里程表（二）

1 6 北滩教管中心北滩教管中心 136 自主导学型有效教学模式导学案自主导学型有效教学模式导学案 导学案序号导学案序号 NO 科目科目数学年级年级三课题课题里程表 二 备课组备课组三年级数学备课组 课型课型新授课时课时一课时共享人共享人吴小龙 学习学习 目标目标 1 能看懂里程表 并根据表中的信息解决问题 2 能根据含义画出线段图 帮助解决实际问题 3 能正确计算三位数的加减法 并能利用线段图理解图意 学习学习 重难点重难点 能看懂里程表 并能根据表中的信息解决实际具体问题 能理解里程表中的信息的含义 能根据含义画出线段图 帮助解决实际问题 学习学习 方法方法 合作探究 教学教学 准备准备 课件 三单 学习过程设计学习过程设计 程序程序 时间时间 教师活动教师活动学生活动学生活动评注评注 创设情境 引 入新知 合作探究 学 习新知 我们昨天是怎样学习 火车 里程表 这节课的 课件出示问题情境和汽车里 程表 请同学们思考 1 这 说的是一件什么事 2 想一 想 说一说你知道了那些数 学信息 同桌两个人互相说 一说 教师巡视检查自学 评价单 课件出示问题一 淘气根据 题意画了一个图 你看懂了 吗 与同伴说一说 教师巡视 指导 课件出示问题二 哪一天行 驶的里程数最多 尝试用 多种方式解决 学生回顾交流 学生回答 记录司机叔 叔 5 天中 每天回家后 行驶的路程 学生观察里程表 搜集 数学信息并交流 数学信息有 星期一行 驶了 160 35 125 千 米 学生认真观察图 小组 内合作交流 最后小组 汇报 全班交流 学生小组合作探究 2 6 巩固应运 小结 作业 教师巡视 鼓励学生用多种 方式解决问题 课件出示练一练第 4 小题 教师巡视 指导 课件出示练一练第 3 小题 教师巡视 指导 本节课你学到了什么 练一练第 1 题 最后小组汇报交流 其 他小组补充或是质疑 星期一 160 35 125 千米 学生先独立解决问题 再和同伴交流 最后集 体汇报展示 28 27 31 29 28 1 33 千米 学生小组内合作学习最 后集体汇报展示 3 1 255 240 305 800 千 米 3 2 1000 800 200 千 米 学生汇报 能根据含义画 出线段图 帮助解决实际 问题 能正确计算三位数 的加减法 并能利用线 段图理解图意 板板 书书 设设 计计 里程表 二 28 27 31 29 28 133 千米 教教 学学 反反 思思 3 6 校长校长 主任主任 签字 签字 年年 月月 日日备注备注 周审周审签字 签字 年年 月月 日日备注备注 小计 小计 节节 月查月查签字 签字 年年 月月 日日备注备注 总计 总计 节节 4 6 里程表 二 自学评价单里程表 二 自学评价单 教师寄语教师寄语 相信自己是最棒的 班级 班级 组名 组名 姓名 姓名 时间 时间 学习目标学习目标 能看懂里程表 并根据表中的信息解决问题 预习过程预习过程 1 想一想 说一说你知道了那些数学信息 2 根据图表的信息 你能提出哪些数学问题呢 自我评价 自我评价 家长评价 家长评价 组长评价 组长评价 5 6 里程表 二 合学评价单里程表 二 合学评价单 教师寄语教师寄语 大家的智慧更显智慧 班级 班级 组名 组名 姓名 姓名 时间 时间 学习目标学习目标 能看懂里程表 并根据表中的信息解决问题 能根据含义画出线段图 帮助解决实际问题 问题一 淘气根据题意画了一个图 你看懂了吗 与同伴说一说 问题二 哪一天行驶的里程数最多 尝试着用多种方式解决 小组评价 小组评价 老师评价 老师评价 6 6 里程表 二 里程表 二 展学评价单展学评价单 教师寄语教师寄语 向大家展示你们的精彩与智慧 班