语文人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》教学设计

25 25 自己的花是让别人看的 自己的花是让别人看的 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 认识 3 个生字 会写 7 个生字 正确读写 天性 宇宙 真切 脊梁 家家户 户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 等词语 2 理解课文内容 有感情地朗读课文 背诵课文第 3 自然段 积累课文中的优美 语言 3 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 结合上下文与生活实际体会含义深刻 的语句 初步体会德国民族 人人为我 我为人人 的崇高精神境界 从中受到启示 与教育 教学重点 教学重点 理解课文内容 有感情朗读课文 感受德国民族风情 积累优美语言 教学难点 教学难点 理解含义深刻的的句子 初步体会德国民族 人人为我 我为人人 的精 神境界 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 一 开门见山 直入课题 开门见山 直入课题 同学们 你们家养花吗 你们一般把花养在什么地方 养花又给你们带来哪些好 处呢 交流 养花有这么多好处 所以世界上有很多的民族都爱养花 但不同的民 族养花的习俗却不一样 其中德国人养花就与众不同 这节课咱们就走进第 25 课 一 起去感受这个神奇的国度 板书课题 2525 自己的花是让别人看的 齐读 提问 同学们看到这个题目心里有什么想法和疑问吗 预设 自己的花为什么要给别人看 下面就让我们带着这个问题去学习这篇课文 这篇文章是北京大学教授季羡林写的 关于季羡林 你们有哪些了解 课件 下面就让我们跟随季羡林老先生优美生动的文字去了解德国 品味德国 在此之 前老师准备了德国风光的小视频 跟同学们共同分享 播放视频 欣赏完美丽的德 国风情我们一起来读读课文 看看是不是像视频中为我们展现的那样 二 初读课文 自学生字新词二 初读课文 自学生字新词 学生自由浏览全文 自主概括文章大意 主要写什么内容 思考 本文是对花的描写 是单纯的写景 的文章吗 板书 由景到人再到理 课件出示 脊梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 指出 脊 字笔顺 莞 字读音 部分词语的含义 三 再读课文 理解重点词句 三 再读课文 理解重点词句 学生分段朗读 指定学生每人读一段 以小标题概括每段意思 板书 爱花 养 花 赏花 赞花 1 第一自然段自由读 提问 本段一共三句 如果只用一句话写应该用哪句 带问题读 预设 爱花的民族也很多 德国在其中占重要的地位 提问 作者用了三句话 是否有凑字数之嫌 指导 顶真式写法 娓娓道来 齐读一遍 板书 国度 2 第二自然段自由读 提问 德国人是如何养花的 我们中国人也爱花 写了很多关于花的诗句 老师 出上句 同学们能否接上下句 墙角数枝梅 凌寒独自开 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 待到重阳日 还来就菊花 黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 根据课堂时间作调整 作者也生活在花的国度 为什么还对德国人养花那么吃惊 提问 花朵都朝外开放 在屋子里只能看见花的脊梁 其中 脊梁 在文中的 意思是什么 花的脊梁在哪 为什么德国人养花只看花的脊梁 是不是得不偿失 解释 这句话承接上一句 进一步点明了德国人养花的与众不同之处 因为花朵都朝外开 那 么在屋里看到的 花的脊梁 就是花朵的背面 包括枝干和叶子 显然 德国人养花是给别人看的 齐读一遍 3 总结第一 二段学习方法 指出 读 画 思 读 按上述方法自主学习第三 四 段 四 精读课文 体会情感 四 精读课文 体会情感 汇报学习成果 预设如下 一 理解奇丽的景色 找到描写德国奇丽景色的语句吗 课件出示 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫 嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 二 理解德国人养花的奇特 过渡 德国街头这种奇丽的景色是与德国人养花的奇特分不开的 你从哪些地方 体会到德国人养花的奇特 德国人人爱花 却人人都将花最美的一面给别人看 把最朴素的一面留给自己 这种做法实在是令人感到奇特 感到惊叹 三 教师小结 刚才我们了解了德国人养花的奇特之处 欣赏了德国街头奇丽的景 色 下面让我们通过有感情朗读再来回味一下这个奇特的民族 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的 四 感悟德国人的境界 课件出示 人人为我 我为人人 联系生活实际 你是怎样理解这句话的 你在生活中感受过 人人为我 我为人 人 这种境界吗 课件 五 巩固练习 总结全文 五 巩固练习 总结全文 同学们 这节课我们在季老先生优美生动的语言中 认识了德国人养花的 奇特 欣赏了德国 奇丽的景色 品味了德国人 人人为我 我为人人 的美好境界 一 下列加横线的字 读音有错误的一组是 一 下列加横线的字 读音有错误的一组是 A 脊脊梁梁 j 花团花团锦锦簇簇 j n 姹姹紫嫣红紫嫣红 ch B 境 境界界 ji 莞莞尔一笑尔一笑 w n 应应接不暇接不暇 y ng C 偏 偏颇颇 p 耐人寻耐人寻味味 w i 栽栽种种 z i 二 组词 二 组词 暇暇 诧诧 锦锦 瑕瑕 姹姹 棉棉 六 作业六 作业 课后反思 课后反思 课后 板书设计 板书