那座房子最漂亮

教学设计 教案 教学设计 教案 模板模板 基本信息基本信息 学学 科科语文语文年年 级级一年级一年级教学形式教学形式授课授课 教教 师师顾剑锋顾剑锋单单 位位会龙镇中心心学校会龙镇中心心学校 课题名称课题名称那座房子最漂亮那座房子最漂亮 学情分析学情分析 分析要点 1 教师主观分析 师生访谈 学生作业或试题分析反馈 问卷调查等 2 学生认知发展分析 主要分析学生现在的认知基础 包括知识基础和能力基础 要形成本节内容应该要走的认知发展线 3 学生认知障碍点 学生形成本节课知识时最主要的障碍点 识字 写字是低年级的教学重点 因此 我在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力 注重交给 识字方法 力求识用结合 1 充分利用了多媒体 字词卡片等多种教学手段 采用开火车 小组合作等教学方法 帮助学生形象记忆 增 强识记能力 2 在写字教学中 引导学生从观察字形到书空 再到临写 逐步培养学生养成正确的写字姿势 书写技能和良 好习惯 3 在朗读中 教师充分发挥主导作用 点拨 引导关键处 丰富学生的内心体验 教材分析 本课是一首诗歌 全文共有四句话 第一句主要讲新房多以及新房是什么样的 第二句进一步说明新房很多 着重讲房前屋后的绿化情况 三 四两句一问一答 指出小学堂的房子最漂亮 这首诗的内容和语言都贴近儿童的生 活实际 叠词和数字的运用 使诗句富有节奏感 读起来琅琅上口 教学目标教学目标 1 认识 12 个生字 会写 了 子 门 月 4 个字和 2 个偏旁 广 穴 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 感受新农村的美 体会喜悦的心情 教学重点 认识生字 练习朗读 教学难点 读好课文 体会感情 教学过程教学过程 一 看课件导入 感受新农村的美景 1 设境 课件出示邀请书 大家请看 这是什么 这是从新农村发来的邀请书 邀请大家去参观一下 你们想去吗 我们马上出发 怎么样 播放课件 2 请小朋友们擦亮自己的眼睛 观察一下 你看见了什么 3 引导学生按一定的顺序观察 说出画面上的景物 远处有小山 房子 农田 树 近处有果树 小学校 小河 小鸭 4 这么多的房子 你觉得哪座房子最漂亮呀 二 初读课文 学习生字 1 教师示范读课文 看到这么美丽的景色 有位聪明的朋友给它配了一首儿歌 大家想不想听 请你们打开书 66 页 听老师读读吧 2 现在请你自己试着用喜欢的方式读一下课文 不会读的字要做上记号 请拼音娃娃帮忙 多读几遍 3 请小朋友们把自己认为读得最好的词语 句子读给大家听 其他小朋友来评一评 相应指导读准 9 个三拼 音节和 4 个轻声音节 4 出示带拼音的生字卡片 谁来当小老师 说说识记的方法或值得大家注意的地方 5 带拼音指名读 开火车读 去掉拼音读 男女比赛读 6 小组合作识记 1 猜猜它是谁 2 新偏旁 3 换偏旁等 7 拓展识字方法 其实我们在生活中每天都能见到字 如电视里 商店里等 你还在哪里见过这些字 8 教师组织学生交流巩固生字 新词 三 朗读课文 感悟课文的语言美 1 学生自读课文 看看课文有几句话 最喜欢哪一句 并做上记号 2 朗读交流 最喜欢哪一句话 为什么 第一句 1 学生说喜欢的理由 教师相应演示课件 让词组 青青的瓦 白白的墙 宽宽的门 大大的窗 与事 物相联系 帮助学生认识事物 也可以在学生说完理由后 让他们在课文插图上图词对应连线 2 换词读诗句 通过比较 让学生初步体会叠词的用法 如果把 大大的窗 宽宽的门 青青的瓦 白 白的墙 换成 大的窗 宽的门 青的瓦 白的墙 你读了有什么感觉呢 3 指导朗读 这么美丽宽敞的房子 谁能用朗读来夸夸他 第二句 1 学生说完喜欢的理由后 请他们在插图上指出 房前 屋后 的位置 2 说说房子周围的环境美吗 美在哪里 指导学生把 花果香 树成行 图词对应连线 3 师生一起想象朗读 注意读出对新房的赞美之情 第三 四句 1 指导朗读第三 四句 自己轻声读读这两句 注意第三句是什么标点 想想应该怎样读 请几位同学读 教师指导学生读出问句的语气 教师提问 哪座房子最漂亮 学生回答 要数我们的小学堂 指导学生读出自豪的语气 2 为什么我们的小学堂会最漂亮呢 组织学生讨论 3 有感情地读好诗歌 自由读 师生对读 配乐读 四 书写生字 1 认读生字 了 子 门 月 2 分析字形 记住新笔画 横钩 竖钩 指名说说 了 和 子 的区别 门 和 月 的笔顺 跟着老师书空 让学生说说在写时摆准哪个笔画比较难 3 教师在黑板上示范写 课件出示笔顺 4 学生说说写字时要提醒大家的事情 5 一个生字写一个 6 拿学生写好的字到黑板上 让学生评一评 板书设计板书设计 哪 座 房 子 最 漂 亮 青青的瓦 白白的墙 花 果 香 宽 大 宽 新农村图片 大 的 的 门 窗 树 成 行 作业或预习作业或预习 作业 二选一 1 今天我们参观了新农村的美