语文常见的表现手法

第 1 页 共 11 页 语文基础知识要点 1 烘托 本是中国画的一种技法 用水墨或色彩在物像的轮廓外面渲染衬托 使物像明显突出 用于艺术创作 指从侧面着意描写 作为陪衬 使所要表现的事物鲜明突出 可以是人烘托人 如 秦罗敷 中借 行者 少年 等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌 也可以是物烘托物 如 蝉噪林愈静 鸟鸣山更幽 僧敲月下门 月出惊山鸟 等以闹衬静 2 用典 即在诗歌中援引史实 使用典故 古诗很讲究用典 这既可使诗歌语言精练 又可增加内 容的丰富性 增加表达的生动性和含蓄性 可收到言简意丰 耐人寻味的效果 增强作品的表 现力和感染力 如辛弃疾 永遇乐 京口北固亭怀古 中成功地运用了五个典故 孙权 刘裕 刘义隆等 诗人借助这些历史事实 含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情 一 明用典故 古典诗词在使用典故时 如果能使读者从字面一看便知使用了某个典故的 就是明用典故 这种现象在古典诗词中是常见的 如苏轼 江城子密州出猎 持节云中 何日遣冯唐 这是明用 史记 冯唐列传 中的故事 东坡居士在这里明用这个典故 意在以 魏尚自况 希望有一个象冯唐那样识才敢谏之人 为自己在宋神宗面前保荐 派人将自己召回 委以重任 二 暗用典故 古典诗词在使用典故时 有时表面上看用典处似乎与上下文句融合为一 不细察则不知为用典 这就是暗用典故 从另一个角度划分 用典有用事和引用前人诗句两种 用事是借用历史故事来表达作者 的思想感情 包括对现实生活中某些问题的立场和态度 个人的意绪和愿望等等 属于借古抒 怀 引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境 促使人联想而寻意于言外 3 赋 比 兴 赋 敷陈其事而直言之也 即直接抒情言事 白居易的 卖炭翁 杜甫的 北征 陆游的 示儿 李清照 生当作人杰 普希金的 假如生活欺骗了你 等都用了大量的 赋 用 赋 法写诗 多适宜于叙事诗 比 就是比喻 比拟 以彼物比此物也 比 是 诗歌中最常见的表现手法 兴 先言它物以引起所咏之词也 兴 是诗歌用 它物 开 头的一种手法 又称 起兴 诗经关雎 开头前两句就是写水鸟成双成对欢跳和鸣 此后两 句写男女思恋之情各是一回事 但是 二者之间有相似相同之处 所以借前者来起兴 以它物 它景托出一种诗的意境 再引出后者以抒情寄意 这就比直抒胸臆来得委婉有情致 赋 比 兴 是对中国最早的一部诗歌总集 诗经 中的诗歌表现手法的总结 其后的 诗歌继承了赋 比 兴的表现手法 赋 就是详细地叙事写景 并表示出作者的态度 比 就 是把一物比作另一物 诗经 硕鼠 把奴隶主比作大老鼠 用的就是比的手法 兴是先言他 物以引起所咏之辞 如 诗经 伐檀 中的 河水清且涟漪 就属于 兴 它引出了下面的 叙述 兴 和 比 常常联系起来在一篇诗中运用 如 孔雀东南飞 开头 孔雀东南飞 五里一徘徊 既是 兴 又是 比 4 联想和想象 联想就是由一种事物想到另一种有关的事物 或有眼前的事物回忆起以前的有关事物 例如冬天的早晨 看见玻璃上的霜花 就会想起美丽的孔雀开屏 看见老花镜 就会想起奶奶 给自己缝制布娃娃的情景 看见卷面上鲜红的墨水迹 就想起老师为同学们补课批改作业的情 景 看见昔日的照片 就想起游山玩水的快乐时光 看见一本旧书 就想起与同学相处的一件 往事 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 贺知章 咏柳 诗人由柳枝的纷披下垂 婀娜多姿联想到翠绿的丝带 运用巧妙的比喻 塑造出一 个别具浪漫色彩的新颖形象 一改杨柳抒离情的象征义 我们把这些内容写进作文里 就会增 强文章的表现力 想象 人们在已有材料和观念基础上 经过联想 推断 分析 综合 创造出新的观念 的思维过程 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 遥望洞庭山水色 白银盘里一青螺 刘 禹锡的 望洞庭 这首诗选择了月夜遥望的角度 通过极富想象力的描写 将洞庭的湖光山 第 2 页 共 11 页 色别出心裁地再现于纸上 5 渲染 渲染是指用水墨或颜色烘染物象 分出阴阳向背 增加质感和立体感 加强艺术效果 亦 可作 设色 解 对环境 景物作多方面的描写形容 以突出形象 加强艺术效果 风急天 高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 杜甫 登高 首联俯仰所见所闻 一连出现六个特写镜头 渲 染秋江景物的特点 6 抑扬 把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来 只突出强调其中一个方面以达到抑此扬 彼或抑彼扬此的目的 有先扬后抑和先抑后扬 欲扬先抑 欲抑先扬 之分 闺中少妇不知愁 春日凝妆上高楼 忽见陌头杨柳色 悔教夫婿觅封侯 王昌龄 闺 怨 这首诗采用先扬后抑的手法 先写少妇 不知愁 后面才说她 悔 通过对少妇情绪 微妙变化的刻画 深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪 突出了 闺怨 的主题 想要达到对所描写对象的褒扬 先指出其缺点或不足 从而使所描写对象的长处显得尤为 突出 从百草园到三味书屋 作者想写冬天时能在百草园捕鸟 突出百草园是 我 的乐园 欲扬于是就先写冬天的百草园比较无味 就先抑 从而使所要褒扬的百草园显得更为有趣 7 照应 指诗中对前面所写的作必要的回答 恰当运用这种方法使结构显得紧凑 严谨 楚江微雨 里 建业暮钟时 漠漠帆来重 冥冥鸟去迟 韦应物 赋得暮雨送李胄 首联两句写黄昏时 分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边 这里点明了诗题中的 暮雨 又照应了诗题中的 送 字 8 象征 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象 表现某种概念 思想和感情的艺术手法 象征体和本体之间存在着某种相似的特点 可以借助读者的想象和联想把它们联系起来 例如 蜡烛 光明磊落 焚烧自己 照亮别人的具体形象 可以使我们联想到舍己为人的崇高精神 因此蜡烛是舍己为人的象征 运用象征手法 使文章显得形象深刻 含蓄隽永 意味深长 有 很强的艺术感染力 只用于表示有关人类品质或人类组织的性质 一般适用于抒情作品 9 类比 类比是一种推理的方法 是根据两种事物在某些特征上的相似 作出他们在其他特征上 也可能相似的结论 这是 现代汉语词典 中的说法 并举例说 如光和影都是直线传播 有反射 折射 和干扰现象等 由于声呈波动状态 因而推出光也呈波动状态 10 衬托 为了使事物的特色突出 用另一些事物放在一起来陪衬或对照 衬托分为正衬 反衬两 种 例如 绿 写北京什刹海的绿杨太淡 杭州虎跑寺近旁的 绿壁 太浓 西湖的波太明 秦 淮河的太暗 从而衬托 反衬 出梅雨潭的绿浓淡相宜 明暗适度 11 对比 事物或人物的行为 态度等相对比较 从而使作者的写作目的更加明显 我的叔叔于勒 通过 我 的父母对于勒前后态度的对比 突出了人性的丑恶 从百草园到三味书屋 中通过 百草园与三味书屋的生活形成对比 突出旧式学校教育制度对孩子天性的束缚 12 直接抒情和间接抒情 抒情方式有两种 一种是直接抒情 一种是间接抒情 直接抒情就是以第一人称 我 为抒情主体 直接表现作者的思想感情的一种文章笔法 也叫直抒胸臆 如 李白 梦游天姥 呤留别 的中心句 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 作者在叙事描写的基础上 抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情 再如陆游 示儿 一诗 死去元知万事空 但 悲不见九洲同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 开头两句 以议论开篇 表达诗人至死 不忘恢复中原的爱国情怀 间接抒情 又叫委婉含蓄 诗人们往往借助多种修辞艺术 委婉地表达自己的思想感情 分为情景交融 借景衬情 托物言志 如李白的 赠汪伦 和刘禹锡的 竹枝词 都是在叙 事的基础上采用间接的抒情方式 所不同的是 前者用 桃花潭水深千尺 来比喻 汪伦送我 第 3 页 共 11 页 情 后者巧用谐音双关 将恋人之间若明若暗的爱情表现得真切动人 13 托物言志 托物言志 是指通过描写客观事物 寄托 传达作者的某种感情 抱负和志趣 即作者 借助对某种事物的刻画来含蓄地表达自己的思想感情或某种品格志向 如于谦的 石灰吟 诗人借物咏怀 通过开采石头烧成石灰的过程及结果 抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和 清正磊落的高洁思想 又如 白杨礼赞 我的空中楼阁 陋室铭 爱莲说 等都是出色 运用托物言志手法的例子 陋室铭 借 陋室 抒发作者的情怀 借物突出志向 文章以有仙之山 有龙之水比喻 陋室 引出文章主旨 惟吾德馨 表明 陋室 也具有 名 与 灵 的性质 然后描写 陋室环境景色幽雅 交往人的高雅 主人的生活情趣闲适 展示了陋室主人的精神风貌 表现 作者怡然自得的心情 安贫乐道的生活情趣 既突出主人 德馨 又表明 陋室 不陋 最 后以诸葛庐 子云亭类比陋室 意在以古代名贤自况 表明陋室主人也有古代名贤的志趣和抱 负 引用孔子的话结尾 隐含以君子自居之意 说明 有德者居之 则陋室不陋 突出 惟 吾德馨 陋室不陋 爱莲说 中作者以莲花自况 借对莲花形象的描绘 寄寓作者自己的 情感 从生长环境 写她 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 的质朴 从体态 香气方面 写她 中通外直 不蔓不枝 的正直 写她 香远益清 的芳香 从风度方面 写她 亭亭净植 可远观而不可亵玩 的清高 这种描写 是将莲人格化 是把她作为一种高贵品质的象征 赞 美她是 花之君子 作者托物言志 在莲的形象中寄寓了自己不慕名利 洁身自好的思想感 情 托物言志和托物寓意的区别 托物言志 是把自己的志趣 志向寄托在对某种物的记叙 描写之中 比如 爱莲说 托物寓意 是把一个深刻的道理通过对某一物的记叙 描写 议论等表达出来 比如 白杨 礼赞 和一些寓言故事 二者的区别在于一个是表达自己的看法 个人的情趣 一个是讲一个 公认的道理 14 移情 移情就是将人的情感转移到事物身上 使外物与人同喜同悲 比如 扬州慢 也有 废 池乔木犹厌言兵 之句 乔木尚且厌恶战争 何况扬州百姓呢 赠别二首 其二 唐 杜牧 多情却以总无情 唯觉樽前笑不成 蜡烛有心还惜别 替人垂泪到天明 析 诗人没有说怎 样惜别 却把这种感情转移到蜡烛身上 蜡烛无情 尚且替人垂泪 何况人乎 15 虚实相生 虚实相生 是指虚与实二者之间互相联系 互相渗透与互相转化 以达到虚中有实 实中有虚的境界 从而大大丰富诗中的意象 开拓诗中的意境 为读者提供广阔的审美空间 充实人们的审美趣味 虚景和实景的关系 有时是相反相成形成强烈的对比 从而突出中心的 例如姜夔 扬州慢 中的虚景是指 春风十里 写往日扬州城十里长街的繁荣景象 实景是 尽荠麦青青 写词人今日所见的凄凉情形 由这一虚一实两幅对比鲜明的图景 寄寓着词 人昔盛今衰的感慨 16 动静结合 在中国古代诗歌里 诗人们为了创设意境 特别注意动态描写 动静结合是常用的一种 写景手法 在这种手法的运用中 独出心裁 每着一字 而使 境界全出 但作为动静结 合的写景方式 往往是在一种意境里描写动态与静态 并且往往是以静为主 以动衬静的方式 这里的 动 含动与声 如 竹喧归浣女 莲动下渔舟 喧 为声 动 为动 形成意 境和形象的和谐统一 因此 动静结合的写景手法 与衬托又不可截然分开 17 点面结合 万事万物都是彼此相互联系的 不是孤立存在的 被描写的景物也一样 它们总是和周 围的景物有着千丝万缕的联系 因此 我们在写景状物时 不能孤立地静止地写主体物 还必 须写主体物周围的联系物 点面结合 烘云托月 使主体形象更丰满 更有特色 18 以小见大 就是采用小的事情来表现大的主题的写作方法 将抽象的事物具体化 比方说 要你写 第 4 页 共 11 页 一个以生命为话题的文章 如果你总是谈什么生命的意义之类的 这就很难去写好 而采用以 小见大的方法却可以绕过这些说教 给人以更生动可感的形象 如写与病魔作斗争的中学生 如写时时刻刻给予你关心的父母 如写下岗工人的努力等等 你可以借助具体的形象来给生命 着色 象语文课文 敬畏生命 就是以柳絮这样细小的生物 采用这种以小见大的办法 这 样在你的笔下 就会有五彩的生命了 再比方写爱国 你可以写一个小学生对红旗的爱护 看 到别人对红旗不尊重就要加以指正等等 那一般在什么情况下采用这种方法呢 一般是些很抽 象的概念的话题时就可以采用 如 人生观 价值 等等啊 采用这种办法应注意的是 一 是要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相似性 能统一起来 二是要注意运用小的材 料的过程中注意不要动不动就跑出来发议论 三是要注意运用的材料具有典型性 19 讽刺 用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的或落后的事物 有时用夸张的手法加以暴露 以达到贬斥 否定的效果 这种表现手法 即为讽刺 用讽刺和嘲讽的笔法针对敌人或者落后 错误的 不 合理的事物 有时用夸张的手法加以暴露 以达到贬斥 否定和批判的目的 20 借景抒情 借景抒情 是指借助于描绘景物而抒发感情 感情寓于写景之中 如鲁迅 故乡 开头 一段 作者并没有直接抒发 我 的悲凉心情 而是通过生动的景物描写来表达 我 当时的 心境 压抑 窒闷 悲凉 借景抒情的例子数不胜数 如 荷塘月色 等 托物言志与借景抒情的区别 第一 托物言志 是通过咏物来抒情 常常借助于某些具体植物 动物 物品等的一些 特性 委婉曲折地将作者的感情表达出来 这些 物 不是 景 咏物不是写景 借景抒情 是借助写景来抒情 或景中含情 时时流露 或情寓景中 蕴而不露 这里的 景 是指自然 风景 而不是某种物品 第二 托物言志 中的 志 含义很广 可以指感情 志向 情趣 爱好 愿望 要求 等 借景抒情 中的 情 专指热爱 憎恶 赞美 鞭挞 快乐 悲伤等感情 第三 托物言志 不容易产生意境 作者的某种感情 志向通过与之相关的实物传达出来 即达到写作目的 可以叙述和议论 借景抒情 要求达到思与境谐 情与景会 寓情于景 情景相生 内容形成情景交融 形神结合的有立体感的审美意境 21 白描 白描是一种描写的方法 原是中国画的一种技法 是指一种不加色彩或很少用色彩 而 只用墨线在白底上勾勒物象的画法 作为一种描写方法 是指抓住事物的特征 以质朴的文字 寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法 白描用于写人 只需三言两语即可勾画出人物的外貌 和神态 使读者如见其人 白描用于写景 只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画 使人如临其 境 白描用于写事 也只要几笔就可使事态毕现 生动形象 专题 鉴赏古代诗词的表达技巧专题 鉴赏古代诗词的表达技巧 常见修辞 比喻 比拟 借代 排比 夸张 对偶 反问 反语 双关 用典 互文等 表达方式 记叙 描写 抒情 议论 说明 抒情 直接抒情 直抒胸臆 间接抒情 景 事 物 史 与 1 2 情 喜 怒 哀 乐 志 志向 情操 爱好 愿望 描写 点与面 正与侧 动与静 虚与实 明与暗 乐与哀 工笔与白描 赋 比兴 对比 渲染 借景抒情 寓情于景 情景交融 情因景生 托 物言志 讽喻 借古抒怀 象征 抑扬等等 表达技巧 叠词 卒章显志 重章叠句 照应 倒装 曲笔入题 古今词等等 二 明晰思路 规范解题步骤 提问方式 这首诗歌采用了何种表现手法 提问变体 这首诗歌运用了怎样的艺术手法 技巧 第 5 页 共 11 页 诗人是怎样来抒发自己的情感的 语文辨析病句有妙招语文辨析病句有妙招 规律标志法规律标志法 病句是指不符合语言的组织规律 不符合客观事物的事理 不符合人们的语言习惯的句子 辨析并修改病句 是属于纯洁语言一类的考点 一直是语文的重要内容之一 在这一考点上 题型主要有两种 一是辨析语病 二是修改病句 类型主要有 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 一 词语标志 一 否定词 如果语句中有否定词出现 要注意以下问题 拒绝 类动词 即阻止 防止 否认 怀疑 避免 幸免 难免 切忌等 这类词本身含有否定意义 用 在句中起否定句意的作用 如果忽视这一用法 在句中又用否定词 就会造成语病 如 为了防止不再发生这类交通事故 交警人员加强了交通监管 应把此句中的 不 去掉 多重否定 注意不要误用三重否定 如 几年来 他无时无刻不忘搜集整理民歌 积累了大量的资 料 句中的 无时无刻 意为 任何时候都 句子表述刚好相反 可将 忘 改为 在 被动句 把字句的否定 这两种句式的否定词应放在被和把字之前 如 我们把老虎没打死 应把否定词 没 放到把之前 反问句 反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思 肯定形式的反问表示否定的内容 否定形式的反问表示肯定的内容 注意不要误用双重否定 如 难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗 否定词 否认 和 没有 应去掉一 个 二 并列短语 如果句中出现并列短语 要注意是否有以下错误 短语自身顺序是否有错 如 学生 领导 老师都参加了开学典礼 此句短语顺序有错 应改为 领导 老师 学生 都参加了开学典礼 短语之间是否存在种属关系 如果存在不能并列 如 大厅里陈列着无数件实物 文件和烈士的遗物 句中实物与文件和遗物间是种属关系 不能并列 并列短语的语法性质是否相同 如 讨论是一种亲切 智慧 民主的作法 句中亲切是形容词 而智慧和民主是名词 所以 不能并列 并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当 如 周总理对他们的关怀 教诲和期望是多么深刻和殷切 句中 关怀 教诲和期望 同 深刻和殷切 不能完全搭配 三 如果句中有正反意义的词 是否 成败 优劣 好坏 能否等 要注意前后句对应承 接是否恰当 四 如果句中有关联词出现 要注意以下三点 位置 当复句的前后分句主语相同时 关联词应位于主语和谓语之间 如 小王不但会唱歌 而且小李也会唱歌 由于前后分句主语不同 不但 应移至句首 搭配 关联词的使用必须配套 如 只有好好学习 学习成绩就能大幅度提高 只有 和 就 不搭配 应改为 才 逻辑关系 注意关联词之间的逻辑关系 第 6 页 共 11 页 如 这个村不但向国家交了大量的粮食 而且不要国家的救济粮了 不但 而且 引导 的复句关系是递进关系 因此两个分句要换位 五 如果句中出现数量词语 要注意以下问题 倍数不能减少 如 电视机的价格一降再降 有的甚至下降了一倍 应将 一倍 改为 概数不能连用 概数的表述方式有三种 由系数或系数与位数组成 如 三四个 五六个 在数词前加 成 上 约 近 等 如 成百 上千 近一万 数词后加 多 来 左右 上下 以上三种用法我们在运用时只能用其中的一种 不 能杂糅使用 如 那里有两三个左右的人 应把 左右 去掉 提高了 提高到 增加了 增加到的区别 提高了 增加了 表示净增加数 提高到 增加到 表示在原数基础上的增加 要根 据语境的具体情况 判断使用是否正确 最多 至少 后面只能跟具体数字 如 这间屋子最多可容纳 人左右 最多 后不能再跟不确指数字 因此应把 左右 去掉 六 量词的感情色彩 如 一位二十多岁的青年被处决 位 应改为 个 街上有一队流氓在闹事 队 应改为 伙 七 与介词有关的错误 介宾 如 经过班主任的再三教育 使我明白了许多道理 去掉 经过 或 使 主客体颠倒 如 在那个时候 报纸与我接触的机会是很少的 应该是 我和报纸的接触 去年的学习情绪和今年比较起来大不相同 我们比较一先一后两件事 一般总是以后 者为主体 应是 今年的学习成绩和去年 八 集合名词不受个体量词修饰 也不与动作动词搭配 如 几十棵花卉 一千多册书籍 牵着马匹 信件一写完 跳着舞蹈等说法都是错误的 二 细辨句子特点标志找毛病 一 句子如果是判断句 尤其以 是 为谓语的判断句 要注意以下问题 主宾搭配是否恰当 有无宾语残缺 二 句子如果是一个由多个分句组成的复句 要注意主语的暗换 如 王老虎抢亲 中江南才子周文宾男扮女装 被王老虎抢回家 把他送到妹妹王秀英的房 中 句子的主语本是 周文宾 但到第三分句却暗中更换了主语 造成主语的残缺 注意句式的杂糅 造成的原因往往是两种结构混合到了一起 如 太阳是一个炽热的气体火球 它的外层主要有三层组成 即光球 色球和日冕 该句中 它的外层主要有三层组成 就是由 它的外层主要由三层组成 和 它的外层主 要有三层 两种格式杂糅而成 以党支部委员王力和青年俱乐部主任刘为带头的一群青年 坚决要求参加植树 该句 错在 以 为首 由 带头 两种结构杂糅 另外还有如下错例 本着 为原则 本着 原则 以 为原则 以 即可 以 为宜 即可 是为了 为目的的 以 为目的的 是为了 第 7 页 共 11 页 对于 问题上 对于 问题 在 问题上 由于 下 由于 在 下 原因是 造成的 原因是 是由 造成的 经过 下 经过 在 下 是出于 决定的 是出于 是由 决定的 借口 为名 借口 以 为名 是因为 的原因 是因为 是原因 有 组成 有 由 组成 靠的是 取得的 靠的是 是 取得的 关键在于 是十分重要的 关键在于 是十分重要的 围绕以 为中心 围绕 中心 以 为中心 大多以 为主 大多是 以 为主 成分是 配制而成的 成分是 由 配置而成的 是由于 的结果 是由于 是 的结果 句式杂糅病句专题讲解句式杂糅病句专题讲解 句式杂糅 是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起 从而造成语句结构的混乱 通过对 今年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理 可以发现 出现频率较多的句式结构 杂糅情况主要有以下十类 一 表被动 典型结构 被 受 所 如 1 这办法既卫生 又方便 深受群众所喜爱 修改意见 或说 深受群众喜爱 或说 深为群众所喜爱 二 表原因 典型结构 原因是 造成 引起 诱发 作怪 由于 结果 之所以 的原因 关键在于 与 决定性作用 的原因 起因 由 诱发 所致 2 不难看出 这起明显的错案迟迟得不到纠正 其根本原因是不正之风在作怪 修改意见 或说 原因是执法作风不正 或说 是不正之风在作怪 3 这些蔬菜长得这么好 是由于社员们精心管理的结果 修改意见 或说 由于社员们的精心管理 或说 社员们精心管理的结果 4 一个之所以变坏的原因 除了受到坏的影响外 更主要的是他自己没有把握住自己 生活 小窍门 修改意见 或说 之所以变坏 或说 变坏的原因 5 一个学生学习成绩的好坏 关键在于内因起决定性作用 6 老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累 用脑过度 精神紧张 食盐过多 感冒等诱发 的 7 被誉为世界空间静电领域 奠基人 的张丰认为 印度洋大地震起因是由宇宙场空 间静电 变异所致 而静电变异 边缘 就在甘肃兰州 三 表目的 典型结构 把 达到 供 之便 防止 不再 如 8 我们要下决心 花大力气 争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平 修改意见 或说 把我国的教育事业提高到先进水平 或说 使我国的教育事业达到先进 水平 9 其实 胡适先生英文文章也写了不少 连同这一百几十件信礼 都应该收集成书 供中外 阅读之便 修改意见 或说 供中外阅读之用 或说 以便中外阅读 10 为了防止这类事故不再发生 我们加强了交通安全教育 修改意见 或说 防止这类事故的再度发生 或说 使这类事故不再发生 四 表条件 第 8 页 共 11 页 典型结构 需要 不可 非 才行 根据 状况 与 从 状况出发 如 11 当然 要搞好跨学科渗透和综合 并非易事 需要下一番功夫不可 修改意见 或说 需要下一番功夫 或说 非下一番功夫不可 12 专家认为 军队建设要根据国家的现实经济状况出发 控制军队员额及武器装备的数量 努 力建设一支精干的 机动灵活的现代化军队 五 表意图 典型结构 从 为出发点 本着 为原则 如 13 作为一个共产党员 党的领导干部 想问题办事情 都要从党和人民的根本利益为出发点 修改意见 或说 从党和人民的根本利益出发 或说 以党和人民的根本利益为出发点 14 他们本着保证质量 降低成本为原则 使用了新的工艺和新的枝术 修改意见 或说 本着保证质量 降低成本的原则 或说 以保证质量 降低成本为原则 六 表对象 典型构构 对象 面向 对于上 同比 与 同期相 比 围绕 与 为中心 如 15 这本杂志的对象 主要是面向中学语文教师及其他语文工作者 修改意见 或说 这本杂志的对象 主要是 或说 这本杂志主要是面向 16 对于调动工作这个问题上 我曾周密地考虑过 修改意见 或说 对于调动工作这个问题 或说 在调动工作这个问题上 17 如今的春节长假成了商家收获颇丰的 黄金周 全市重点商贸企业春节期间的销售额共3 4 亿元 与同期销售额相比同比增长20 以上 18 大会以后 很多企业领导端正了认识 围绕提高产品质量 提高经济效益为中心 加大了整 顿的力度 七 表构成 典型结构 成分是 配制而成 分 部分组成 如 19 止咳祛痰片是我厂里新产品 它的主要成分是远志 桔梗 贝母 氯化铵等配制而成 修改意见 或说 成分是远 氯化铵等 或说 由 等配制而成 20 镇海口的海防纪念馆分序厅 抗倭 抗英 抗法 抗日 尾厅六部分组成 充分显示了中 华儿女不限畏强暴 自强不息的民族精神 修改意见 或说 分序厅 六部分 或说 由序厅 六部分组成 八 表范围 典型结构 大多 以 为主 还有 以 为宜 与 最好 如 21 这届全运会会徽 吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主 修改意见 或说 大多是青年师生 或说 以青年师生为主 22 开调查会的人不在多 以三五人为宜最好 九 表程度 典型结构 分外 多了 过分的溢美 悬殊很大 如 23 他平时总是沉默寡言 但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时 就变得分外活跃而 健谈多了 修改意见 或说 分外活跃而健谈 或说 活路而健谈多了 十 表数量 典型结构 大约 左右 高达 之巨 如 24 我国大约30 左右的青年认为 诚实守信 助人为乐 是优秀的传统美德 是做人的基 本准绳 修改意见 或说 大约30 的青年 或说 30 左右的青年 25 别小看这只太空马桶 它的造价高达三千万美元之巨 修改意见 或说 高达三千万美元 或说 达三千万美元之巨 第 9 页 共 11 页 如何判别词类活用如何判别词类活用 一 名词用作一般动词 1 两个名词相连 必有一个活用 襟三江而带五湖 的襟和带 滕王阁序 2 结构助词 所 字之后的名词活用 置人所罾鱼腹中 陈涉世家 3 名词后直接粘附一个语气词 活用 赵王之子孙侯者 的侯 触龙说赵太后 4 连词 而 以 且 前后的名词活用 饮且食兮寿而康 的寿和康 送李愿归盘谷 序 火尚足以明 的明 游褒禅山记 橐驼非能使木寿且孽也 的寿 种树郭橐驼传 5 代词前面的名词活用 辱而逐之 折而族之 的族 原谤 6 状语 不 后面的名词活用 太子及宾客知其事者 皆白衣冠以送之 的白衣冠 荆 轲刺秦王 巫医 乐师 百工之人 君子不齿 的齿 师说 7 能愿类词语 能 欲 可 当 等后面的名词活用 公子怒 欲鞭之 的鞭 晋公子 重耳之亡 8 介宾补语前面的名词活用 国人莫敢言 道路以目 的道路 召公谏厉王弭谤 9 被结构助词 之 取消独立性的谓语上的名词活用 见瓶水之冰 而知天下之寒 的冰 和寒 察今 10 根据语境判定独立的名词活用 如会同 端章甫 愿为小相焉 的端章甫 子 路 侍坐 二 名词活用作状语 名词作状语在教材上罗列了五类 当然不全 类别的齐全与否不是关键 只要能够根据语境进 行合理的解释就符合高考的要求 学习的关键是如何掌握名词作状语的判别方法 还是要进行 句法分析 只要是处于主语谓语之间的名词就是活用为状语 如 武夫力而拘诸原 妇人暂 而免诸国 的力和暂 崤之战 人皆得以隶使之 的隶 这里的 以 作 而 讲 五人墓碑记 三 名词活用作使动用法 何谓 使动用法 就是这个动词所表示的动作不是主语发出的 而是宾语发出的 其实质是 这个动词里面暗含着 使 的意思 可以通过 使 怎么样 的句式进行检验 如 天子 疏爵以命之 衣锦以昼之 的衣锦 越妇言 先生之恩 生死而肉骨也 的肉 中山 狼传 四 名词活用作意动用法 何谓 意动用法 就是主语 主观 的认为宾语具有这个动词的特性 一种是主语把宾语当 作什么 驼业种树 的业 种树郭橐驼传 邑人奇之 稍稍宾客其父 的宾客 伤仲永 这是名词活用作意动 第二种是主语认为宾语具有什么性质 吾妻之美我者 私我也 的美 邹忌讽齐王纳谏 这一类主要是形容词活用作意动 读到这里休息一会 给你一道题目享受一下 君君臣臣父父子子兄兄弟弟农农士士工工商商 荀子 你能判定这些词语的用法吗 二 如何判别动词的活用 一 动词活用为名词 依据前述可知 就是动词跑到了主语和宾语的位置上 动词跑到定语位置不是活用 切切 赵王之子孙侯者 其继有在者乎 的继 触龙说赵太后 翩翩两骑来是谁 的来 卖碳翁 且君尝为晋君赐矣 的赐 烛之武退秦师 二 动词活用为使动用法 以暴露百姓之骨于中原 的暴露 勾践灭吴 动词活用为使动用法时 还会省落后面 的宾语 可烧而走也 的走 赤壁之战 三 动词活用作为动用法 何谓动词的为动用法 就是动词对宾语含有 为 为了 之意 也就是说动词里含有 为 字 高考对此不作要求 课文又有 仅举两例作为参考 夫人将启之 的启 郑伯克段 于鄢 激于义而死焉者也 的死 句中的 焉 相当与 之 五人墓碑记 第 10 页 共 11 页 四 动词活用为被动用法 何谓动词的被动用法 就是动词本身含有 被 字 如何判别 就是看主语和谓语是否有被动 关系 当然要注意主语的省落 大丈夫之遇知于天子 的遇知 送李愿归盘谷序 戍 卒叫 函谷举 楚人一炬 可怜焦土 的举和焦土 阿房宫赋 三 如何判别形容词的活用 一 形容词活用为名词 何谓形容词活用为名词 就是形容词跑到了主语或宾语的位置 当然包括介词的宾语 还可 以观察形容词是否被定语修饰 如 尧舜 大圣也 的圣 原谤 百废具兴 的废 岳阳楼记 1 形容词活用为主语 是故圣益圣 愚益愚 中的圣愚 师说 2 形容词活用为宾语 简能而任之 择善而从之 的能和善 谏太宗十思疏 3 形容词活用为介词宾语 虽董之以严刑 振之以威怒 的威怒 谏太宗十思疏 二 形容词活用为使动用法 使动用法前文已述 仅举两例 荣其外而枯其内 的荣和枯 蠹化 故吾不害其 长而已 非有能硕茂之也 的硕茂 种树郭橐驼传 三 形容词活用为意动用法 悦亲戚之情话 乐琴书已消忧 的悦和乐 归去来兮辞 公子安之 的安 晋公子重耳之王 四 形容词用作一般动词 形容词活用作一般动词就是形容词作谓语且带了宾语 又不是使动意动用法 昔者夫差耻 吾君于诸侯之国 的耻 勾践灭吴 且夫我尝闻少仲尼之闻 轻伯夷之义 的少和 轻 秋水 向之所