语文人教版六年级下册依依惜别

人教版六年级下册第六单元综合性学习 难忘小学生活 第二板块 依依惜别 教学设计 教学目标 1 从整体上把握 依依惜别 板块中开展的活动方式 通过对 范例 的探究 使学生认识写赠言的基本要求 学会制作 同学录等 2 通过赠言的方式回顾小学生活 抒发惜别之情 2 教学过程 一 创设情境 导入活动 1 用多媒体播放母校的风景图片 四季图片 文体活动照片等 创 设依恋母校的情境 2 多媒体展示送别诗 师生齐诵 李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声 桃花潭水深千尺 不及汪伦送 我情 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒 西出阳关无 故人 3 师 古人离别时 多做送别诗 今天 我们即将小学毕业 走向 人生之路 在此时我们想用什么形式表达对老师和同学的感情呢 二 自主选择活动形式 1 学生读第二板块 依依惜别 讨论采用什么表达方式 自由 发言 并详细介绍这种方式的特点及好处 2 师生共同探究各种方式的可行性 3 最后明确 常用的方式有 写赠言 制作同学录 开展演讲 写倡议书 建议书 给老师写信 结合母校情况开展实践性活动 再为母校建设出一次力 开毕业联 欢会等 三 探究赠言的特点及写法 1 明确本节课的活动内容及目标 师 根据活动安排 本节课我们开展写赠言 制作同学录 写书信 朗诵诗歌等活动 2 激发对毕业赠言及同学录的重视与兴趣 师 同学们 一份毕业赠言 可能会在一个同学或老师那里保存一 辈子 甚至更长的时间 是无比珍贵的一份毕业纪念品 因此毕业 赠言很有纪念意义 一份同学录 可能就是将来几十年后你找到同 学的线索 也具有重要意义 那么该怎样写好毕业赠言 制作同学 录呢 学生先自由发言 说说自己的见解 3 指导学生学习 毕业赠言范例 师 课文阅读材料中给我们提供一些毕业赠言的范例 希望能够对 我们有所启发 4 学生探究如何写好毕业赠言 1 学生自读毕业赠言 体会范例中的毕业赠言表达了对老师 同 学的什么感情 作者是怎样表达的 2 分小组交流自己的探究结果 后全班交流 5 教师点明 多媒体展示 通过阅读范例 要明白 赠言的主要目的及内容是 回顾学习生活 抒发惜别之情 感谢老师教导 赞美同学情谊 展望美好未来 表 达真诚祝愿 赠言的基本要求是 短小精悍 情真意切 能根据同学和老师特点 写 赠言后边带上赠送者的姓名 年月以及有关住址一类的个人通讯资 料 以便为制作同学录做准备 四 写赠言 交流赠言 表达感情 1 课堂上学生在八人小组之内互写赠言 进行交流 通过小组内写 赠言的实践 使学生掌握赠言的基本写法 并及时纠正一些毛病 进而延续到课外时间再为其他同学写赠言 2 教师在课外为学生题写赠言 赠言要重在鼓励 因人而 言 3 小组内学生互赠赠言 4 评一评 学生把收到的赠言 读一读 评一评 谁写的赠言最有个性 谁写 的赠言最风趣 谁写的赠言最幽默 谁写的赠言最有文采 5 教师指导学生 在评议中要注意杜绝庸俗的倾向 对一些比较消 极的赠言 要及时予以引导 要看到生活中的光明和未来 五 制作同学录 1 指导学生在完成小组内同学录的制作 师 同学录应包含哪些项目 才能满足联系的需要 学生讨论 并明确 姓名 性别 出生年月 家庭住址 联系电话 家长情况等基本信息 以及个人兴趣爱好 特长 理想 身高 体 重 生活照片等附带情况 2 指导学生完善同学录 小组同学录完成之后 同学之间相互借鉴一下 看别人的同学录制 作的有什么特别的个性 创造性值得自己参考 特别是在实用价值 收藏价值 文化特色等方面要注意发挥自己的创意 3