语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨

27 青山处处埋忠骨 教材简析 这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光 荣牺牲后 毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是 否归葬的抉择过程 表现了毛泽东常人的情感 超人的胸怀 通过细节描写来突出毛泽东鲜明的性格特点 展示他凡人的情 怀和不同凡人的胸怀 这是本文在表现手法上的基本特点 学习目标 1 认识 个生字 2 有感情地朗读课文 3 了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界 感受他无产阶 级革命家旷达的心胸和无私的襟怀 4 进一步学习描写人物的方法 教学重 难点 教学重点是学习描写人物的方法 教学难点是体会毛泽东丧子 后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀 教学时间 一 出示资料 导入新课 1 学习了前面两篇课文 我们领略了毛泽东作为诗人和领袖的 风采 不过 领袖也是人 他也有普通人的喜 怒 哀 乐 今天 就让我们走进伟人的内心 去感受作为普通人的毛泽东的情感世界 2 板书课题 3 下面我们来了解课文背景 抗美援朝战争 1949 年 10 月 1 日 新中国成立了 不仅我国人民激动自豪 全世界热爱和平的人们也高兴万分 可是 一向推行强权政治的美 国却坐立不安 妄想把新生的中国扼杀在摇篮中 1950 年 6 月 美 国公然发动了朝鲜战争 并把战火烧到了我国东北边境 严重威胁 新中国的安全 1950 年 8 月 党中央作出了 抗美援朝 保家卫国 的决定 在彭德怀的指挥下 同朝鲜人民并肩作战 最终取得了胜 利 然而在战争中 志愿军付出了巨大的牺牲 约有 12 万志愿军长 眠在异国的土地上 其中就有毛泽东同志心爱的长子 毛岸英 毛岸英 1922 年 10 月出生在湖南省长沙市 8 岁时 由于母亲 杨开慧被捕入狱 毛岸英也被关进牢房 杨开慧牺牲后 地下党安 排毛岸英和两个弟弟来到上海 以后 由于地下党组织遭到破坏 毛岸英兄弟流落街头 他当过学徒 捡过破烂 卖过报纸 推过人 力车 1936 年 毛岸英和弟弟毛岸青被安排到苏联学习 在苏联期 间 他开始在军政学校和军事学院学习 以后参加了苏联卫国战争 曾冒着枪林弹雨 转战欧洲战场 1946 年 毛岸英回到延安 同 年加入中国共产党 毛岸英遵照毛泽东 补上劳动大学这一课 的 要求 在解放区搞过土改 做过宣传工作 当过秘书 解放初期 任过工厂的党委副书记 他虽然是毛泽东的儿子 但从不以领袖的 儿子自居 相反 总是处处严格要求自己 努力和普通劳动群众打 成一片 二 自主阅读 读通全文 1 请同学们轻声读课文 遇到生字拼读一下括号里的拼音 遇 到生词查查字典 词典 2 反馈自学情况 读字词 拟定 殉职 奔赴 踌躇 黯然 功勋 读诗句 青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还 3 说说这篇课文主要讲了一件什么事 这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光 荣牺牲后 毛泽东听闻这个噩耗极度悲痛的心情和对岸英遗体是否 归葬的抉择过程 三 个性阅读 自主感知 1 默读课文 把自己深受感动的部分画下来多读几遍 可以把 自己的感受批注在文中 2 在小组内交流你的读后感受 下面我们全班进行交流 教师引导学生重点感知毛主席内心的 情感波澜 1 毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后 是什么心情 从哪里 看出来 从收到这封电报起 毛泽东整整一天没说一句话 只是一支 又一支地吸着烟 桌子上的饭菜已经热了几次 还是原封不动地放 在那里 岸英 岸英 主席用食指按着紧锁的眉头 情不自禁地 喃喃着 岸英从小就颠沛流离 在父亲身边并没有多少时间 慈父毛泽 东此时已是近 岁的老人了 老来痛失爱子 使他悲痛欲绝 2 当 彭老总请求将遗体运回国 金日成要求把岸英葬在 朝鲜 时 毛主席是什么心情 从哪里看出的 主席仰起头望着天花板 强忍着心中的悲痛 目光中流露 出无限的眷恋 从这些语句中你体会到了什么 这是父亲对儿子很自然的一种感情 毛泽东想到儿子奔赴朝鲜 战场时 自己因为工作繁忙未能去相送 作为父亲 谁又不想和死 去的儿子见上最后一面呢 至此 一个普普通通的父亲形象跃然纸 上 朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命 他们的父母 难道就不悲痛吗 他们就不想再见一见儿子的遗容吗 通过我们了解的抗美援朝的资料 我们知道许多志愿军牺牲在 了朝鲜土地上 毛主席作为一名伟大的领袖 他想到还有很多的父 母不能和在朝鲜战场上牺牲的儿女相见 我又怎能特殊呢 于是他 做出了将儿子葬于朝鲜的艰难 痛楚的决定 这是伟大父爱的延续 是一位国家领袖从大局考虑问题的理智 是伟人的宽阔胸怀和国际 主义精神的见证 3 当毛主席要在电报记录稿上签字时 他是什么心情 从哪 里看出来的 主席下意识地踌躇了一会儿 主席黯然的目光转向窗外 右手指指写字台 示意秘书将 电文稿放在上面 黯然的目光 这是经历过悲痛后的自然神情 转向窗外 指指写字台 示意 这一连串的动作一方面表现他此时仍然沉 浸在对爱子的无限思念中 而一签字 就意味着毛泽东永远也见不 到自己的爱子了 岸英将永远留在了异国他乡 真是落笔千钧啊 这一处细节描写进一步表现出毛泽东是伟人 也是凡人 毛岸英是 毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士中的一位 毛主席 在做最后的决定时 心底又流露出对亲人的无比眷恋 4 当毛主席在记录稿上签字时 他是什么心情 从哪里看出 的 第二天早上 秘书来到毛主席的卧室 毛主席已经出去了 放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字 青山处处埋忠骨 何须 马革裹尸还 电文稿下是被泪水打湿的枕巾 青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还 这铮铮的言语下 是 毛主席那宽阔的胸怀和那深深的慈父之情 四 深化感悟 领悟写法 师 毛主席把一生奉献给了新中国 奉献给了中国的劳苦大众 此前 他的五位亲人为了中国的革命事业已经相继献出了生命 此 时 这位老人又失去了他挚爱的长子 这是多么剜心的疼痛啊 他 不说一句话 不吃一口饭 他黯然神伤 他泪水涟涟 但他毅然地 把儿子的尸骨留在了远在千里之外的异国他乡 他的爱似山般的厚 重 他的情如海般的深邃 他的革命胸怀如海似山 让我们有感情地朗读全文 再一次去体会毛主席他那凡人情感 中的伟人风范吧 我们体会了毛主席常人的情感 超人的胸怀 那么 本课在体 现人物的情感世界上有什么值得我们学习之处呢 1 通过对毛泽东动作 语言 神态的细致刻画来反映毛泽东 的内心世界 如语言描写 主席情不自禁地 喃喃 地念着儿子的名字 岸英 岸英 又如动作描写 用食指按着紧锁的眉头 整整一天没说一句话 只是一支又一支地吸着烟 桌子上的饭菜已经热了几遍 还是原 封不动地放在那里 还如神态描写 主席仰起头望着天花板 强 忍着心中的悲痛 目光中流的眷恋 2 通过心理描写来突出性格特点 那一次次的分离 岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗