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狼牙山五壮士狼牙山五壮士 第一课时 惠东县白花中心小学惠东县白花中心小学 练云生练云生 教学目标教学目标 知识目标 学会本课生字词 读通 读懂课文 能力目标 理清课文叙述顺序 提高阅读速度 情感目标 初步感悟五壮士之 壮举 体会五壮士为了祖国和人民英勇顽强 勇于牺牲的 英雄气概和崇高精神 教学准备教学准备 课文插图 生字词卡片 投影片 教学重难点教学重难点 理清课文叙述顺序 初步感悟五壮士之 壮举 教学过程教学过程 一 激学导入一 激学导入 揭示课题揭示课题 1 板书 壮士 一词 请同学们说说什么样的人才不愧为 壮士 2 今天 我们回到那炮火纷飞的抗日战争年代 走进狼牙山 去认识五位英雄战士 3 板书课题 读题思考 你从课题中读懂了什么 再默读课题 你想了解什么呢 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 一读 读通课文 1 请同学们自由读文 师提出自读要求 读准字音 读通句子 难读的字词 句子多读几遍 读顺 了 再往下读 动笔画出五壮士的名字 四字词语 2 学生自读课文 教师巡视指点 3 交流 读生字 句子方面遇到哪些难关 4 同桌读读理解四字词语 满腔怒火 斩钉截铁 居高临下 粉身碎骨 热血沸腾 等 5 老师指导用 说 意思猜词语 等方法理解难词 6 说说五壮士的名字 并铭记在心 2 二读 整体把握 1 指名轮读课文 师提出读书要求 边听边想读完得说点什么 比如 课文讲了一件什么事 按什么顺序写 谈谈 读后的感受或提出不懂的问题 勾画最能表现五壮士精神品质的三个中心词 2 学生自由谈读书所得 师引导学生概括课文主要内容 3 三读 理清课文脉络 1 学生快速默读 边读边想 根据课文的叙述顺序填空 接受任务 2 师指导方法 找出每部分的重点句 再概括成 小标题 学生独立默读 完成填空 同桌或小组交流 完善 三 深入读书 感悟壮士之三 深入读书 感悟壮士之 壮举壮举 1 用自己喜欢的方式再读课文 画出你认为能体现壮士之举的部分内容 2 有感情地朗读相关的句子 读出壮士的味道 3 师巡视指导 鼓励学生动笔勾画 在书旁批注简短词 句 4 同桌交流 并感情朗读 5 全班交流 师相机出示有关重点句 段 反复指导朗读 感悟壮士之举 注明注明 由于时间关系 这个环节的具体学习 指导留待第二课时 四 归纳小结四 归纳小结 1 从课文内容方面小结过渡 这篇课文以 壮 字贯穿全文 写了五壮士 接受任务 引 敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 五部分内容 五壮士为什么有如此英勇豪迈的 壮举呢 下节课我们继续学习 2 从同学们的学习情况方面总结 重在肯定 激励 同学们 这堂课你们表现很精彩 能谈谈你自己的收获吗 五 布置作业五 布置作业 1 把这个英雄
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