实验技术岗位工作量计算办法

实验技术岗位工作量计算办法 为了加强实验队伍建设 规范我系的实验室管理 充分发挥实验教学的资源优 势 进一步调动实验技术人员的工作积极性 逐步提高实验教学质量 结合我 系情况 特制定本办法 第一条 内容及定额 实验人员工作量包括实验教学工作量 实验室管理工作量以及实验室建设奖励 工作量等三大部分 按照学校的有关规定 参照教师工作量定额 实验人员全年工作量按每年工作 40 周 每周 5 天 每天 8 小时计算 全年应完成工作量 1600 小时 为便于计 算和考核 与教学工作量相一致 将此工作量折算为实验工作量 一个标准实 验工作量约为 7 小时 一个实验人员全年工作量定额为 228 个 第二条 实验人员工作量的统计与考核 实验人员的考核办法参照 为了加强我系实验教学管理 客观评价实验技术人 员的教学工作成绩和效果 依据 兰州城市学院教职工年度考核暂行办法 以 及 兰州城市学院教师职务岗位考核实施方案 结合我系具体情况 制定本 考核办法 一 考核组织安排 1 成立化学系实验技术人员考核领导小组具体负责每个学期实验技术人员的实 验室工作考核 2 实验技术人员考核 每年和教师同步进行 但每学期末须填写 实验教学任 务统计表 和 实验技术人员工作量表 一式叁份 一份本人自存 一份交 教研室 一份交系办 二 考核范围与内容 凡承担全校本 专科生 成教生 有学校计划正式下达教学任务的课程 教学任 务的实验技术人员均应进行工作量考核 一 实验技术人员考核内容 1 实验教学 实验辅导 实验准备及实验室管理 2 实验室建设 实验方法的改进 实验技术的研究 实验仪器设备的改进 实 验教具 材料 图表 标本 组织切片等 制作 3 实验室管理 实验材料的领用配制 整理 仪器设备的维修与管理 实验室 清洁卫生的保持与环境优化等 三 考核程序 实验技术人员考核由系实验技术人员考核领导小组组织实施 与全系教职工年 度考核同步进行 具体考核程序 一 实验技术人员考核 1 实验技术人员考核 本人应填写实验技术教学工作考核表 交实验室主任 由实验室主任召集相关专业的教研室进行工作质量测评与认定 2 实验技术人员考核内容 思想政治及服务育人 工作态度及表现 实验任务 完成情况 物资管理状况 实验室安全 仪器设备完好率 卫生状况 实验技 能 实验室建设等 四 考评结果的确定 1 系实验技术人员考核领导小组根据考核内容 对考核对象的全年工作进行综 合评价 并写出综合评语 2 根据综合考核情况 按优秀 合格 基本合格 不合格四个等级确定被考核 对象的相应等级 填写 兰州城市学院化学系实验技术人员教学工作考核表 一式两份 一份交系办 一份报学校相关部门 五 考核等级及标准 考核分为优秀 合格 基本合格 不合格 其中优秀不得超过总考核人数的 15 一 具备以下各项条件为优秀 1 考核总分在 90 分以上 模范遵守学校教学纪律 2 完成定额工作量 及时排除教学故障 3 实验设备完好率在 95 以上 4 实验室管理条理性强 实验环境干净 整洁 二 具备以下各项条件者为合格 1 考核总分在 70 分上 且能自觉遵守学校教学纪律 2 实验过程未出现教学事故 人为因素致使教学及实验室工作受到影响统称教 学事故 3 实验设备完好率在 85 以上 4 实验室管理较有条理 实验环境干净 整洁 三 基本合格 1 考核总分在 60 分以上 基本以遵守学校教学纪律 2 实验设备完好率在 75 以上 四 有下列情况之一者 视为不称职 1 考核总分在 60 分以下 不能遵守学校教学纪律 2 拒绝承担有关实验教学指导 准备物资供应等任务 3 由于本人工作疏忽 失职等原因 致使实验室出现意外事故或实验设备出现 不应有的故障 六 考核结果使用 1 实验室工作考核结果是实验技术人员评选各类奖项的主要依据 2 考核结果为合格以上者 继续聘任原岗位技术职务 考核不合格者 必须限 期改进提高 连续两年不合格者 予以解聘 连续两年为基本合格者 予以缓 聘 3 考核结果做为校内岗位津贴年终部分发放的基本依据 2005 年 10 月 为了加强我系实验教学管理 客观评价实验技术人员的教学工作成绩和效果 依据 兰州城市学院教职工年度考核暂行办法 以及 兰州城市学院教师职务 岗位考核实施方案 结合我系具体情况 制定本考核办法 一 考核组织安排 1 成立化学系实验技术人员考核领导小组具体负责每个学期实验技术人员的实 验室工作考核 2 实验技术人员考核 每年和教师同步进行 但每学期末须填写 实验教学任 务统计表 和 实验技术人员工作量表 一式叁份 一份本人自存 一份交 教研室 一份交系办 二 考核范围与内容 凡承担全校本 专科生 成教生 有学校计划正式下达教学任务的课程 教学任 务的实验技术人员均应进行工作量考核 一 实验技术人员考核内容 1 实验教学 实验辅导 实验准备及实验室管理 2 实验室建设 实验方法的改进 实验技术的研究 实验仪器设备的改进 实 验教具 材料 图表 标本 组织切片等 制作 3 实验室管理 实验材料的领用配制 整理 仪器设备的维修与管理 实验室 清洁卫生的保持与环境优化等 三 考核程序 实验技术人员考核由系实验技术人员考核领导小组组织实施 与全系教职工年 度考核同步进行 具体考核程序 一 实验技术人员考核 1 实验技术人员考核 本人应填写实验技术教学工作考核表 交实验室主任 由实验室主任召集相关专业的教研室进行工作质量测评与认定 2 实验技术人员考核内容 思想政治及服务育人 工作态度及表现 实验任务 完成情况 物资管理状况 实验室安全 仪器设备完好率 卫生状况 实验技 能 实验室建设等 四 考评结果的确定 1 系实验技术人员考核领导小组根据考核内容 对考核对象的全年工作进行综 合评价 并写出综合评语 2 根据综合考核情况 按优秀 合格 基本合格 不合格四个等级确定被考核 对象的相应等级 填写 兰州城市学院化学系实验技术人员教学工作考核表 一式两份 一份交系办 一份报学校相关部门 五 考核等级及标准 考核分为优秀 合格 基本合格 不合格 其中优秀不得超过总考核人数的 15 一 具备以下各项条件为优秀 1 考核总分在 90 分以上 模范遵守学校教学纪律 2 完成定额工作量 及时排除教学故障 3 实验设备完好率在 95 以上 4 实验室管理条理性强 实验环境干净 整洁 二 具备以下各项条件者为合格 1 考核总分在 70 分上 且能自觉遵守学校教学纪律 2 实验过程未出现教学事故 人为因素致使教学及实验室工作受到影响统称教 学事故 3 实验设备完好率在 85 以上 4 实验室管理较有条理 实验环境干净 整洁 三 基本合格 1 考核总分在 60 分以上 基本以遵守学校教学纪律 2 实验设备完好率在 75 以上 四 有下列情况之一者 视为不称职 1 考核总分在 60 分以下 不能遵守学校教学纪律 2 拒绝承担有关实验教学指导 准备物资供应等任务 3 由于本人工作疏忽 失职等原因 致使实验室出现意外事故或实验设备出现 不应有的故障 六 考核结果使用 1 实验室工作考核结果是实验技术人员评选各类奖项的主要依据 2 考核结果为合格以上者 继续聘任原岗位技术职务 考核不合格者 必须限 期改进提高 连续两年不合格者 予以解聘 连续两年为基本合格者 予以缓 聘 3 考核结果做为校内岗位津贴年终部分发放的基本依据 2005 年 10 月 为了加强我系实验教学管理 客观评价实验技术人员的教学工作成绩和效果 依据 兰州城市学院教职工年度考核暂行办法 以及 兰州城市学院教师职务 岗位考核实施方案 结合我系具体情况 制定本考核办法 一 考核组织安排 1 成立化学系实验技术人员考核领导小组具体负责每个学期实验技术人员的实 验室工作考核 2 实验技术人员考核 每年和教师同步进行 但每学期末须填写 实验教学任 务统计表 和 实验技术人员工作量表 一式叁份 一份本人自存 一份交 教研室 一份交系办 二 考核范围与内容 凡承担全校本 专科生 成教生 有学校计划正式下达教学任务的课程 教学任 务的实验技术人员均应进行工作量考核 一 实验技术人员考核内容 1 实验教学 实验辅导 实验准备及实验室管理 2 实验室建设 实验方法的改进 实验技术的研究 实验仪器设备的改进 实 验教具 材料 图表 标本 组织切片等 制作 3 实验室管理 实验材料的领用配制 整理 仪器设备的维修与管理 实验室 清洁卫生的保持与环境优化等 三 考核程序 实验技术人员考核由系实验技术人员考核领导小组组织实施 与全系教职工年 度考核同步进行 具体考核程序 一 实验技术人员考核 1 实验技术人员考核 本人应填写实验技术教学工作考核表 交实验室主任 由实验室主任召集相关专业的教研室进行工作质量测评与认定 2 实验技术人员考核内容 思想政治及服务育人 工作态度及表现 实验任务 完成情况 物资管理状况 实验室安全 仪器设备完好率 卫生状况 实验技 能 实验室建设等 四 考评结果的确定 1 系实验技术人员考核领导小组根据考核内容 对考核对象的全年工作进行综 合评价 并写出综合评语 2 根据综合考核情况 按优秀 合格 基本合格 不合格四个等级确定被考核 对象的相应等级 填写 兰州城市学院化学系实验技术人员教学工作考核表 一式两份 一份交系办 一份报学校相关部门 五 考核等级及标准 考核分为优秀 合格 基本合格 不合格 其中优秀不得超过总考核人数的 15 一 具备以下各项条件为优秀 1 考核总分在 90 分以上 模范遵守学校教学纪律 2 完成定额工作量 及时排除教学故障 3 实验设备完好率在 95 以上 4 实验室管理条理性强 实验环境干净 整洁 二 具备以下各项条件者为合格 1 考核总分在 70 分上 且能自觉遵守学校教学纪律 2 实验过程未出现教学事故 人为因素致使教学及实验室工作受到影响统称教 学事故 3 实验设备完好率在 85 以上 4 实验室管理较有条理 实验环境干净 整洁 三 基本合格 1 考核总分在 60 分以上 基本以遵守学校教学纪律 2 实验设备完好率在 75 以上 四 有下列情况之一者 视为不称职 1 考核总分在 60 分以下 不能遵守学校教学纪律 2 拒绝承担有关实验教学指导 准备物资供应等任务 3 由于本人工作疏忽 失职等原因 致使实验室出现意外事故或实验设备出现 不应有的故障 六 考核结果使用 1 实验室工作考核结果是实验技术人员评选各类奖项的主要依据 2 考核结果为合格以上者 继续聘任原岗位技术职务 考核不合格者 必须限 期改进提高 连续两年不合格者 予以解聘 连续两年为基本合格者 予以缓 聘 3 考核结果做为校内岗位津贴年终部分发放的基本依据 2005 年 10 月 为了加强我系实验教学管理 客观评价实验技术人员的教学工作成绩和效果 依据 兰州城市学院教职工年度考核暂行办法 以及 兰州城市学院教师职务 岗位考核实施方案 结合我系具体情况 制定本考核办法 一 考核组织安排 1 成立化学系实验技术人员考核领导小组具体负责每个学期实验技术人员的实 验室工作考核 2 实验技术人员考核 每年和教师同步进行 但每学期末须填写 实验教学任 务统计表 和 实验技术人员工作量表 一式叁份 一份本人自存 一份交 教研室 一份交系办 二 考核范围与内容 凡承担全校本 专科生 成教生 有学校计划正式下达教学任务的课程 教学任 务的实验技术人员均应进行工作量考核 一 实验技术人员考核内容 1 实验教学 实验辅导 实验准备及实验室管理 2 实验室建设 实验方法的改进 实验技术的研究 实验仪器设备的改进 实 验教具 材料 图表 标本 组织切片等 制作 3 实验室管理 实验材料的领用配制 整理 仪器设备的维修与管理 实验室 清洁卫生的保持与环境优化等 三 考核程序 实验技术人员考核由系实验技术人员考核领导小组组织实施 与全系教职工年 度考核同步进行 具体考核程序 一 实验技术人员考核 1 实验技术人员考核 本人应填写实验技术教学工作考核表 交实验室主任 由实验室主任召集相关专业的教研室进行工作质量测评与认定 2 实验技术人员考核内容 思想政治及服务育人 工作态度及表现 实验任务 完成情况 物资管理状况 实验室安全 仪器设备完好率 卫生状况 实验技 能 实验室建设等 四 考评结果的确定 1 系实验技术人员考核领导小组根据考核内容 对考核对象的全年工作进行综 合评价 并写出综合评语 2 根据综合考核情况 按优秀 合格 基本合格 不合格四个等级确定被考核 对象的相应等级 填写 兰州城市学院化学系实验技术人员教学工作考核表 一式两份 一份交系办 一份报学校相关部门 五 考核等级及标准 考核分为优秀 合格 基本合格 不合格 其中优秀不得超过总考核人数的 15 一 具备以下各项条件为优秀 1 考核总分在 90 分以上 模范遵守学校教学纪律 2 完成定额工作量 及时排除教学故障 3 实验设备完好率在 95 以上 4 实验室管理条理性强 实验环境干净 整洁 二 具备以下各项条件者为合格 1 考核总分在 70 分上 且能自觉遵守学校教学纪律 2 实验过程未出现教学事故 人为因素致使教学及实验室工作受到影响统称教 学事故 3 实验设备完好率在 85 以上 4 实验室管理较有条理 实验环境干净 整洁 三 基本合格 1 考核总分在 60 分以上 基本以遵守学校教学纪律 2 实验设备完好率在 75 以上 四 有下列情况之一者 视为不称职 1 考核总分在 60 分以下 不能遵守学校教学纪律 2 拒绝承担有关实验教学指导 准备物资供应等任务 3 由于本人工作疏忽 失职等原因 致使实验室出现意外事故或实验设备出现 不应有的故障 六 考核结果使用 1 实验室工作考核结果是实验技术人员评选各类奖项的主要依据 2 考核结果为合格以上者 继续聘任原岗位技术职务 考核不合格者 必须限 期改进提高 连续两年不合格者 予以解聘 连续两年为基本合格者 予以缓 聘 3 考核结果做为校内岗位津贴年终部分发放的基本依据 2005 年 10 月 教职工年度考核暂行办法 的要求进行 同时结合我系的教学检查 不定期检 查结果 实验人员工作量是年度考核的重要依据之一 不同职称 职务的实验人员工作 量津贴结算标准 按照学校有关文件规定执行 实验工人的津贴标准等同助教 标准 实验工作量与编制挂钩 实验人员工作量的核定程序为 教务处实验室管理部门于每学期末依据教学计 划和 实验室计划开出实验项目报表 以及实践教学检查督导结果 初步计算 出各实验室各课程的实验工作总量 以 实验教学工作量统计表 的形式通知 到系 请有关人员核对 系 核实工作量后并分解到具体人 以系为单位及时交 回教务处 由教务处最终核定实验人员工作量 并存档备案 第三条 实验工作量的计算办法 实验工作量 实验教学工作量 实验室管理工作量 实验室建设奖励工作量 一 实验教学工作量 实验教学工作量 实验准备工作量 Q1 实验指导工作量 Q2 1 实验准备工作 Q1 实验准备工作指对教学计划内的实验课的实验准备 预备实验以及实验过程中 的辅助工作 实验课后的收尾工作等 Q1 实验计划学时 K1 1 重复自然班数 0 35 K2 式中 K1 课程类型系数 基础课实验 K1 0 85 专业基础课实验 K1 1 10 K2 实验类型系数 A 类 无机实验 无机及分析实验 中教法实验 普通生物学实验 K2 1 B 类 有机实验 分析实验 K2 0 9 C 类 物化实验 化工实验 K2 0 8 经教务处认可的新开设的综合性或设计性实验 应有完整的实验教材 指导书或 教学资料 其实验类型系数 K2 增加 50 对于列入教学计划的教学实习中的室内实验部分 其实验准备工作量为每天计 1 个标准工作量 社会调查性质的实践活动不计实验准备工作量 2 实验指导工作量 Q2 实验指导工作包括指导实验 批阅实验报告 实验考核等 具有中级及其以上职称的实验技术人员即具有指导实验教学的资格 但在首次 指导实验前 必须通过试讲测评并经系上同意 否则 不予认可其工作量 实 验技术人员指导教学实验或教育实习等工作量计算办法与教师相同 二 实验室管理工作量 Q3 Q4 实验室工作人员实行坐班制 每人应按规定出勤 按要求完成日常事物 安全 卫生 统计报表 领 购 发实验用品 实验教学以及实验室主任安排的其它工 作等 其中 对实验开放等方面的工作实行量化管理 1 仪器设