认识钟表教学设计

认识钟表认识钟表 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 初步认识钟面 学会看钟表上的整时 会用两种表示法表示整时 2 通过观察 操作 讨论 交流等活动 培养学生合作意识 3 建立初步的时间概念 培养学生养成遵守时间 珍惜时间的良好生活和学习 习惯 4 培养学生的观察能力 用所学的知识合理安排自己的时间 让学生感受数学 与生活的联系 体验学数学 用数学的乐趣 教学重点 教学重点 掌握看整时的方法 教学难点 教学难点 会用两种表示法表示整时 教具准备 教具准备 课件 钟面三个 游戏道具 学具准备 学具准备 学具钟 习题一张 一 谜语引入 同学们 你们喜欢猜谜语吗 喜欢 今天啊 老师也给你们带来了一个 谜语 大家来一起猜一下好吗 对 是钟表 那么你们知道钟表都有哪些作用吗 提醒我们起床 告诉 我们吃饭 上学 放学的时间 今天老师还带来了一些钟表 我们一起来欣赏 一下 这里呢有挂钟 闹钟 怀表 地钟 手表 还有坐式电子表 二 探究新知 1 认识钟面 大家仔细老看一下 这些钟表上都有什么呢 数字 两根针 出示第三张主题图 两根针长的一样吗 不一样 那你能具体的来说一 说哪里不一样吗 时针粗而短 分针细而长 那我们再来仔细观察一下 钟面上有多少数字呢 我们一起来数一下 这 些数字又按照一定的顺序围成了一个圈 这些数字 又把钟面分成了一格一格的 从 12 到 1 是一大格 从 1 到 2 又是一大格 从 12 到 2 是两大格 现在你来数一数钟面上一共有多少个大格 钟面上的 12 个数字把钟面分成了相等的 12 个大格 从 2 到 3 是几大格 从 3 到 4 是几大格 从 5 到 7 是几大格 时针从数字 12 到数字 1 走了几格 时针走一大格也就是 1 小时 时针从 12 走到 1 分针只在 12 上 就是 1 时 反复说 时针走到 2 3 4 2 认识整时 1 学看整时刻 师 认识钟面了 要想知道准确的时间 咱们必须学会看钟表 出示 1 时 师 这是几时 此时分针指着几 时针指着几 生 这是 1 时 此时分针指着 12 时针指着 1 就是 1 时 出示 2 时 师 这是几时 生 2 时 师 你是怎么看出来的 生 分针指着 12 时针指着 2 就是 2 时 出示 8 时 师 这是几时 你是怎么认出来的 生 这是 8 时 分针指着 12 时针指向 8 就是 8 时 同时出示 1 时 2 时 8 时 师 请同学们仔细观察 这几个钟面有什么相同的地方 有什么不同 生 都有 12 个数字 分针都指着 12 时针有的指着 1 有的指着 2 有的指着 8 师生共同总结 分钟指向 12 时针指向几 就是几时 课件出示 1 时 2 时 12 时 学生读出钟面上的时刻 2 整时的两种写法 师 整时怎么写呢 2 时我们先写 2 再加一个时字就行了 8 时我们先写 8 再加一个时字 课件出示电子表 师 也可以象电子表一样 用数字表示 先写 2 再写两个圆点 再写两个零 8 时先写数字 8 再写两个圆点 再写两个零 3 拨钟练习 师 咱们会认时间了 下面老师就请你们认一认 教师拨 4 时 5 时 10 时 指名认 师 现在要是老师说时刻 让你们来拨 你会拨吗 师报时 学生齐拨 指 名到前面拨 3 今天老师不仅带来了很多钟表 还给大家带来了两只小动物 想不想去看一 看啊 4 练习 师 学会认整时了 咱们还要学会安排好时间 知道什么时间该做什么事了 下面是小军的一天 我们一起来看看 课件出示图片 师 小军几时在做什么 生 1 小军 7 时在刷牙 生 2 小军 8 时在读书 课件出示 7 时 7 00 8 时 8 00 师 剩下的四幅图片 请小朋友自己看清小军几时在做什么 师 谁能完整地说一说 小军这一天 几时在做什么 生 小军 7 时在刷牙 8 时在读书 10 时在做操 12 时在吃饭 6 时在看电视 9 时在睡觉 师 小军这一天安排得好吗 生 好 师 象这样有规律的学习和生活 会让我们身体更结实 学习更优秀 认识钟表认识钟表 教学反思教学反思 这节课上下来我自己是比较满意的 首先从课件的制作上 很符合一年级 学生的心理 抓住学生年龄特征 整节课我关注学生以有的认知特点 把教学 内容清晰有趣的串了起来 充分利用好学具 调动学生多种感官参与学习 课 中让学生亲自动手拨学具小闹钟 为学生提供了动手实践 自主探索 观察与 思考 发现 表达的机会 激发了学生的参与意识和积极性 同时又培养了学 生动手实践能力 让学生在实际中运用所学知识 密切联系实际 体现数学来 源于生活 生活离不开数学 注重学生数学学习与现实生活的联系 教学中注 意创设生活情境 使数学更贴近学生 根据学生的回答随机演示 并伴有声响和颜色的变换 能较好地帮助学生 初步认识钟面 个数字 分针和时针 我充分利用多媒体的直观演示 在仔细观察钟表后 学生发现钟面上有 12 个数字宝宝 12 大格 还有长针和 短针 于是根据学生的回答随机演示 并伴有声响和颜色的变换 较好地帮助 学生初步认识钟面 个数字 分针和时针 在本课的教学中存在一些不足之处 教师的教学机