作文构思训练要培养转化思想

第 1 页 共 9 页 作文构思训练要培养转化思想作文构思训练要培养转化思想 解答数学问题时 有时将代数问题转化为几何问 题 或将几何问题转化为代数问题 可以使看似复杂 的问 题变得简单容易 掌握这种转化思想在数学学习 中具有重要意义 而对我们进行作文构思训练也不无 启发 按照唯物辩证法的观点 任何事物都包含着相互 对立 相互依存 相互转化的两个方面 而事物的发 展过 程就是对立面的相互转化 这一原则也存在于作 文构思乃至于整个写作过程之中 清人沈德潜在 说 诗 语 中说 平字见奇 常字见险 陈字见 新 朴字见色 这里说的是炼字过程中对立面的转 化 构思 过程也存在这种转化 作文构思的实质是对写作 素材的改造和制作 而要完成这一改造制作过程 必 须离不开 对材料实施转化 就中学生进行的作文训练而言 第 2 页 共 9 页 无论是命题作文还是材料作文 题目只能提供对立面 中的一 个方面 构思时必须涉及对立面中的另一个方面 因此 实题要虚做 虚题则要实做 原因要化为结果 结果 则要追溯原因 等等 可以说 转化 是作文构 思中不可缺少的重要环节 因而作文构思训练必须包 括辩证转 化思想的训练 训练转化思想必须掌握转化的技巧 下面结合本 人的教学实践谈谈这一问题 一 实与虚的转化 实 就是具体地 直接地写 虚 就是抽象 地 间接地写 作文训练中的 实题 提供的多是具 体的 人物 事件 实物等方面材料 如 毁树容易种 树难 老师的眼睛 教室里的欢笑 等 写此类 题目若是 一味求 实 不注意 实中有虚 则表达上 易呆板 也缺乏积极的思想意义或必要的思想深度 故 实题 一定要 虚做 或揭示具体事物的本质 或 第 3 页 共 9 页 揭示具体事件的意义 或展开由此及彼的联想 或回 避正面实 写 代之以旁敲侧击 如 在阳光下成长 可 由 阳光 联想到 父爱 母爱 师爱 友爱 而不 能只在 阳光 本身做文章 又如 比赛 这类题目 若是正面描写比赛场面 做到 实中有虚 揭示 比赛意义 未尝不可 但有的同学写跳绳比赛 却回避了正面实写 而是写一个 潜补队员 因给同 学看衣服 不能观看比赛 只能听到赛场传来的阵阵的欢呼 揭示他想看比赛但又不玩忽职守的矛盾心理 如此化 实为虚 更耐人寻味 写 虚题 则要 实做 虚题提供的是抽象概 念或思想 如 尝试 机遇 选择 等 学生写 这类 题目多喜欢空发议论 缺少具体实在的描绘 写 这类虚题 应该先明确 虚题 包含着什么抽象思想 或感情 再围绕这些思想感情写一些具体材料 如写 尝 第 4 页 共 9 页 试 可先明确题目中包含的 大胆尝试才能成功 尝试不 能怕失败 写一件或几件事 二 褒与贬的转化 刘禹锡的 陋室铭 看题目是在贬陋室之 陋 但文中大部分篇幅都是在写 陋室不陋 这种化贬 为 褒的写法令人感到独具匠心 妈妈说谎了 这 个题目 固然可以批评妈妈的缺点 但为什么不可以 写妈妈为 了高尚的动机撒了一个令人感动的谎呢 不仅 贬题 可以 褒做 褒题也可以 贬做 如 老师 你对我太好了 题目是个 褒题 但 有的学生写因为自己学习好 老师对 我 特别 好 结果使 我 和同学们之间产生了隔阂 同桌疏 远了 我 我 好苦闷 孤独 文章写得出人意料 耐人寻味 三 散与聚的转化 有的作文题目提供的是几种看起来互不相干的材 料 可称之为 散题 如 羊肉 菜汤和考试 第 5 页 共 9 页 小桥 男孩和我 爸爸 妈妈和裙子 这类 散 题 须 聚做 也就是通过各种联想 合乎情理地 将其联成 一个完整的故事 如 小河 男孩和我 有的 学生写 我 过小河时发现一位老大娘也在过河 她拄着拐 杖 站立不稳 我 想帮一把 但又不想麻烦 自己 此时 对岸的一个小男孩冲进河里 扶大娘过 了河 这 种化散为聚的训练 同时也发展了创造性思维能 力 聚 题则要 散做 写 我的班级 就应 该从构成班级的各个要素如同学 老师 教室 学风 等几 方面展开 否则 很难使文章具备充实的内容 当然 散 中也要有 聚 四 因与果的转化 如 妈妈不在家 可把题目看作原因 文章可 把重点放在写 结果 上 这是化 原因 为结果 又如 他终于受到了表扬 题目是 结果 作文 第 6 页 共 9 页 时要重点写原因 有些现象既可以看作甲种现象原因 又可以 看作乙种现象的结果 可以既写原因又写结果 五 长与短的转化 短 题指时间跨度小的题目 如 难忘的一刹 那 激动人心的时刻 当老师讲错了时 等 此 类题 若只写一 刹那 或某一 时刻 发生的事 思路将难以展开 因此 这类 短 题应该 长 做 也就是 对短题进行 延长 如鲁迅小说 社戏 真 正写社戏的文字只有几段 小说大部分篇幅是对 社 戏 这条 线段 作的 延长线 向前延长 主要写 我 如何来平桥村 如何与小朋友建立了深厚的友 谊 以及小 朋友们如何帮助 我 说服家里人去看社戏 向 后延长 主要写 偷豆 和六一公公 送豆 等几件 事 文章 的主题主要靠这些 延长线 而不是靠 社戏 来体现的 长题 则要 短做 长题 指时间跨度大 第 7 页 共 9 页 的题目 如 初中生活琐忆 我的少年时代 等 长题 短做的办法是 先确立一个中心线索 再围绕这 一线索选择有代表性的几个时段写一件或几件事 当 然 长与 短都是相对而言的 我的星期天 可以当长题 写 也可以当短题 六 宽与窄的转化 宽题指内容上空间范围大 数量多的题目 如 我的老师们 父辈 我们这代人 宽题 不能当 窄题 写 否则会离题 如 父辈 不能写成 父亲 但要注意 化宽为窄 办法很多 可以 用分解法 如 眼病的防治 可分解为 近视的防治 远视的防治 红眼病的防治 等几个 窄题 可以采用 赋例法 如 父辈 就可以自己的父亲为例 剖析父辈在价值观念上与年轻一代的差异 窄题 是指空间范围小 数量少的题目 如 记一辆纺车 角落 等 写此类题目要善于 拓 宽 第 8 页 共 9 页 办法之一是 滚雪球 即以题目中的材料为中 心 增加一系列陪衬内容 如 范进中举 以范进为 中心 增 加了胡屠户 张乡绅等众多陪衬人物 办法之二 是 串线式 即以题目为线索串起众多人物 如 七根火柴 七 有与无的转化 我的星期七 题目令人不可思议 有星期日 哪来的星期七 有的学生写每逢星期日老师就补课 父 母也抢时间辅导 结果星期日成了星期七 经过 文章合理的解释 荒唐转化成了合理 类似题目如 冬雷阵阵 夏天的雪 黑色的阳光 哥伦布给我的 一封信 我长了三头六臂后 等等 都可以这样处 理 无 可以生出 有 其实 有 也可以生 出 无 来 作家王蒙曾谈到一篇意大利小说 朋友 们 写一个人死了 很多人都盼他活过来 这本是现 实生活中常有的现象 但小说接下去写朋友真的活了 过来