小壁虎借尾巴教学设计教案第二课时_第1页
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第 1 页 共 4 页 小壁虎借尾巴教学设计教案第二课时小壁虎借尾巴教学设计教案第二课时 一 教学目标 1 掌握本课后田字格里的生字 2 能正确 流利地朗读课文 了解其叙述方法 3 通过看图 学习课文 理解词句和每段的意 思 了解小鱼 黄牛 燕子 壁虎尾巴用处 及壁虎 尾巴可以再生的特点 小 二 教学重 难点 1 能熟读生字 流利地朗读课文 规范书写 8 个生字 2 通过看图 学习课文 理解词句和每段的意 思 了解小鱼 黄牛 燕子 壁虎尾巴用处 及壁虎 尾巴可以再生的特点 三 课前准备 课件 四 教学过程 导入新课 理解借尾巴原因 1 导语 小壁虎的尾巴是怎么断的 让我们到 小壁虎借尾巴 这个故事中寻找答案吧 第 2 页 共 4 页 2 用课文中的句子回答以上问题 3 动作演示理解 一挣 理解小壁虎尾巴易 断的特点 4 指导朗读句子 没有尾巴多难看哪 先扶后放 学习借尾巴的经过 1 小壁虎向谁借尾巴 怎么借的 借到了吗 朗读课文 说说你知道了什么 2 以扶为主 领学课文第三自然段 1 小壁虎来到哪 2 比较句子哪句好 为什么 小壁虎爬呀爬 爬到小河边 小壁虎爬到小河边 3 学习第 3 4 句 出示句式 小壁虎怎么说 小鱼怎么答 学生分组读对话 4 出示句式 小鱼为什么不把尾巴借给壁虎 学生通过思考讨论得出结论是因为小鱼要用尾巴拨水 拨水 是什么意思 演示鱼模型 理解 拨水 意 思 5 总结学法 我们学习第三自然段 先学习壁 虎爬到哪 看见什么 再学习小壁虎怎么说 小鱼怎 么答 最后想想 为什么小鱼不把尾巴借给壁虎 6 填空练习 回顾本段的构段方法 练习背诵 第 3 页 共 4 页 课文 3 半扶半放 学习第四自然段 1 学生自读课文 提出读书要求 找出与第 二段不同的地方 2 反馈 指导读角色对话 理解老牛尾巴的作 用 3 填空练习 指导背诵 4 放手自学第五自然段 1 学生自读课文 像小老师一样向别人提出问 题 2 学生提问 学生解答 教师随机指导 3 练习背诵本段课文 三 学习第六 七段 了解小壁虎尾巴的特点 用处 1 学生自由读六 七自然段 找出壁虎心情变 化的词语 2 小壁虎为什么难过 3 它为什么高兴 练读句子 4 小结 壁虎尾巴一挣就断 断了能长出新的 来 这种易断 再生的特点对它有什么用处 四 总结全文 扩散思维 壁虎妈妈叫小壁虎傻孩子 小壁虎到底傻不傻 第 4 页 共 4 页 学习本课 我们知道了鱼的尾巴能拨水 黄牛的 尾巴能赶蝇子 燕子尾巴能掌握方向 壁虎的尾巴能 保护自己 你们还知道哪些动物尾巴有什么用 出示 课件 屏幕中显示了猴子 松鼠 啄木鸟 狗等动物 让学生说说他们尾巴的作用 模仿第三自然段的结构句式说一段话 比如 小 壁虎爬呀爬 爬到大树上 看见猴子在树上摇来晃去 小壁虎说 猴子大叔 您把尾巴借给我行吗 猴 子说 不行啊 我要用尾巴荡秋千呢 六
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