爬山虎的脚教案

6 爬山虎的脚 教学目标 1 学会本课 9 个生字 正确读写 爬山虎 空隙 拂过 漾起 叶柄 弯曲 逐渐 瞧不 起 等词语 2 朗读课文 背诵第二至四自然段 3 了解爬山虎的特点 理清课文叙述顺序 抓住课文主要内容 4 学习作者的观察方法和表达方法 培养留心周围事物的习惯 教学重点 难点 1 了解爬山虎的特点 理清课文叙述顺序 抓住课文主要内容 2 学习作者的观察方法和表达方法 培养留心周围事物的习惯 教学用具 生字卡片 投影仪 教学方法 小组合作探究 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 教学过程 1 情境导入 初步感知 1 猜谜 青藤弯弯细又长 绿叶密密两相傍 藤上长出卷胡须 轻轻松松爬高墙 爬山虎 2 那么 爬山虎是怎样的呢 今天就让我们一起跟随叶圣陶爷爷的脚步去探索一下爬山虎 的秘密 板书 爬山虎的脚 讲解 虎 的书写注意点 虎字头要特别注意横勾看仔细 几字的尾巴甩出来 二 检查预情 汇报展示 1 指名介绍作者 别的同学再补充 2 简要介绍爬山虎 3 出示生字词 请同学注音 组词和书写 老师强调点拨 三 整体把握 探究释疑 1 分自然段指名读课文 别的同学思考怎样分段 提示 哪几个自然段讲爬山虎的脚 按提取中心段的方法给课文分一下段 2 检查讨论结果并说出各段段意 3 学习第一段 一 默读第一段 思考 这段讲爬山虎生长的地方 这两处地方有什么共同点 都是 在墙上 二 思考 这两句话除了告诉我们爬山虎都长在墙上外 你还能从句中看出爬山虎的什 么特点 从 满是 一大片 看出爬山虎长得很茂盛 4 学习第二段 过渡语 爬山虎长得很茂盛 那他的叶子有什么特点 一 指名读第二段 别的同学思考 爬山虎的叶子有什么变化 还有什么特点 作者分 别从哪些角度描写的 颜色和形状 二 情感朗读 读出叶子的美 老师适时指导 过渡语 同学们 美丽的爬山虎赢得了叶圣陶爷爷的注意 也赢得了别的作家深情的赞美 我们一起欣赏 四 拓展阅读 思维冲浪 刚进里院 一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘 夏日的燥热仿佛一下子减少了许多 阳光 都变成绿色的 像温柔的小精灵一样在上面跳跃着 闪烁着迷离的光点 落日的余晖染红窗棂 院里那一墙的爬山虎 绿得沉郁 如同一片浓浓的湖水 映在 客厅的玻璃窗上 不停地摇曳着 显得虎虎有生气 五 作业设计 过渡语 这么好看的爬山虎 这么美的文章我们一定要背下 是吧 1 积累词语 2 背诵第二自然段课文 3 预习新课 第二课时 一 复习旧知 揭示目标 1 上节课学习了著名作家叶圣陶爷爷所写的 爬山虎的脚 叶圣陶爷爷把爬山虎 的叶子写得美极了 你们还记得吗 请同学集体背诵 2 过渡语 同学们 世间万物丰富多彩 美不胜收 而且有着千丝万缕的联系 欣赏 完了爬山虎如此美丽的叶子 你们可知道在这一大片绿绿的叶子里面还藏着什么吗 脚 3 爬山虎确实有脚 但它的脚是什么样的 是怎样靠着脚往上爬的 文章又是怎样围 绕它的脚来写的呢 这就是我们今天要学习的内容 4 板书课题 爬山虎的脚 5 哪几段描写的是爬山虎的脚 请生回答 今天 我们就重点学习三 五段 二 直奔重点 精读课文 1 学习第三自然段 一 默读第三自然段 用横线划出描写爬山虎的脚的特点的语句 二 讨论 这一自然段分别从那些方面写了爬山虎的脚 生长的位置 形状和颜色 3 动手画 请同学展示自己的画 大家评议 4 说话练习 请同学看着画 用自己的语言说说爬山虎的脚是什么样的 5 作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体 同学们一看就明白 这说明了什么 课 文哪个词语突出了这一点 注意 6 过渡语 叶圣陶爷爷不但非常细致的观察了爬山虎的脚的生长位置 形状和颜色 还观察到了爬山虎怎样靠着脚往上爬的 我们继续学习第四自然段 2 学习第四自然段 1 指名朗读 画出写爬山虎爬墙的动作的词 老师点拨 触 变 巴 拉 紧贴 2 作者写爬山虎的脚 一脚一脚地往上爬 换成 一步一步 行吗 爬山虎并 不像动物那样只用四只脚只用四只脚交替着 一步一步 往上爬 而是长几只脚就巴住墙 再长几只脚 再巴住墙 越往高处爬 就要不断地长出新脚不断地长出新脚 3 说话练习 理清爬山虎爬墙的过程 用自己的话按顺序说一说 3 学习第五自然段 一 集体朗读 说说从这段读懂了些什么 讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同 二 我们观察爬山虎时最引人注意的是叶子 可是作者却能把隐藏在叶子间的脚写 得这么具体详细 说明了什么 观察细致 耐心 三 整合拓展 小结收获 1 学了 3 5 自然段 你能说说作者是怎样围绕爬山虎的脚写出它的特点的吗 请 分组讨论 作者围绕爬山虎的脚的特点 先讲先讲它的生长位置 形状和颜色 再讲再讲它是怎样在墙 上爬的 最后最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同 作者特别留心观察周围的事物 而且观察认真细致 连续观察认真细致 连续观察 才能把爬山虎的叶子和脚的特点写得这么详细具