小学三年级上册语文《风筝》教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学三年级上册语文小学三年级上册语文 风筝风筝 教案教案 教案是教师的教学设计和设想 写一份优秀教案 是设计者教育思想 智慧 动机 经验 个性和教学 艺术性的综合体现 下面 xx 为你整理了 供大家参 考 希望对大家有所帮助 1 学会本课的生字 新词 2 体会感悟 我们 做风筝 放风筝 找风筝时 的不同心情 读出 我们 情感的变化 3 有感情地朗读课文 抄写自己喜欢的句子 体会感悟 我们 做风筝 放风筝 找风筝的不 同心情以及秋天里放风筝带给孩子们的乐趣 读出 我们 情感的变化 课件 一 唤起情感 导入学习 1 唤起情感 童年是五彩缤纷的 既有欢声笑语 又有滴滴泪水 你觉得童年里最大的快乐是什么 和 大家分享 好吗 2 导入学习 有这么一群孩子 他们童年最大的快 乐就是做风筝 放风筝 让我们品读课文 走到他们 中间 分享他们的快乐吧 第 2 页 共 4 页 出示课文题目 有感情地朗读课文第一自然段 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 要求读准字音 读通句子 出示生字 卡片 让学生把生字多读几遍 2 指名读 一人读一个自然段 注意正音 3 再读课文 边读边画出描写 我们 做风筝 放风筝 找风筝时的心情的句子 画好后 自己读一读 这些句子 4 交流找到的句子 反复朗读 5 引导发现 质疑 读后有什么发现 产生了什 么疑问 与大家交流交流 三 细读深究 领悟情感 1 学习第二自然段 要求学生多人次地读这一自然段 读了这一自然段 你知道写了些什么吗 角色转换 如果是你在做风筝 你心中会想些什么 呢 同学们所想象的 可以用这段内容中的哪几个词 语来表示或代替 原来 做风筝的快乐 就在于它充满着憧憬和希望 让我们带着自己的体验和感受 朗读全段课文 第 3 页 共 4 页 2 学习第三自然段 角色转换 风筝做好了 此时你最想干什么呢 创设情境 让我们一起去看一下孩子们放风筝的 欢乐场面吧 播放多媒体课件 展示放风筝的画面 引导表达 刚才同学们欣赏了放风筝的画面 你们 看到了什么 与大家交流 角色转换 当你奔跑在空旷的田野中 看到高高飘 荡在天空中的风筝 你的心里会产生怎样的感想呢 品味课文 用心多遍朗读第三自然段 想一想哪些地方写出了课文中的孩子和我们一样 的感受 深入赏读 让我们带着自己的体验和感受 再读课 文 四 课堂练习 自学生字 交流方法 出示生字 指名组词 朗读 观察生字 交流识字 写字经验 练习书写生字 抄写词语 五 课外延伸 上网搜集或查阅书刊 搜集有关风筝的文字资料 或图片资料 制作资料袋 放到班级园地里展示 第 4 页 共 4 页 课后习题 1 选字填空 托 拖 脱 妈妈着沉重的脚步回到家里 一个人用手着风筝 另一个人牵着线 我摆了噩梦的困扰 今天 我参加的是球跑比赛 2 选词填空 精心 细心 这道题如果你检查了
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