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文档简介

1 核心素养专题 五 核心素养专题 五 强化训练强化训练 1 阅读下列材料 数学课程内容分为 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 四个领域 其 中 综合与实践 领域通过探讨一些具有挑战性的研究问题 给我们创造了可以动手操作 探究学习 认识数学知识间的联系 发展应用数学知识解决问题的意识和能力的机会 综 合与实践 领域在人教版七至九年级 6 册数学教材中共安排了约 40 课时的内容 主要有 数学制作与设计 数学探究与实验 数学调查与测量 数学建模 等活动类型 所占 比例大约为 30 20 40 10 这些活动以 课题学习 数学活动 和 拓广探索类 习题 等形式分散于各章之中 数学活动 几乎每章后都有 2 3 个 共 60 个 其中七年 级 22 个 八年级 19 个 课题学习 共 7 个 其中只有八年级下册安排了 选择方案 和 体质健康测试中的数据分析 2 个内容 其他 5 册书中都各有 1 个 七至九年级共 6 册书中 拓广探索类习题 数量分别为 44 39 46 35 37 23 根据以上材料回答下列问题 1 人教版七至九年级数学教材中 数学调查与测量 类活动约占 个课时 2 选择统计表或统计图 将人教版七至九年级数学教材中 课题学习 数学活动 和 拓广探索类习题 的数量表示出来 2 全国大学生数学建模竞赛创办于 1992 年 每年一届 目前已成为全国高校规模最大的基 础性学科竞赛 也是世界上规模最大的数学建模竞赛 参赛者以 3 名大学生组成一队 通 过学校教务部分向所在赛区组委会报名 再由赛区组委会向全国组委会报名 某高校从报 名参加竞赛的 4 名男生和 2 名女生中随机选三人组成一队代表该校参加竞赛 1 列出该校参加竞赛组队的所有可能情况 2 求只有一名女生入选的概率是多少 2 3 阅读理解题 在 2018 年 3 月 5 日第十三届全国人大一次会议上 李克强总理在政府工作报告中讲到 五年来 人民生活持续改善 棚户区住房改造 2 600 多万套 农村危房改造 1 700 多万 户 上亿人喜迁新居 下面是怀柔区 2017 年棚户区住房改造统计情况 因为种种原因 统计表中的部分数据丢失 了 只剩下不完整的统计表和 2017 年棚户区住房计划完成改造户数扇形统计图 根据以上材料解答下列问题 现在记录员需要把统计表中的数据补充完整 但查找原始资料太费时 请你利用所学知识 帮记录员找回表格中遗失的数据 具体过程如下 1 根据统计表和扇形统计图提供的信息 求出 2017 年计划完成改造共 户 2 根据统计表和扇形统计图提供的信息 补全表中 2017 年项目 2 3 计划完成改造户数 3 记录员记得 2017 年三个项目实际共完成改造 965 户 其中项目 2 比项目 3 实际多完 3 成
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