20XX年小学语文教师述职报告

第 1 页 共 9 页 20XX20XX 年小学语文教师述职报告年小学语文教师述职报告 范文 这个学期我担任一年级四班的语文教学 我和孩 子们的语文学习生活是这样的 一 抓好学生的学习习惯 作为刚刚进入一年级的小学生来说 如何能让他 们在 40 分钟的课堂上认真地听讲 是非常重要的 因此 培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的 重点 刚开学的二个星期里 我着重采用编儿歌 口 令等形式 将学生学习习惯的培养融入情趣之中 让 学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯 从坐直到站 立 从写字到读书拿书 从保持正确的读写姿势到爱 惜学习用品 都需要老师不厌其烦地讲讲讲 说说说 到现在来看 我班学生大部分养成良好的学习习惯 二 抓好学生的基础知识 一年级作为学生走进学校的第一步 正如修筑高 楼大厦一样 必须要为学生的成长打下坚实的基础 本学期 我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握 写字 读书 课外阅读等方面作了努力 注重汉语拼音知识的掌握 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础 又是学 第 2 页 共 9 页 好语文的重点 如何让学生能把这看似枯燥的知识学 得生动有趣 又能很好地掌握 我与年级里 科组里 的老师经常交流 并向她们学习教学经验 以使自己 能让学生学得轻松 学得扎实 同时 在开学后一个 半月教学拼音的时间里 我针对学生因材施教 每天 鼓励学生读课外书 并经常引导学生对已学拼音知识 活学活用 通过学儿歌 摘苹果游戏等形式激发学生 爱学拼音敢用拼音的兴趣 我还在学生中间大胆尝试 了给老师写信 老师回信 给妈妈爸爸写信 给爸爸 妈妈讲一个床前故事等活动 很好的激发了学生用拼 音的兴趣 并且或得了很大的满足感 认真抓好识字这一关 低年级是小学阶段识字最多的 我教学生学习运 用识字方法 自学生字的音 形 义 学习辨析形近 字 用熟字去学生字 跟据形象会意 形声字的特点 帮助学生记住生字的音形义 在教每一课的生字前我 都要求学生用生字去组多词 学生字时做到字不离词 词不离句 把词语放到句子中去理解 学生字课文中 识字也是在具体的语言环境中借助拼音会读句子 并 弄懂句子中词语的含义和用法 同时把识字和写字紧 密联系 每周利用写字课训练学生写铅笔字 开展写 字比赛 对写得好的贴出来表扬鼓励 学生在作业中 第 3 页 共 9 页 出现的错别字及时进行纠正 要求学生补写 每课的 词语都要听写或看拼音写词语的练习 对字词不关的 同学利用课余时间补做 三 注重课内外结合 美国的一位教育家指出 课堂的外延与课外的外 延相等 以课堂学习为核心 能动地向学生的学校生 活 家庭生活 社会生活等各个生活领域自然延伸和 拓展 使课堂训练与课外行为训练形成有序 有趣 有力 有效的结合 取得语文教学的整体效益 在课 程改革实践中 我们已把语文教学的触角伸向了广阔 的天地 让学生课外进行阅读 通过收集与阅读 为 深入理解课文内容奠定了基础 其次 重视丰富多彩 的语文实践活动 此外 注意学科间的整合 让孩子 们从不同角度 采用不同的途径获得知识 培养能力 语文教学不是短暂之功 是靠日积月累基础知识 才行 今后还将继续努力 使一年级小学生扎实地掌 握拼音和汉字 培养语文学习的兴趣 为今后的语文 学习奠定了基础 小学语文教师个人述职 从执教的第一天起 我就要求自己的举止行为要 更加规范 因为从今以后我将为人师表 一言一行都 第 4 页 共 9 页 影响着下一代 我要对他们负责 基于以上认识 我 在工作上兢兢业业 不敢有丝毫马虎 备好每一节课 上好每一堂课 批好每一份作业 教育好每一个学生 努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师 一 做一个思想进步的教师 要想做一个合格的人民教师 首先应该有一个健 康进步的思想 与时俱进 爱岗敬业 为人师表 热 爱学生 尊重学生 我积极参加各种学习培训 为了 提高自己的思想觉悟 每周五我认真进行政治学习 并做好学习笔记 我还深知要教育好学生 教师必须 先以身作则 时时做到教书育人 言传身教 以自己 的人格 行为去感染学生 作为一名教师 自身的师 表形象要时刻注意 在工作中我积极 主动 勤恳 责任心强 乐于接受学校布置的各项工作 任劳任怨 在不断地学习中 努力使自己的思想觉悟 理论水平 业务能力都得到较快的提高 二 做一个有爱心的教师 我把热爱学生放在第一位 有了这种心境 师生 之间就能处于一种和谐的状态 许多事情便迎刃而解 因为爱是无声的语言 是沟通与孩子们之间距离的有 效手段 我报着一颗爱孩子 爱工作的心精心的呵护 着我的班级 与孩子们平等相处 做他们的好朋友 第 5 页 共 9 页 尊重他们 信任他们 理解他们 积极主动与他们相 处 在课上只要是对学生有好处的 我都会尊重 在 课下 与学生共同解决难题 只要学生提出的问题 我总会不厌其烦的回答他们 学生的成绩总会有好坏 之分 无论成绩好坏 我都一视同仁 对性格孤僻的 学生 更多的给以热情的帮助 意图使出他们恢复自 信 走出自我评价的误区 人的感觉是相互的 教师 的真诚学生是能感受到的 我坚信 只有当学生接受 了你这个人 才可能以主动的态度接受你的教育 三 做一个理念新的教师 目前 新一轮的基础教育改革已经在全国全面推 开 我在认真学习新课程理念的基础上 结合自己所 教的学科 积极探索有效的教学方法 开成自已的教 学风格 我把课本知识与学生的生活相结合 为学生 创设一个富有生活气息的学习情境 同时注重学生的 探究发现 引导学生在学习中学会合作交流 提高学 习能力 在教学上 我一改以往教师演示 学生模仿 的传统教学方式 在学生中开展探究式学习 使学生 的知识不只是老师 更多的是来自对书本的理解和与 同伴的交流 促使学生在轻松的环境中学会学习 语文教师个人述职报告 尊敬的领导 老师们 第 6 页 共 9 页 大家好 本学期 我担任六年级一班语文教学工作 三年 级三个班的综合实践活动 学校和镇总社实践活动教 研组长 并兼任六年级一班的班主任 下面我从自己 本学期的业务学习 教育教学和班级管理三个方面向 大家做一汇报 一 积极学习 提升业务水平 1 学期初 我积极参加语文远程研修培训 提高 自身语文教学水平 2 利用网络 加强学习 我经常到专家 名师 名班主任和身边的榜样老师学习 学习博客 网站上 关于语文教学和班级管理的相关知识与经验 比如作 文教学专家管建刚老师 诗文诵读名师牛见玉老师 宗守咏老师 授田学员名班主任徐晓彤老师 我校孙 建明老师等 这几位老师的博客都会经常性的有一些 新的教育教学理念和教学实践指导 非常有利于我个 人教学和班级管理水平的提高 二 语文教学方面有创新 1 积极引导学生多读书 读好书 我采用师生共 读的方式 激发孩子们的读书兴趣 鼓励孩子们广泛 阅读 营造浓厚的班级书香氛围 我班孩子自从暑假 至今 已经有 15 人读书达 8 本以上 最多达到 18 本 第 7 页 共 9 页 本学期 孩子们重点阅读的是沈石溪和曹文轩的小说 系列 全班 40 人 其中 15 人阅读量达 100 万字左右 班内掀起了读书热 我们通过展示阅读笔记 读书报 告会 教师检查阅读情况记录等方式评选出 15 名阅 读小明星 阅读对后新生也起到了积极的影响作用 书中主人公的善良 奋进 积极乐观 以及书中有趣 的故事等吸引了孩子们 更多孩子喜欢上了阅读 2 鼓励孩子们习作 力求写出高质量的习作 我 开设了班级博客 鼓励孩子们向班级精彩作品栏目 校刊 广播站 其它学生刊物投稿 大大激发了孩子 们的习作兴趣 孩子们在投稿的过程中还涌现了许多 乐于帮助同学打电子稿作文的同学 以前这些爱玩电 脑的男孩子们 练就了打字快的本领 没想到这一帮 助同学打作文 更突显了他们的优势 自己写作文也 积极了 其中我们班的淘气包唐卓岩 赵伟 后进生 唐泽斌表现最为突出 三 班级管理有成效 1 我采用责任分工与小组合作相结合的形式 使 班级责任细致分工自主管理模式趋于合理化 学期末 我班卫生区连续三周得到了满分的好成绩 当然再细 致的分工也没有孩子们的自觉更重要 之所以卫生区 取得满分的好成绩 更得益于部分孩子很强的班级集 第 8 页 共 9 页 体荣誉感 更令我欣慰的是 这微不足道的成绩是学 生自我教育 班级主人翁意识提高的真实体现 2 努力创建团结和谐 努力奋进的班集体 通过建设学习合作小组 小老师与后进生结对等 方式 转化后进生 优化优等生 使每个层次的学生 均得到一定程度的提高 记录孩子成长历程 我适时地将学生幸福快乐的 精彩时刻抓拍下来 如 孩子们的节目排练时 快乐 元旦 读书汇报会 演讲时分 雪中快乐游戏等幸福 时刻 然后 将其发至班级博客中 使孩子们对班级 有一种家的归属感 创新学生评价机制 学期末评选优秀生 以前多 是采用老师推荐 学生投票选举出优秀生 当然也有 时会根据学生的表现 读学生进行印象评价 有班主 任确定优秀生名单 这次 采取的是首先由个人或他 人进行优点展示 伙伴推荐