小学语文教师《做最好的老师》读书笔记4篇

小学语文教师小学语文教师 做最好的老师做最好的老师 读书笔记读书笔记4 4篇篇 最近我读了李镇西老师所写的一本书 做最好的老师 当然 李镇西老师所谓的 做最好的老师 不是与其他名师相比 而是和自己比 也就是用今天的你与昨天的 你相比 你今天备课是不是比昨天更认真 你今天上课是不是比昨天更精彩 强调自己和自己比 昨天的自己和今天的自己比 不断地超越自己 坚持不懈 我们便 不断地向 最好的老师 的境界靠拢 显而易见的 一名好老师就是要不断地反思自己的教学 上课的哪 个环节比较能激发学生的兴趣 哪个环节怎样做会显得更好 效果 更突出 学生更乐于接受 吸收呢 反复的钻研自己的教案 一遍 一遍的思考 寻找一种更适合学生的教学方式 从而提升自己的教 学能力与提高学生的学习效率 面对小学生 我们要时刻怀着一颗童心 不要觉得小孩子没有什么 思想 在一起叽叽歪歪的惹人厌烦 其实 小孩子都有一颗纯真的 心 也许他说的天马行空 完全是在自己想象的世界中 或者话语 说起来幼稚的让成年人感觉可笑 但作为老师 我们应该积极的引 导 记住 每个孩子都是一个小小发明家 我们不能遏制他们的思 维发展 也许你对那种重金属摇滚音乐并不太感兴趣 但你的学生 对此如痴如狂 那么 你也不妨多少听听 这绝不是一味地迁就学 生 而是教育的需要 多一种与学生共同的兴趣爱好 你便多了一 条通往学生心灵深处的途径 除了有童心 我们还要有爱心和责任心 爱学生 就必须善于走进 学生的情感世界 就必须把自己当作学生的朋友 去感受他们的喜 怒哀乐 当然 对学生的爱 最终还要体现在为学生的未来负责 让学生学习到相应的技能和知识 让他们能够在将来靠自己的实力 在社会中立足 所谓 金无足赤 人无完人 没有教不好的学生 只有不会教 的老师 每个老师在教学过程中总会遇到学的特别快的孩子 也 会遇到怎么也学不会的孩子 学习成绩的好坏并不能用来作为衡量 一个学生的唯一标准 对于差生 我们不能对之置之不理 而是应 该积极地去引导他 教育他 而不是给他贴上一个差生的标签 任 由其自生自灭 首先 我们要做的就是相信孩子 不管这个孩子看起来多么无可救 药 我们要相信 在他的内心是想要做一个好孩子的 也许由于各 种因素 他变成了现在这个样子 但我们不能放弃 而是要积极的 引导 找出解决问题的方法 其次 我们要和孩子建立感情 不要 让他自己认为他是被孤立的 和学生有了感情 有了信任的基础 再调皮的学生都愿意听你的话 接下来 我们要对差生降低要求 先给他制定短期能实现的目标 给予他自信心 然后再一步一步的 帮助他提升自己 最后 做为一个好老师应该要懂得团结好集体的 力量 老师要融入学生之中 鼓励孩子们相互帮助 不要忽视表扬 的力量 要想成为一名好老师 首先应该努力成为自己专业方面的 专家 除了有出色的教学艺术 还应有与自己专业相关的一技之长 在 保持人格魅力的同时 对学生热爱科学 不断进取产生潜移默化的 感染作用 要想成为一名好老师 同时又应该是一位 思想家 在做好每一 件具体教育工作的同时 还应反思自己的教育行为乃至教育细节 同时能不断关心着 思考着社会发展与学校教育的相互影响 要想成为一名好老师 还应是一位 心理学家 真正有效的教育 应该是针对学生个性的教育 教育者必须拥有良好的心理学修养 善于走进学生的心灵之中 敏锐地感受学生的心理变化 与他们心 心相印 惟有这样 我们才能真正以心灵赢得学生的心灵 教育者是否拥有一颗童心 对教育至关重要 乐于保持一颗童心 善于在某种意义上把自己变成一个儿童 这不但是教师最基本的素 质之一 而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础 也正是在这个意义上 我甚至把童心视为师爱之源 我们应努力使 自己与学生的思想感情保持和谐一致 学会用儿童的眼睛去观察 用儿童的耳朵去倾听 用儿童的兴趣去探寻 用儿童的情感去热爱 教师的童心意味着怀有儿童般的情感 能够自然的与学生 一同哭 泣 一同欢笑 的教师无疑会被学生视为知心朋友 有些在成人看 来不可理解的感情 在儿童看来却是非常自然的 而变 不可理解 为 非常自然 正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处 教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣 教师当然不可能在任何方面 都与学生有着共同的兴趣爱好 但教师的职业却要求我们应该保持 一点儿童的兴趣 只要人们没有做到以童年的欢乐吸引住孩子 只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情 只要他没有沉 醉于孩子气的顽皮活动之中 我们就没有权利谈论什么对孩子的教 育影响 多一种与学生共同的兴趣爱好 你便多了一条通往学生 心灵深处的途径 当学生发现老师带她们去郊游并不仅仅是为了学 生们的愿望 而更多的是出于老师自己的兴趣时 他们会不知不觉 地把老师当做朋友 在与学生嬉戏游戏时 老师越是忘掉自己的 尊严 学生越会对老师油然而生亲切之情 而这正是教育成功的起点 教师的童心意味着具有儿童般的思维 孩子们总是怀着善良的美好 的动机去做事 渴望得到周围人的赞扬 寻求心理满足 但是 他 们生理心理发育还不成熟 考虑事情欠周到 常常把好事做成了坏 事 这是很自然的 因此 我们把孩子们做的动机好效果坏的蠢事 称之为 可爱的缺点 只有童心才能理解童心 只有学会 儿 童思维 教师才能够发现学生缺点中的可爱之处 甚至是智慧之 处 教师的童心意味着有儿童般的纯真 童心 表现为纯朴 真诚 自 然 率直 而这些正是中小学教师应具备的品质 对真善美的执着 追求 对假恶丑的毫不妥协 火热的激情 正直的情怀 永远是教 育者的人格力量 作为社会人 教师也许会有几幅面孔 但面对学 生 教育者只能有唯一的面孔 诚实 须知真诚只能用真诚来唤起 正直只能以正直来铸造 童心于教育弥足珍贵 没有教育者的童心 就没有完美的教育 读书的氛围已不知不觉围绕在我们每个人身边 闲暇之余 我静静 学习了李镇西老师的 做最好的老师 在阅读中 时时会被李镇西 老师充满智慧和哲理的语言所打动 阅读李镇西老师的 做最好的老师 一书 我的收获很多 李老师 是苏霍姆林斯基的追随者 他在书中极力强调 没有爱 便没有教育 在教师素质的诸多因素中 对学生的奉献之心 理解之心 平等 之心 责任之心等教师非智力因素是第一位的 他说我们教育对象 的心灵绝不是一块不毛之地 而是一片已经生长着美好思想道德萌 芽的肥沃的田地 因此 教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵 土壤中的每一株幼芽 让它不断壮大 使缺点的杂草最后无立足之 地 如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚 那么一切 语重心长 的教育都无济于事 对于那些让人头疼的孩子李老师用 科研 的眼 光去看 把教育上遇到的每一个难题 如班集体建设呀 后进生 转化呀 早恋呀 作弊呀等等 都当作科研课题来对待 把每一个 难教儿童 都当作研究对象 心态就平静了 教育也从容了 当然 李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切 教育之爱绝不是迁就 纵容学生 绝不是放弃严格要求和严肃的纪律 教育中真正的爱 意味着对学生的成长以至未来一生的负责 因此这种爱必然包含着 对学生的严格要求 乃至必要的合理惩罚 总之 爱 理解 尊重 平等 与 责任 在李老师身上体现得淋漓尽致 这正是教师 的气度 教师的魅力 最好的老师 他们的人格 学识 能力乃至天赋 我是永远无法比 的 但我可以和自己比 也就是用今天的工作与昨天的工作相比 一日三省 我今天备课是不是比昨天更认真 更贴近学生 更适合我的学生 我今天在课堂上的发挥是不是比昨天更精彩 我今天处理突发事件 是不是比昨天更机智 今天我组织的活动是不是比昨天更有趣 我 今天帮助 后进生 是不是比昨天更细心 我今天驾驭课堂的智慧是 不是比昨天更灵活 我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻 今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心 我 今天听到各种 不理解 后是不是比昨天更冷静 每天都 不是最好 甚至每天都有遗憾 但每天都这样自己和自己比 坚持 不懈 我就不断地向 最好的老师 的境界靠近 不是槌的打击 乃是水的载歌载舞 使鹅卵石臻于完美 前不久 我怀着激动的心情 读了著名教育家李镇西的 做最好的 老师 一书 这本书记载了李老师从教25年的经验与收获 书中从 作者步入岗位初期写起 从青涩写起 到有一定的经验 到经验丰 富 满腹经纶 将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们 读后 使我受益匪浅 李镇西的教育思想和智慧 对教育观 学生观 班 级管理 学生思想工作 学生心理健康 语文教学的理念和实践 都有其独到的见解 他的观点 他对班级的管理 使我感动 折服 同时 使我这个颇有一定教龄的教师 从中找到了前进的方向 更看到了未来和希望 在这里 我可以找到教育的最新理念 在这 里我可以学到宝贵的经验总结 从李老师成长的印记中 我们可以 看到自己进步的影子 从他的成功教育案例中 我找到了一些适合 我们的方法 它让我明确了作为一名教师的目标 那就是成为一位 勇于自我批评 善于积累 善于反思 有爱心 勇于挑战 有目标 的老师 有人说 爱是一盏灯 黑暗中照亮前行的你 爱是一首诗 冰冷中 温暖渴求的心房 爱是夏日的风 冬日的阳 春日的雨 秋日的果 是啊 著名教育家李镇西的教育理念 爱是永恒的教育理念 正是证明了这一点 他把自己所有的爱 全部倾注给了他所热爱的 教育事业 25年如一日 爱生如子 用他那 激情燃烧的岁月 谱写着一幕幕爱的篇章 他把自己融入到班级这个集体大家庭里 走进学生的情感世界里面去 把自己当作学生的朋友 去感受学生 的喜怒哀乐 去赢得学生的信任与敬佩 对照李镇西的教育方法 我发现 自己在教育教学过程中 有着很 多不当之处 例如 在对待学生的态度上 由于急于求成 常常忍 不住对学生发火 缺乏教育的技巧 有时 对完不成作业的学生 缺少耐心辅导 缺少个别引导 使学生对我敬而远之 师生之间缺 乏代沟 通过读李镇西的 做最好的老师 一书 我对比反思自己 深感愧 疚 觉得自己与一个好老师的差距太远了 这哪是爱学生 反思后 才认识到 教育上的爱 不是为了达到一个目的而做出的一种姿态 它是一种思想 一种情感 一种氛围 运用得恰当 它会把 爱 自然而然的贯穿于教育的某一个环节 也会不声不响的体现在教 育的每一个细节 更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵 所以 我深深感悟到 因为爱 冰雪会消融 因为爱 枯木会逢春 因 为爱 希望绽放华彩 因为爱 能拨云见日 未来永值得期待 因 为爱 所有的生命才收获了圆满 作为一名人民教师 我决心以著名教育家李镇西为榜样 以 爱 为己任 在今后的工作中 积极进取 顾大局 识大体 努力按照