2016年高考备考暨提高教育质量工作会讲话稿

2016年高考备考暨提高教育质量工作会讲话稿 同志们： 阳春三月，春光明媚，正是干事创业的好时候，今天，县教育局召开 2016 年高考备考暨提高教育质量工作会，分析第一次省统测情况，对备考工作再动员、再部署、再安排，很及时，相信会对今年教育教学质量提高有很大帮助。下面，我主要对提高质量工作作几点分析和要求。 一、统一思想，正视成绩，提高教育质量的基础得到夯实 近年来，县委政府高度重视教育发展，始终把教育放在优先发展战略地位，大手笔运作，大力度投入。教育部门和各级各类学校加强管理，群策群力，狠抓落实，教育质量稳步 提升，形成了一定的质量竞争意识和竞争能力。 （一）推动教育跨越发展的强大合力已经形成 县委、县政府于 2012年 8月 14日专题研究了涉及学校布局资源整合、人事政策、教育发展激励政策、教育债务化解 4个方面 12 个问题。 2013 年 4 月 17 日召开了全县提高教育教学质量工作座谈会，研究分析了制约我县教育教学质量提高的原因，找准提升教育教学质量的方法和措施，促进全县教育教学质量再上一个新台阶。 2013 年 9 月 22 日至 30 日，由县人大主任，分管教育副县长带队，县委编办，县人大教工委，县人社、财政、教育、政府教育督导室等部门主 要领导和高完中、职中校长，部分中心校、中小学校长及县教育局相关股室负责人组成调研组，先后到保山市腾冲一中，曲靖市会泽县茚旺中学、实验中学、会泽一中、重庆市重庆一中、巴蜀中学、九十四中等学校进行实地参观，深入细致了解学校管理情况和先进经验。县委、县人民政府相继制定出台了 提高教育教学质量中长期规划（ 20132020 年）、 2013 2020 年教育科研发展规划暨教师培训规划、 行）和 一系列加快和促进 育改革和发 展的措施和办法。县委政府切实把教育工作列入重要议事日程，先后将中小学校舍安全工程、 中创建省一级高完中等一系列工作列入为民承诺的“十件实事”，启动了九义学校、县幼儿园搬迁建设项目，在深入调研，多方论证的基础上，即将实施全县教育史上规模空前的 中搬迁建设项目，对解决代课教师和原民办教师遗留问题、教育排危、学校安全等重点工作实行领导督办责任制。 县政府积极调整财政支出结构，确保教育经费实现“三个增长”，各种教育经费及时足额到位。全县教职工工资按时足额发放，教育教学工作正常运转。 2012年，财政对教育的拨 款为 36715万元，比上年增长 财政性教育经费支出占全县国民生产总值 五年来，全县教育基础设施建设总投资达 扩建面积 除 16291平方米，新建校舍 132866 平方米。组织实施了农村义务教育薄弱学校改造项目，配备了教学设备，实施了中小学校舍安全工程、中创建省一级高完中等一系列项目。各级各部门、社会各界大力关心支持教育，捐资助学热情不断高涨，全县各级各类学校收到爱心捐款捐物价值 600余万元。“希望工程”、“寒窗助学”、“春 蕾计划”、“爱心圆梦”等，共资助大中小学生 1000多人次，资助金额超过 200万元。各级各类学校办学条件显著改善，教育现代化水平得到提升。 （二）全面推进素质教育，各类教育协调发展 一是义务教育均衡发展步伐加快，“两基”成果进一步巩固。2013 年，小学适龄儿童 25942 人，入学率达 初中适龄少年 11008 人，入学率达 残疾儿童少年 104 人，进城务工人员随迁子女 533 人，留守儿童 1007人，入学率均达 100%。青壮年非文盲率为 2011年 9月，被州人民政府表彰为“两基”工作先进单位。 2013年我县初三学业水平考试成绩总平均分跃居全州第一位，其余各年级学业水平考试成绩纵横向比稳步提升。 二是高中教育加快发展。坚持内涵发展、齐头并进，扎实推进实施高中新课程改革和积极创建省一级高完中工作，努力打造优质高中教育资源。县委、县人民政府高屋建瓴、审时度势，优化学校布局，经过深入调研， 2010 年 10 月 14 日，召开了创建省一级高完中现场办公会，明确了将 中创建为省一级高完中的目标。整合教育资源，将 并工作于2012年 8月底圆满完 成。 三是全县职业教育、成人教育后劲增强。实施了 职业高级中学实训楼等项目工程建设，培植了机动车维修、电子技术两大特色专业，打造美容美发、宾馆服务、形体训练、电子与信息技术、计算机及应用五大品牌专业；以市场需求为导向，与大专院校、企事业单位广泛合作，毕业学生推荐就业率达 积极为“三农”服务， 2013年，全县 10所乡镇成人文化技术学校、 78 所村农民文化技术学校全年完成农村劳动力转移培训40068人，其中引导性培训 24409人；技能性培训 13994人；转移后培训 1665人；培训后就业 6031人。 四是学前教育和民办教育健康发展，多元办学体系初步形成。 2013年，全县学前三年入园率达 89%（毛入园率达 ，位居全州前列。对学前教育加强管理，每年认真组织对民办幼儿园进行年检，召开学前教育工作会， 2012 年 7 月成立了大理州首家县级民办教育协会。 （三）抓实教育科研和教师培养，教学质量得到提高 一是坚持科研兴教、科研强校的理念，抓实教研教改。紧紧围绕新课程标准，组织实施了全方位的新课程改革，新课程的新思想、新理论、新方法在教育教学实践中得到广泛运用。积极鼓励各中小学开展校本教研，每年都举办语文 、数学、英语等科目的课堂教学竞赛活动。 二是坚持“走出去，请进来”战略，加强教师培训。建立完善了教师继续教育培训机制，初步构建了中小学教师终身教育体系。先后与西南民族大学、云南师范大学、大理学院合作开办本专科函授班，精心组织继续教育和远程培训，分别于 2007 年和2011 年组织了全县教师全员培训，教师学历水平得到提高。加强教育教学交流，鼓励各学校组织教师到先进地区、先进院校学习经验。 2013年 8月，引进北大附中云南实验学校在 时，协调人民教育出版社邀请全国著名专家、学者、名师到我县授课，培训 高中、初中、小学教师 2471 人（含全州其他县市高中骨干教师 702 人）。 2013 年 10 月 28 日至 11 月 8日，选派 18位教师到重庆市一中、巴蜀中学、重庆市 94中、大渡口实验小学等四所教育教学先进学校跟班学习。 11 月中旬，为期 10天的“国培计划”大理学院“送培下乡”在 自全省各地的 150 名小学、幼儿园教师及县内各学校的 1000 多名教师参加培训，国家级培训走进我县各类学校课堂。 三是教育质量稳步提高。遵循教育发展和学生成长规律，坚持把提高教育教学质量摆在学校发展、人民满意的第一位。 2013年，全县普通高考 上线率 100%，并列全州第一位，本科上线 889人，本科率 全县参加初三学业水平考试考生 2806人，总平均分 上年的 居全州第一位。城镇中学、县幼儿园、金牛一小、金牛二小等示范作用逐步显现，其他中小学管理水平整体提升，义务教育均衡发展迈出坚实步伐，人民群众接受更多更好教育的需求初步得到有效满足。 自信源于成绩，成绩增强自信，但我们也要清醒地认识到，我县的教育质量与广大人民群众对优质教育的期望还有一定差距。主要表现在：优质教育资源不足，基础设施、学校标准 化建设还有差距，教师队伍结构性缺编严重，各类教育质量尤其是高考质量还有待进一步提高。 二、强化措施，努力营造提高教育质量的良好氛围 （一）要始终坚持把提高教育质量作为工作中心 要牢固树立“质量立教”“质量兴教”的理念，走教育内涵发展的道路。在学前教育上，要实施好国家“学前教育三年行动计划”，加快乡镇中心幼儿园建设，积极探索公建民营幼儿园管理体制，依法规范民办教育机构办学行为，提高教育质量起点，让 育赢在起跑线上。在小学教育上，要把小学教育作为提高全县教育质量的基础和关键，规范管理，改革创新，保证每个学生 德智体美劳全面发展。在初中教育上，要突出重点，培优补差，搭建好小学教育与高中教育之间的桥梁。在高中教育上，要围绕“高质量”，在提高重点（一本）率上下功夫，认真借鉴先进经验，提高学校教学管理水平，练好内功，树立品牌，提高学校竞争力。在职业教育上，要培养优势特色专业，培养经济社会发展急需人才，增强 （二）要大力推动实现均衡发展 一是要优化教育资源配置。科学合理地调整农村中小学布局，让农村孩子就近就便接受更加优质的教育，对现有的校点要给予支持和倾斜。二是要扩大优质教育资源。要加快推进 中创建省一级高完中工作，尽快使一级高完中在我县落地生根。中、县幼儿园、鸡足山镇九义学校搬迁建设项目要按照名校标准规划、设计、实施，管理要跟上，搬过去就要成为名校。城镇中学、一小、二小、三小要按省州级名校标准打造，乡镇初级中学、中心完小、有历史底蕴的学校要按县级名校打造。三是要积极推进学校标准化建设。把农村学校作为标准化建设的重点，逐步缩小城乡间的差距，努力实现城乡教育均衡协调发展。 （三）要始终坚持改革创新 创新是教育发展的不竭动力，要加快教育发展，必须进一步强化创新、创先、创优意识，加大教育改 革创新力度。一是要创新教育理念。坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，更加注重学生的道德品质、行为规范和人格精神的塑造，更加注重学生创新意识和创新精神的培养。二是要创新教育方法。创新教学的内容、方法和手段，使课堂教学成为实施素质教育的主渠道，不断激发学生的学习热情，促进学生全面发展。三是要完善管理机制。管理出效益，管理出质量。教学管理是决定教育质量、办学水平的关键。希望大家结合实际，改革管理模式，完善管理制度，优化管理机制，抓学习、抓队伍、抓细节、抓质量，培育良好的校风、教风、学风，为提高教 育教学质量奠定坚实的基础。 （四）要大力加强师资队伍建设 教育大计，教师为本。教师是提高教育质量的基石，要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力、敬业奉献的高素质教师队伍。一是要选优校长队伍。校长是学校的灵魂，只有选好校长，才能带好班子，建好队伍，办好学校。校长必须树立正确的质量关，要把主要时间、精力集中在抓质量上来。对那些跑上跑下，借争取资金为名迎来送往，大吃大喝，搞不正之风的校长，要及时进行诫勉谈话，必要时走马换将。切实将校长的思想和行 动统一到抓质量的主弦律上来。二是要配强教师队伍，抓好教师技能培训，不断提高教师的综合素质和业务水平，实施中小学名师名校长培养工程，支持鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育理念、教育模式和教育方法，充分发挥名师名校长的引领、示范和辐射作用，形成教学特色和办学风格。在师资配备上，要扎实开展“送教下乡”活动，让城乡教师“结对子”。要完善教师招录及管理机制，加大考试考核、特岗教师招聘力度，积极破解教师队伍老龄化和结构性缺编问题。三是要建好教研队伍，教研员队伍强不强，工作作风实不实，示范带动作用强不强，直接关系到 教育质量的成败。必须加强教研队伍建设，充分发挥教研员的引领、示范和辐射作用，以研促教，科研兴教。 三、突出关键，切实抓好高考质量的提高 提高教育教学质量，关键在高考。高考质量牵涉千家万户的利益，广受社会、家长和领导的关注。高考质量的好坏，关系到学生的未来、家庭的希望、学校的生存与发展、社会和领导对教育的满意度。从一定的意义上讲，教育教学质量的社会影响集中反映在高考上。高考是大考、是国考，是国家选拔人才的考试，是社会关注的焦点，是群众议论的热点，是学校教学的难点，是领导抓住的重点，是学生十年寒窗的落脚点，是全 县教学质量的集中点，是学校生存发展的生长点，是教育工作的中心点。我们必须以强烈的事业心、高度的责任感和危机感，强力狠抓责任落实，全力以赴抓好高考备考工作。 （一）教育部门要落实抓质量的管理责任 县委政府已在 全面提高教育教学质量奖励办法（试行）和 确拿出 3个300万来重点支持提高教育质量，县教育局要加强管理、强化激励，把全县的学校和教师管好，健全教育教学质量与教师绩效评聘挂钩的考核奖励机制。要紧紧围绕高考一本率 6以上，本科率 70以上，上线率 100，初三年级 学业水平考试成绩稳居全州前两位，各年级综合成绩纵横向比稳中有升的目标，在全县范围内形成比管理、重质量的“比、学、赶、帮、超”的发展氛围。 （二）校长要落实抓质量的主体责任 校长是提高教育教学质量的第一责任人，必须在学校管理、教学实践中发挥带头人、主心骨的作用。校长要坚持为民务实清廉，做到在教研上有本事、在管理上有手段、在作风上过得硬、在工作上靠得住，把班子带好、教学管好、学校办好、成绩考好。 （三）教师要