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文档简介

出品人 康晓英 审核人 史卫民 时间 2011 6 题目 短文两篇 学习目标 1 有感情地朗读并熟背课文 2 理解 积累 掌握重点文言词汇及句子的意义 能通过想象 扩 展文章省略的细节和场景 加深对文章的理解 学习重难点 1 积累文言词汇 熟读课文 背诵 夸父逐日 和 共工怒触不周 山 多角度理解两篇文章的内涵 2 感受夸父勇敢 坚强 自我牺牲的精神 以及共工改造山河的大 无畏精神 体会古代人民探索 征服大自然的愿望和意志 热爱祖 国古代文化 导学过程导学过程 学生活动一 一 填空 夸父逐日 和 共工怒触不周山 都属于 体裁 前者选自 后者选自 二 有感情地朗读并背诵课文 比赛背诵 学生活动二 三 学习课文 一 夸父逐日 1 利用课下注释及工具书疏通文意 并自主完成 A B 两题 A 解释下列加点字的意思 1 逐走 2 入日 3 欲得饮 4 河 渭不足 5 北饮大泽 6 弃其杖 B 翻译下列语句 1 未至 道渴而死 2 弃其杖 化为邓林 2 你还有哪些不明白的词语及句子 3 理解探究 1 想像一下 夸父为何与日逐走 2 有人说 夸父的行为是自不量力 你的看法是什么 夸 父逐日的神话故事表达了古代人民怎样的愿望与精 4 合作释疑 1 夸父逐日的神话故事对后世影响很大 人们常以 夸父追 日 或夸父逐日比喻什么 2 结尾 弃其杖 化为邓林 这个情节让你产生怎样的想像 你是如何理解的 学生活动三 四 共工怒触不周山新课标第一网 1 利用课下注释及工具书疏通文意 并自主完成 A B 两题 A 解释下列加点字的意思 1 昔者 2 怒而触不周山 3 地维绝 4 故水潦尘埃归焉 B 翻译下列语句 怒而触不周山 天柱折 地维绝 2 自主探究 1 怒而触不周之山 中的 怒 字说明了什么 表现了 共工怎样的性格特点 2 共工触山的结果是怎样的 你如何理解 3 合作质疑 你如何看待这场共工与颛顼之间的战争 学习小结学习小结 五 达标检测达标检测 一 拓展迁移X 发挥想象 用自己的语言描述 共工与颛顼争为帝 的战争场 景 夸父与日逐走 入日 河 渭不足 北饮大泽 未至 道渴而死 弃 其杖 化为邓林 1 补充文中空白处 2 解释下列加点的词语 与日逐走 河渭不足 北饮大泽 弃其杖 3 翻译下列句子 夸父与日逐走 入日 4 除了本文的神话中 你还知道其它的神话吗 用写出故事题 目即可 二 拓展迁移 发挥想象 用自己的语言描述 共工与
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