湖北省武汉市为明实验学校九年级语文《酹江月》导学案（教师版）（无答案） 新人教版_第1页
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1 酹江月酹江月 导学案 教师版 导学案 教师版 九 班小组 姓名 课题 酹江月 总课时 1 课时分课时 第 1 课时课型 合作答疑展示 学习目标 学习目标 1 知人论世 了解作者的遭遇与创作的联系 2 分析意象 深入把握作者的情感 教 学 过 程 情境导入情境导入 5 分钟 只有经历了地狱般的磨练 才能炼出创造天堂的力量 只有流过血的手指 才能弹出世间的绝唱 泰戈尔 谈理解 诵读文天祥 过零丁洋 由此进入对作者身世的介绍 声读词作声读词作 7 分钟 字音 语气 语调 找出词中体现作者情感的句子 再三诵读 结合作者经历 体 会情感 理读词作 理读词作 8 分钟 停顿 重音 情感 说说作者选择了哪些意象来寄托自己的情感 结合作者经历说说这些 意象有什么特点 蛟龙 风雨 寒虫 江流 落叶 凉风 朱颜 丹心 青发 杜鹃 残月 小组依次诵读 展示 边读边找出词中 的意象 每位同学试选一 个意向 进行想 读 再小组交流 全班齐诵 情感 达至高峰 试做小词 感受 2 想读词作想读词作 15 分钟 小组合作完成 展开想象 重绘画面 答题思路 作者选择了象征 的 通过写 的 为我们描绘了一幅 的画面 寄托了作者 的情感 诵读词作 2 分钟 拓展迁移 8 分钟 十六字令 词牌名 因全词仅十六个字而得名 单调 十六字 三 平韵 第一二四句押韵 均用平声韵 例 山 快马加鞭未下鞍 惊回首 离天三尺三 山 倒海翻江卷巨澜 奔腾急 万马尤战酣 山 刺破青天锷未残 天欲堕 赖以拄其间 毛泽东 十六字令 三首 注 表平声 表仄声 表可平可仄 天 云雨初歇月儿圆 人何在 月中住婵娟 诗词
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