小小男子汉教学设计

小小男子汉 教学设计 郴州宜章县承启红军学校文跃琼 教学目标 知识技能 有感情地朗读课文 理解课文内容 过程与方法 通过反复朗读课文 了解洛迪和妈妈与洪水斗争 最后脱 离危险的过程 情感态度价值观 感受洛迪 小小男子汉 的形象 学习他坚强勇敢救人的品 质 教学重点 理解课文内容 了解洛迪的 男子汉 行为表现在哪些地 方 教学难点 体会洛迪的勇敢坚强 热爱母亲 有高度责任感的可贵品 质 教具 多媒体课件 教学方法 朗读教学法 读中感悟 自主合作交流 教学流程 1 复习巩固 师 同学们 这节课我们继续学习第 28 课 小小男子汉 课件出示课题 师 齐读课题 生齐读课题 师 同学们 课题要读得干脆利落 再读 师 上节课我们学完了课文的生字词 同学们掌握得怎么样呢 请同学们拿出我们的课堂练习作业 完成第一题 好 请同学们看 大屏幕 对照一下 写对了吗 写错的字更正 ch ng b o f n l n 支 撑 冰 雹 泛 滥 xi n k ng sh p o zh ng f lu l n 陷 进 水 坑 涉 水 浸 泡 红 肿 附 近 洛 迪 海 伦 师 洛迪和海伦之间发生了什么 谁来回忆一下 这篇课文写了 一件什么事 预设 洛迪在洪水中救妈妈的事 师相机板书 洛迪 救 妈妈 2 新授 师 洛迪是在什么样的环境下救妈妈的 请同学们自由朗读课文 2 4 自然段 用 画出环境描写的词句 并说说你体会到了 什么 课件出示 导学 自由朗读课文 2 4 自然段 用 画出环境描写的词句 并说说你体会到了什么 1 出示要求 2 学生自由朗读 边读边思考 3 汇报交流 预设 1 回家路上 夹着冰雹的雨猛泻下来 两三米外便是一片朦 胧 生 雨下得很大 师 没错 从这句话当中 你还体会到 了什么 总结语 是的 在这大雨倾盆 雨雾蒙蒙的回家路上 他 们的心情怎样 生 非常害怕 师 你能把这种害怕 心惊胆 战的心情读出来吗 生齐读这句话 师 你还找到了哪些环境描写的句子 师 这是一处环境描写 还 有吗 学生回答 教师着重抓住 激流 一词 什么是激流 从激 流一词中你体会到了什么 学生谈体会 流速很快的水流或湍急的 水流 我从中体会到了河水的大而汹涌 情况非常危险 预设 2 车开到一条小河边时 因河水泛滥 他们怎么也找不到 路 生 雨下得很大 泛滥是什么意思 是的 河水泛滥就是 指河水大得不可控制 导致了什么我们遇到了什么样的困难 生 他们怎么也找不到路 师 洛迪和妈妈找到出路了吗 生 没有 师 他们想得出办法找到出路吗 生 想不出 师 你从 哪个词体会到的 怎么也 师 把这句话读一读 生齐读 师 你读出了他们怎样的心情 生 害怕 焦急 师总结 在这么恶劣的环境之中 祸不单行的是他们刚下车 激流便把他俩 卷起 抛过了河堤 危机之中 妈妈是怎么做的 生 黑暗的激 流中 海伦 可她死也不放手 师 一片肉戳了下 来 痛吗 痛 师 可是妈妈为什么死也不松手呢 洛迪会被 水冲走 师 是的 为了保护洛迪 妈妈紧抱着儿子 宁死也不松手 洪水 来的突然 来的凶猛 他们唯一的救命稻草 栅栏也被水淹没了 洛迪抱住一根电线杆 然而妈妈却被激流冲走了 危急关头的洛迪 又是怎么做的呢 师 请同学们默读课文 5 9 自然段 用波浪线画出令你最感动的句 子 在旁边写出自己的感受 课件出示 默读课文 5 9 自然段 用波浪线画出令你最感动的句子 做好批注 师 惊恐 是什么意思 生 指惊慌害怕 恐惧 师 仅仅是 一般的害怕吗 生 不是 是非常的害怕 师 他害怕什么 生 害怕妈妈被洪水卷走 消失 师那么洛迪是怎么做的 生 洛迪放开电线杆去追 师 这根电线杆对洛迪而言意味着什么 师 是的 抱住电线杆意味着生的希望 放开电线杆就意味着放 弃生命 师 是的 这就是一个 小小男子汉 师问 洛迪放开电线杆去追 可结果会怎样 他知道吗 从 这你又体会到什么 他明明是知道很危险的 但是他还是游进漩 涡 从而体现了他对妈妈的爱 表现了洛迪的勇敢 有责任感 宁 愿放弃生命也要去救妈妈 让学生齐读感受洛迪对妈妈的爱 师 关于这个自然段 还有让你感动的句子吗 学生说 洛迪游进 漩涡 将手伸进妈妈的脖子 喘着气说 妈妈 不要紧 有我在呢 师 喘着气 谁来做做喘气这个动作 指名做动作 意思 急 促地呼吸 你在什么情况下会这样 又急又累的情况下 从 喘着 气 这个词你体会到了洛迪的什么 又急又累 师 是的 洛迪拖着疲惫不堪的身体 安慰着妈妈说 课件出 示 妈妈 不要紧 有我在呢 洛迪游进漩涡 将手伸向妈妈的脖子 喘着气说 课 件出示 妈妈 不要紧 有我在呢 洛迪眼看着妈妈的生命即将被洪水吞噬时 鼓励妈妈说 课件出示 妈妈 不要紧 有我在呢 师 总结语 是啊 小小的洛迪 年仅十岁的洛迪在妈妈遇难的时 候 奋不顾身的去抢救妈妈 师 这就是一个 小小男子汉 教师手指黑板课题 师 同学们 课文中还有这样让你感动的地方吗 1 洛迪一只手拉着 整整三个钟头 学生找到后 多媒体 课件出示洛迪舍身救妈妈的情景图片 师 你看到了什么 生 洛 迪舍身救妈妈的情境 师 洛迪是如何救妈妈的 请找出这段中表动 作的词语 拉着 不停地蹬水 拼命地划水 咬着牙 坚持 从 中你们感悟到了什么 为了保护妈妈 在与洪水作顽强的博斗 洛 迪洛迪是多么的的坚强 勇敢 也是多么的艰难啊 好几次 他都 哭着想 课件出示 游不动了 再也游不动了 师 同学们 我们一起来关注一下这句话后面的标点符号 它是一 个 省略号 2 师 这个看似简单的省略号 它省略了什么呢 现在 你就是 洛迪 请你接着把洛迪的想法的写下来 课件出示 好几次 他 都哭着想 课件出示 游不动了 再也游不动了 学生讨论交流汇报 让学生边说边引读后面的句子 师 在冰凉湍急的洪水中 坚持了整整三个钟头 你们玩过冰块吗 把一块冰放在你的手心 什么感觉 生 很冷 师 是的 一 个冰块放在你手中几秒钟都受不了 师 三个钟头 多少分钟 180 分钟 多少秒钟 1080 秒 可能会出现什么结果 从中你体会到了 什么 引导学生自由读 分组读 从读中理解 读中感悟 品味洛 迪为了救妈妈表现出来的惊人的毅力 也体现了洛迪对妈妈深深地 爱 师 这真是一个让人心生敬佩的 小小男子汉 师 同学们 把我们对洛迪的这份敬佩之心读出来吧 师 是啊 爱是强大的精神支柱 他能够使人绝处逢生 这是一个 真实的故事 它发生在 1980 年 6 月 10 日 洛迪拼死救母亲的事迹 在美国传开了 师 同学们 当你知道这件事 你会对洛迪说什么 当爸爸知道这件事后 爸爸会对洛迪说什么 3 总结升华 师 同学们 其实在我们