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文档简介
教学目标 1 学会本课 7 个生字 认识 7 个生字 理解 匆匆 遮挽 徘徊 蒸融 凝然 茫茫然 伶伶俐俐 等词语的意思 2 熟练地 入情入境地朗读课文 背诵课文第三自然段 3 体会 揣摩课文的表达顺序 体会作者表达的思想感情 感受课文的语言美 领悟作者细致描写 多用修辞等方法 4 懂得 匆匆 的含义 了解作者对时间流逝的伤感以及珍 惜时间的感受 唤起学生的生活体验 体会时间的稍纵即逝 教学重点 1 感受文章的语言美 领悟作者的表达方法 积累语言 2 感受时间的 匆匆 懂得珍惜时间 教学难点 体会作者是怎样把看不见 摸不着的时间形象生动地表现出 来的 感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜 懂得时间的匆匆流逝 从而珍惜时间 教学准备 幻灯片 音乐 教学过程 一 导入新课 1 谈话激趣 同学们 我们刚刚学过了 长歌行 谁愿意 背诵给大家听 2 学了这首诗 你最大的感受是什么呢 3 百川东到海 何时复西归 是啊 时间如流水匆匆 一 去不复返 著名作家朱自清先生也曾在他的文章中表达了这样的感 叹 这节课就让我们一起来感受时间的匆匆 板书课题 4 了解作者 能向大家介绍一下朱自清先生吗 5 解题 匆匆 是什么意思 在朱自清先生的文章里 匆匆 指的又是什么呢 二 自读自悟 按要求自读课文 1 学会 7 个生字 2 把课文读正确 3 思考问题 文中 匆匆 指的是什么 作者在文中提出了 一个什么问题 他有没有回答 三 小组合作 1 读准词语 匆匆 遮挽 徘徊 蒸融 凝然 茫茫然 伶 伶俐俐涔涔 潸潸 遮挽 2 听写词语 互查互批 3 组内朗读课文 读不通 读不顺的重点练习 四 读文解疑 1 指名朗读课文 2 讨论问题 文中 匆匆 指的什么 作者在文中提出了一 个什么问题 他有没有回答 五 指引探究 布置作业 1 读课文 想一
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