（作业）个人发展规划

姓名姓名陈道华陈道华性别性别男男年龄年龄47 学历学历大学大学职称职称中高中高教龄教龄26 职务职务教师教师所任学科所任学科语文语文 课题名称课题名称教师个人发展规划教师个人发展规划 个人专业发 展基础 了解自我是教师专业规划的首要步骤 认识自己很难 要清醒 地认识自己 这是追求教师人格魅力的前提 一 优势方面 1 敬业爱生 忠于教育事业 热爱教育事业 理 解学生 信任学生 尊重学生 相信每个学生都能成才 2 善于 读书 包括理论知识和先进的教学理念 3 比较容易接受新的东 西 勇于探索 能吃苦 有上进心 二 不利因素 1 平时忙于管理 在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的 时间不够宽裕 2 工作中单凭自己的教学经验 借鉴他人和外地 的先进经验不够 3 对于科研还有待深入的实施 个人专业发 展目标 1 养成了良好的阅读习惯 树立终生学习的理念 在不断的综 合学习中提升自己的素养 成为一个有内涵的教师 2 关注课堂有效性的研究和实践 善于思考 发现 反思 著 述 具有辩证唯物主义的哲学思想 争取成为具有自己教学风格 的知名教师 让学生喜欢家长放心领导省心 3 积极锻炼自己 使自己的专业知识 基本功以及做人都达到 一个全新的高度 具备亲近社会 亲近他人的素质 能在动态发 展的过程中考察 提升自己的理念和素质 发挥自己的潜质 做 一个真正的教育者 具体措施 1 善于学习 做终身学习的示范者 学习是教师专业成长的前 提和基础 学习除了参加学校和 国培计划 培训 参加研讨观摩活 动等途径和方法以外 最主要的是自己的主动学习 我计划从以 下几方面做 从书本中学习 养成良好的阅读习惯 扩大阅读 的范围 形成科学合理的读书方法 通过阅读教材 阅读参考书 阅读专业报刊杂志 阅读优秀的论文著作 学习各种文献 学习 先进的教育教学思想观点 通过圈圈点点划划 做批注 写感受 等形式理解内容 并及时地运用到课堂教学之中 及时发现问题 思考问题 形成课题 在追求量的同时发生质的变化 不断丰富 提高自己的文化底蕴和教育教学理论水平 向名师学习 通过 读名师的文章 观看课堂实录等方式学习 从点滴的教学方法到 严谨的课堂结构 乃至独到的教学风格 然后再转益多师 水到 渠成 从而形成自己的教学风格 从网络中学习 在网上可以 搜集需要的资料 同时利用网络与远隔千里的同行形成即时互动 式的交流 使我们在自己的工作圈内无法解决的问题得以顺利解 决 学到更多 2 勇于实践 在实践中提升技能 在每一节课中实践 做好上 课前后的 三多 在备课时 争取 多想 想学生会出现的问题 即新课标中提出的预设 在上课时 争取 多问 教师的语言简 短精练 给学生多一些说话 交流的机会 在课后 争取 多悟 关注课堂上出现的 意外事件 分析其原因 在公开课中实 践 公开课是教师专业成长的最好途径 我应该积极争取担任公 开课教学的机会 通过公开课的磨练 使课堂教学技能得到提升 在德育工作中实践 在教育教学活动中 以行为养成教育为突 破口 以课堂生活为主体 以常规训练为主线 培养学生对学习 的责任感和自学 自理 自控的能力 同时提高班务管理能力 3 注重自我反思 提高个人道德修养 遵循 反思 学习 调整 反思 的规律 客观地看待自己 正确地对待别人 理性地化解 矛盾 提高个人修养 在合作交流中反思 积极参与到教研组 听 评 议研讨活动中 使自己在与同事的合作交流中不断自省 感悟 升华 在教育教学中反思 养成 爱反思 多交流 勤动笔 的习惯 并善于挖掘其中蕴藏的教育契机 写成教育案例 教育随笔等 积极向报刊杂志投稿 在师生互动中反思 教育 教学中做好学生学习的合作者 引导者和参与者 营造良好的氛 围 激发学生参与课堂 倾听建议 并及时反思改进 参与课程 改革和课程开发 在课程改革的过程中积极参与各种专业发展 从而提升自身专业形象和专业素养 尤其是通过参与校本课程的 开发 提高自己的工作满足感和责任感 对教学工作有更多的投 入 并促进专业发展 所需要的学 校支持 希望学校能够提供更多外出学习和培训的机会 使我狭小的眼 界能够扩展 如