新目标英语七年级下册Unit4说课稿.doc

新目标英语七年级下册Unit4说课稿双泉初中 孟晓聪尊敬的各位评委老师：你们好！我是来自双泉镇初中的孟晓聪，今天我说课的课题是新目标英语七年级下第四单元Unit 4 I want to be an actor.第一课时下面我从五个方面说我这堂课的设计。The First Period (Section A 1a-1c)一、说教材 1教材地位。 我说的内容是新目标英语七年级下册第四单元第一课时。该课时的中心话题是谈论工作，谈职业梦想，涉及到职业名称和询问职业用语，是本单元最重要组成部分，为学好剩下内容打开了局面，创造了可行的条件。2教学重点。 学习谈论职业。 3教学难点。 （1）各种工作的称谓。（2）引导学生 听力训练。（3）提高学生用所学知识进行关于职业的对话。4教学目标。 （1）能力目标。 培养学生能够运用已掌握有关职业用词用语进行交流能力。 （2）知识目标。 重点词汇: reporter， doctor， shop assistant， actor， waiter， bank clerk， policeman。 目标语言： What do you do? Im an actor. What does he do? Hes a doctor. What do you want to be? I want to be an actor. What does he want to be? He wants to be a bank clerk.（3）情感目标。学生要爱学英语、爱说英语、想说英语，对英语学习投以极大的兴趣和热情。另一方面，让学生正确树立自己的人生观，树立崇高的理想，确立自己未来理想的职业，并为其努力学习。二、说教法 根据本课结构特征和其地位我主要采取了如下几种教法，并突出教师在教学活动的主导地位： 1.任务型教学法 为了让学生能更好的掌握本课时的目标语言，我计划给每个小组一个任务，并鼓励他们完成这个任务，为他们创造一个真实的生活环境，让他们在真实的生活环境中用目标语言进行对话。2提问教学法因为容易检测任务是否落实，同时可以照顾个体之间的差异。 3交际法学习需要交流和互动，让学生在学习了语言以后进行交际，老师并对他们的表现予以恰当的评价。所以，交际法将会是一种有效的教学方法。三、说学法 1.小组合作，我们学习的目标就是学会和别人用英语进行交流，因此在英语课堂上，对学生交流能力的训练就显得尤为重要，要提高这些能力就必须以小组合作的形式进行对话交流，学生的对话内容要尽量和自己的实际相符合。2.引导学生根据音标学习单词，注意其含义和相关已学的词。3.回顾已知的职业单词，结合本单元，在组内谈谈自己和身边的人的情况。四、说教学程序 1导入新课阶段。教师和学生进行简单的问候，如： Ss: Good morning, teacher! T: Good morning, class! 之后，与学生交谈引出本课内容： T: Im a teacher. But I want to be a doctor. You are students. What do you want to be?Ss: I want to be a/an.T: A student and a teacher are both jobs. Do you know some more jobs? Would you like to know some more jobs? Lets learn some jobs.2熟悉语言阶段。 教师引领学单词，及时纠正强调，突破学单词第一关语音。 教学句型：Is he she a an ? Are they ? What does he she do ? What do they do ?以带读，提问方式进行操作。3情景交际阶段。 （1）教师创设情景和学生对话，要照顾到不同位置的学生。 （2）学生与学生自由对话，人人都要开口说话。4巩固验收阶段。 （1）提问更多职业（2） 分组表演对话 （3） 做以下练习 I. 单词拼写1, My father works in a restaurant. He is a w_.2, Cheng Long is an a_. I like his movies.3, Her sister works in a shop. She is a shop a_.4, He is a t_. He teaches us math.5, His mother works in a bank. She is a bank c_.II. 句型转换1,I am a student（对画线部分提问）_ _ you _?2，He is a doctor. （对画线部分提问）_ _ he _?3, Her uncle works in a hospital.（改为一般疑问句）_ her uncle _in a hospital?4, What does she do?（改为同义句）_ _ her _?5, Mr. Green works in a school. （对画线部分提问）_ _ Mr. Green _?这两个练习题的设计，意在考查学生对所学知识的掌握情况，第一个题考查学生对重点单词的掌握情况，即表示职业的单词。第二题考查学生对所学句型的掌握情况，即所学的询问职业的句型。五、板书设计Unit 4 I want to be an actor.单词：doctor, nurse，waiter, waitress，policeman，policewoman，shop assistant，bank clerk，reporter, actor，writer,worker，teacher, student，farmer, player句型：A: What do you do? What are you? Whats your job? B: Im a/an A: Wha