做有思想的老师

做有思想的教师 苏格拉底说过 人之所以为人 就是因为他有思想 孔子思想在 2500 多年之后 依然有影响力 深入到人们的心中 1988 年 全球 75 位诺贝尔奖获得者在巴黎会议上发表宣言称 如果人类要在 21 世纪生存下去 必须从 2500 年前的孔夫子那里汲 取智慧 英国哲学家维特根斯特说 一个人真正的生命就是他的思想 因此说 教师的尊严在于有思想 教师应该是一个有思想的人 我这几天一直在思考的一个问题 那就是什么样的教育方式才 是最受欢迎的教育方式 想到这 我又想起看到的一个真实的案例 1999 年 10 月 联合国教科文组织的一个工作机构在日本东京组织 了一次国际中小学教师 学生联欢活动 共有 20 个国家和地区的教 师和学生参加 其中教师 208 人 学生 202 人 我国从北京 西安 上海选派了 9 名教师和 9 名学生参加了这次活动 联欢活动历时 6 天 先后开展了 5 项活动 其中一项活动是评 选最受欢迎的教育方式 主持者设计了一个问题 要求所有教师都 作简单回答 这个问题是 大杰克和小杰克是孪生兄弟 都是 14 岁 都在学校读书 他们家离学校较远 家长给他买了一辆轻型汽车作 为交通工具 兄弟俩由于贪玩经常迟到 虽经多次批评 还是我行 我素 有一天上午考试 尽管老师告诉他们不许迟到 但因他们在 路上玩耍 还是迟到了 30 分钟 老师查问原因 他们谎称汽车在路 上爆胎 到维修点补胎耽误了时间 老师半信半疑但并没有发作 让他们进教室后就偷偷到车库检查他们的汽车 发现四个轮胎都蒙 着厚厚的尘土 没有被拆卸的痕迹 很明显 补胎是他们编出来的 谎言 问 假若你是杰克兄弟的老师 你将会怎样处理这件事 208 位教师认真思考 积极作答 都在规定的半小时内交上了答卷 主持人经过认真分析整理 从 208 份答卷中归纳出 25 种处理方式 其中主要的处理方式如下 中国式的处理方式是 一是当面进行严肃批评责令写出检讨 二是取消他们参加当年各种先进评比的资格 三是报告家长 美国式的处理方式是 幽他一默 对他们说 如果今天不是考 试而是吃冰激淋或热狗 你们的车就不会爆胎 日本式的处理方式是 把兄弟俩分开询问 对坦白者予以赞扬 奖励 对坚持谎言者严厉处罚 英国式的处理方式是 小事一件 置之不理 韩国式的处理方式是 把真相告诉家长和全体同学 请家长对 孩子严加监督 让全班同学讨论 引以为戒 新加坡式的处理方式是 让他们打自己的嘴巴 10 下 俄罗斯式的处理方式是 给他们讲一个说谎有害的故事 然后 再问他们 近来又没有说过谎 埃及式的处理方式是 让他们给真主写信 向真主叙述事情的 真相 巴西式的处理方式是 半年内不准他们在学校踢足球 以色列式的处理方式是 提出三个问题 让兄弟俩分别在两个 地方作答 三个问题是 A 汽车是爆的哪个胎 B 你们在哪个维修 点补胎 C 你们付了多少补胎费 之后 活动主持者把 25 种处理方式翻译成几种语言文字 分给 参加活动的 202 名学生 请他们评选出自己喜欢的处理方式 结果 91 的学生选择了以色列的处理方式 主持人说 绝大多数学生喜欢的方式 就是批评教育的最好的 方式 以色列的方式为什么受欢迎 因为它的批评教育带有游戏性 学生不怕 不难堪 可见 最受学生欢迎的教育 应该是在游戏之中的教育 以色 列式的教育方法是一种没有预见性效果的方法 我想多数学生喜欢 的原因的就是没有任何的惩罚措施吧 但是 91 只能说是绝大数 那剩下的 9 用什么方法 最流行 不一定最好 一位名人说 流行感冒也非常流行 难道它是最好 的吗 有心于平时的工作 思考问题便要深一些 长期这样做下 去 就可能成为一个有思想的教师 有些教师不愿思考 久而久之 也就没有了自己的思想 认为各项工作都是上级安排的 服从领导 的安排 领导叫做什么就做什么就可以了 这是很糊涂的 李镇西 在与老师们交流搞课题研究时说 对于一线的老师来说 最好的 课题就是带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作 我们遇到的每 一个难题就是最好的科研课题 把难题当课题 多年来我正是这样 做的 古人云 学起于思 思源于疑 我们不但要善于思考 还要 敢于质疑 挑战权威 没有质疑 没有挑战 我们到现在还会认为 太阳是围着地球转的 没有质疑 没有挑战 社会就不会进步 举 个例子 我曾经和中心校校长及同事谈论过这个问题 到底该如何 评价一个教师或校长 如果一个校长在一所学校六 七 十年 对 教师相当苛刻 对上级唯唯喏喏 却能获得诸多荣誉称号 但最终 却没有跟当地的老百姓培养出一个像样的一本或二本大学生 没有 和老百姓带来福祉 那么 这个校长的理念究竟是什么 他是否称 职 相反 一个教师长期默默无闻 潜心研究学问 不为名利 无私奉献 却为国家培养出了许多优秀人才 你能不能说该教师不 行 到底该如何评价 这是个连专家也尚未能定论的问题 或许你 也有过质疑的精神 但却没有提出建议 也就是缺少了挑战的精神 认为既然是上级制订的细则 我们照章执行就可以了 这是很糊涂 的 当然也会有教师认为提了也白搭 以前提过一些但上级领导还 不是一样没有采纳吗 净赚了得罪人 这样的情况也有 在一段时 间也很普遍 但这种现象只会越来越少 直至没有 我们要相信这 一点 怎样做有思想的教师呢 我认为 首先 要学理论 知道做什么 为什么做 怎么做 教师要掌 握基础教育改革的相关理论 如合作学习 自主学习 研究性学习 德育论 教学论等 还要阅读有关哲学书籍 提升自己的智慧 其次 要做研究 一个好教师只有在学习 研究的基础上进行 教学实践 教学任务完成后进行反思成功的 失败的做法 并在下 一个教学任务中进行改进 完善 才能真正达到科学教学的境界 才能办出人民满意的教育 让学生真正享受到教育的幸福和快乐 教师工作状态要处于 四化 状态 教学工作问题化 教学问题科研化 科研成果实践化 教学过后反思化 处于 四化 状态的教师 他们对教育事业有信仰 有健全的 人格 热爱教育事业 才能全身心投入到教学实践中 取得教学的 成效 做教学反思 作为教师 在读书学习理论的同时 还要经常反思自 己的教学行为 否则 学校工作就会是机械地重复 另外 要反思 有些教师结束了一天的工作 就以为工作任务 结束了 由于缺乏反思意识 一天天 一月月 一年年的教学工作 不过是在重复着 昨天的故事 没有创新 没有发展 即使工作了 20 年 只不过是一天的教学经验重复了 20 年 最后 心中有梦想 我们心中要有强烈欲望 做一名教育家 有思想的教师 当你有足够强烈的欲望去改变自己命运