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文档简介

课课 题题Unit 2 My family 教学内容教学内容A Let s talk Point and say 课课 型型会话教学 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 能听 说 认读以下句型 Who s that man He s my father 过程与方法过程与方法 利用相册中的同一个人的不同照片来反复练习句 型 情感 态度与价值情感 态度与价值 观观 培养学生热爱自己亲人的美好情感 教学重点教学重点句型 Who s that man He s my 教学难点教学难点he 和 she 的意义区分及发音 教学手段与方法教学手段与方法 情景教学法 教学准备教学准备 多媒体 教学过程教学过程 Period 1 一 热身 复习 Warm up Revision 播放 Unit 1 B Let s talk 录音 让学生跟读 二 呈现新课 Presentation 1 教师将一位新朋友介绍给大家 教师扮演这个新朋友 问一个女生 What s your name 引导这个女生回答 My name s Diana 教师对其他学生 说 She s Diana 并示意学生跟着重复这句话 2 教师指着离自己稍远的女生问 Who s that girl 引导学生回答 She s 3 用同样的步骤问一个男生 用 he 代替 she 4 教师指着离自己稍远的男生问 Who s that boy 让学生回答 He s 5 让学生指着班里的同学做问答 Who s that girl She s Who s that boy He s 6 教师拿出学生们所熟悉的教师的照片 询问学生 Who s that man Who s that woman 引导学生回答 He s Mr She s Miss Mrs 7 教师可向学生出示几张明星的照片或图片 让学生做 Who s that man Who s that woman 的问答练习 8 让学生听录音展示 Let s talk 的内容 9 让学生看书听录音 跟读课文对话 10 让学生分组表演课文并展示 三 趣味操练 Practice 猜人 请一名学生到前面 蒙上他 她的眼睛 再叫一名学生说几句英语 让 全班学生问 Who s that boy girl 猜的人说 He s She s 猜对了 就 蒙住说话学生的眼睛 继续游戏 在游戏过程中播放英语歌曲 创设愉快氛围 四 扩展性活动 Add activities Draw your best friend 发给学生每人一张图画纸 让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友 以小组为单位 根据画的画做句型练习 Who s that boy girl man woman He s She s 板书设计 板书设计 Unit2Unit2 MyMy fa
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