小学语文：《饮一杯月光》说课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文 小学语文 饮一杯月光饮一杯月光 说课稿说课稿 一 说教材 饮一杯月光 是西师版小学语文二年级上册第 四单元的第一课 这是一首极富生活气息 想象新奇 的儿童诗 夏夜的宁静 月夜纳凉的惬意 加之美好 的想象与感悟 非常富有诗情画意 其中蕴含的愉快 的心情 美好的愿望 温馨的关爱 更是耐人寻味 二 说学情 1 在学习 饮一杯月光 之前 孩子们已经接 触过 川江夜航 我真希望 等儿童诗 对儿童 诗已有了初步的感知 体会 同时也学过不少的关于 月光的古诗 如 静夜思 古朗月行 教师要 着重指导学生有感情地朗读 体会诗歌的语言美 意 境美 体会作者对生活的热爱 2 学生思维活跃 想象力很丰富 表现欲也特 强 为此 我要设计新颖的教学形式 让孩子们乐于 表现 充分展示自我 并达到理解课文内容 感悟诗 中描绘的美好情景的目的 三 说学习目标及重点 难点 学习目标 第 2 页 共 3 页 1 知识目标 借助汉语拼音认识 12 个生字 会 写 永 宁 庭 微 等 8 个字 感受汉字的形体美 2 能力目标 理解课文内容 正确 流利 有 感情地朗读诗歌 背诵诗歌 3 情感目标 通过对月光的想象和理解 感悟 诗中描绘的美好情景 使学生懂得只要用心关注和感 受自己身边的美好事物 就会永远快乐和幸福 重点 学习生字词 指导学生有感情地朗读诗歌 背诵诗歌 难点 对文中月光的想象和理解 四 说第一课时教学活动过程 听曲赏景引入 师 孩子们 你们觉得美吗 待学生回答后 让 生自由说说听 看后的感受 师 月光的美不但能从音乐中感受到 从月色中 欣赏到 还能从酒杯中品尝到呢 今天我们就一起来 欣赏品读金波爷爷的诗歌 饮一杯月光 师示范读诗歌 生认真听 初步感知课文内容 初读诗歌 1 生借助拼音自由朗读诗歌 2 集体正音 第 3 页 共 3 页 3 学生把喜欢的词 句用喜欢的符号勾画出来 自主识字 1 分四人一小组识字 互相帮助 集思广益 交 流识字方法 2 汇报识字情况 你会认哪些字 是用什么方法记的 加一加 杯近鸣衬宁凉 换一换 饮 分解部件 微庭 图画识字 杯 表情识字 微 3 游戏巩固识字 师先设计好美丽的夏夜图 在其间贴上 月亮 卡片 每一张卡片背后都有一个生字 学生上台摘月 亮 认对上面的字后 就当小老师教读两遍 评一评 谁教得好 并奖一颗小星星 引领感悟 1 夏夜的宁静 自由读第一小节
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