这儿真好 教案

这儿真好这儿真好 教学设计教学设计 一 复习词语 导入新课一 复习词语 导入新课 1 小朋友们 今天这节课 咱们继续走进这个有趣的童话故事 谁来读 指名读 题 你的声音真好听 你读得真好 2 复习生字词 出示词语 一座 一棵 一只 一朵 小熊 小象 小猴 小鸟 漫山遍野 绿叶成阴 高兴极了 师 上节课 我们还学习了生字词 看看这些词语 你还会读吗 一横排一横排地指名读 小朋友 这样一排一排地读着 读着读着 你发现了什么 看看这每一排的词语 有什么特点 说一说你的发现 你的眼睛真亮 你真聪明 你真会发现 第一排是量词 那你会填吗 学生读完之后 在每个量词后面加个括号 如 一 座 一朵 然后再让学生填出 里的词语 第二排是动物名称 指名读一读 想想森林里还有哪些小动物 第三排是四字词语 指名读一读 谁再来读读 师 指着 高兴极了 词语点红 这个词儿能读得更高兴些吗 评 很高兴 非 常高兴 高兴到了极点 师 抓住 高兴极了 这个词语 继续发问 小朋友们想想看 你在什么时候会高 兴极了呢 孩子们有的说得了 100 分最高兴 有的说收到生日礼物最高兴 有的说交了一个新朋 友最高兴 有的说得到了老师的表扬最高兴 师 让小朋友们高兴的事儿可真多呀 可是 有一只小熊却高兴不起来 贴出皱着眉师 让小朋友们高兴的事儿可真多呀 可是 有一只小熊却高兴不起来 贴出皱着眉 头的小熊的图片 你看看 你从哪儿看出这只小熊不高兴呢 指名回答 头的小熊的图片 你看看 你从哪儿看出这只小熊不高兴呢 指名回答 二 品读句子 走进文本二 品读句子 走进文本 学习第一自然段 学习第一自然段 师 这到底是怎么回事儿呢 小熊为什么不高兴呢 这到底是怎么回事儿呢 小熊为什么不高兴呢 出示课文的第一自然段 请 小朋友们打开书自己读一读课文的第一小节 找找原因 读明白这只小熊为什么不高兴了吗 指名回答 师 这荒岛是什么样子的呢 这荒岛是什么样子的呢 出示荒岛图 你们看 这就是那座荒岛 荒岛上 没有 没有 只有 谁来说说看 三人 句式放在图下面 句式放在图下面 师 师 荒岛上没有树木 没有花草 只有这只小熊 你觉得 这是一只 的小熊 呢 出示句子 出示句子 书上也用了一个词 是哪个词 填上 孤零零 在小熊下面板书 孤零零 边板书边说 小朋友们想想 小熊孤零零的 心里会感到怎么样 无聊 孤单 难受 害怕等 你有没有感到孤零零的时候呢 能不能说一说 假如现在你就是这只孤零零的小熊 你心里会想些什么呢 你和小熊想的一样 你想到小熊心里去了 下面我们来读读这一小节 把小熊这种孤零零的感受读出来呢 指名读 师点评 多么可怜的小熊啊 你为什么读得这么好 师 是呀 我们读书 的时候就要这样 把自己当成课文中的人物去读去想 这样才能把书读好 知道了吗 谁再来读 师点评 听出来了 你是多么希望和好朋友一起玩啊 师 孩子们 让我们一起来和这只孤零零的小熊交个朋友吧 一起读 学习第二自然段 学习第二自然段 过渡 没有朋友 小熊心里多着急呀 正在这时 他看到天空飘来一朵云 出示过渡 没有朋友 小熊心里多着急呀 正在这时 他看到天空飘来一朵云 出示 图片 小熊连忙问图片 小熊连忙问 出示小熊和一朵白云 以及小熊的话 指名读 谁来读 出示小熊和一朵白云 以及小熊的话 指名读 谁来读 相机评价 如 还不够着急 很好 你读出了小熊的着急 真着急啊 你体会到小熊的心情了 老师发现你的眉头都皱起来了 你把自己当成小熊了 我们一起来学学 小熊 来问一问 齐读 小熊多着急啊 学习第三自然段学习第三自然段 过渡 云儿听了小熊的话是怎么说又是怎么做的呢 请小朋友们捧起书 再读读课过渡 云儿听了小熊的话是怎么说又是怎么做的呢 请小朋友们捧起书 再读读课 文的第三小节 文的第三小节 师 谁来说说 云儿是怎么做的 指名回答 师 谁来说说 云儿是怎么做的 指名回答 1 演示 云变树 疑惑地 是的 云儿不说话 飘来飘去变成了一棵树 这个 老师就不明白了 小熊是想找朋友呀 云儿为什么要变成一棵树呢 云儿变成一棵树是 想告诉小熊什么呢 你们明白吗 你们真聪明 你真是云儿的知己啊 2 你们真聪明 小熊明白了吗 他是怎样做的呢 出示点红 小熊明白了 他 在岛上种呀种 种了许多小树苗 一起读 小朋友们 闭上眼睛 听老师读 一边听一边想 看看你的眼前会出现怎样的画面 生闭眼睛 师范读 好 睁开眼睛 说说你好象看到了什么 你怎么理解这里的 种呀种 师引导 是呀 那老师问你 刮风了 小熊还种吗 天黑了 种吗 手都起泡了 种 不种 是呀 为了能把岛上全部种上树 他今天种 明天种 白天种 晚上还要接着 种 这就叫 种呀种 谁来读读 你种得真辛苦 慢慢种 种的时间可长了 谁再来 读读 一起读 小熊种呀种 加点加点 你从这个词中又读出了什么呢 小熊种得很辛苦 小熊 种的树很多 小熊希望多种树 吸引很多的朋友来这儿 师 是呀 小熊种得很辛苦 但又感到很快乐 谁愿意来和小熊一起种树 两 人 让我们和小熊一起去种树吧 一起读 种的树还不够多 种的树真多呀 师 就这样 小熊种呀种 一年 两年 小树苗长大了 这时的小岛变成了什么 样呢 想看看吗 出示两年后的小岛图 师描述 看 小岛上到处都是绿树 这些树长得多茂盛啊 树上的叶子都长得 绿绿的 挨挨挤挤地靠在一起 书上用了哪两个词来形容这美丽的景象 谁能把它找出 来读一读 板书 漫山遍野 绿叶成阴 你能读好这两个词吗 谁再来美美地读一读 漫山遍野 引导孩子读出树 多 绿叶成阴 引导孩子读出树美 绿 多 评 树真多呀 我好像看到了又多又 绿又美的大树 3 小朋友 现在的小岛还能叫荒岛吗 那你觉得应该叫什么岛 绿岛 美岛 4 小熊在白云的指点下在岛上种了很多树 把小岛变成了绿岛 让我们把第 3 小节连 起来读一读吧 齐读 学习第学习第 4 4 5 5 自然段自然段 1 荒岛变成了绿岛 把谁吸引来了呢 演示 小鸟 旁边加小鸟的话 是呀 一只小鸟飞来了 它说 出示 啊 这儿真好 我就住在这儿吧 指名说 谁愿意做做小鸟 一边飞 一边说 两名学生 高兴一点 生张开双臂 作小鸟飞翔状 一边飞 一边高兴地说 啊 这儿真好 我就住 在这儿吧 真是一只快乐的小鸟 2 这只小鸟又将这个好消息告诉了它的伙伴们 于是许多小鸟飞来了 演示一群 小鸟 旁边加上说的话 它们都说 齐说 3 还有哪些动物也来了 出示图 看图说 他们都说 啊 这儿真好 我们 就住在这儿吧 齐读 4 小朋友们 你们现在就是这些可爱的小动物 你是谁呀 你呢 你呢 老师呀老师呀 想来采访你们 你们都说这儿真好 这是为什么呢 这儿到底好在哪里呢 请你用 出想来采访你们 你们都说这儿真好 这是为什么呢 这儿到底好在哪里呢 请你用 出 示 示 因为这儿有 有 还有 所以说这儿真好 来说 一说 准备一下 准备好了吗 请问你是谁 请问这只小鸟 你为什么说这儿真好呢 小象 你呢 小猴你呢 小鹿呢 评 哦 我明白了 我听懂了 你说得真好 5 小朋友们想想 这么美丽 漂亮的绿岛 还会吸引来谁呢 是呀 因为它们都 觉得 指课题齐说指课题齐说 6 安静的小岛一下子热闹起来 小动物们在小岛上生活得可快乐啦 你觉得这时 的小岛又变成了什么岛 我们再给它取个名字吧 乐岛 热闹岛 欢乐岛等 7 此时的小岛 已经成为动物的王国 欢乐的海洋 让我们一起捧起书 感受一 下小岛的欢乐 4 5 段 老师读旁白 你们读小动物的话 听明白了吗 学习第六自然段学习第六自然段 1 一下子来了这么多的好朋友 岛上的小主人 小熊是怎么表现的呢 出示最 后一段 齐读 2 看 这时的小熊高兴极了 贴小熊高兴图 板书 高兴极了 你看它 张开双 臂 多热情呀 它还张大着嘴巴 不停地说 点红 欢迎你们 欢迎你们 齐读 3 小朋友 这时候 你觉得这又是一只什么样的小熊 这是一只 的小 熊 三 总结全文三 总结全文 回读课题回读课题 1 边贴板画边说 聪明 勤劳的的小熊在自己的努力下 使一座荒岛变成了漫山 遍野 绿叶成阴的绿岛 吸引了许多小动物 又使它变成