式句，把“对于这近在咫尺的美”提前做状语，有突出强调作用，因此 a 处选更好。 b 处选，句中的“望它们”与下文句首的“望它们”构成顶真的修辞格，语意更连贯；另外中的“天天”与下文的“一连好几天”语意重复，故不能选。答案为 C。 4、解析：选和，因为都是主谓短语，与上文“风采使人耳目一新”和下文“人体多矮瘦”的句式一致。和放在句中不通。答案为 B。 5、解析：由于上文说“天边透出一线白光”，所以该是远指，第一个空只能选，把 A、 C 删去。由于确切无疑地删掉 A、 C 项，第二 个空当然是了。第三个空，“掠过”和下文的“飞”是连续的动作，所以该选。答案为 B。 6、解析：第一个空，“不紧不慢”是形容具体的动作，“有条不紊”是评价，所以该选。第二个空，从上文看陈述对象是“天”，所以选才能与上文一致。第三个空，从上文看是“床头上搭着什么”，下文应该说“旁边的桌子上有什么”，而不是“有什