人教版小学语文四年级上册《猫》教学设计

人教版小学语文四年级上册人教版小学语文四年级上册 猫猫 教学设计教学设计 一 教学内容一 教学内容 人教版小学语文四年级上册第 15 课 二 教材分析二 教材分析 猫 一文是人教版小学语文四年级上册第四组的一篇精读课文 它是著 名作家老舍先生写的一篇散文 本文主要通过对猫的古怪性格和满月小猫特点 的描写 流露出对猫的喜爱之情 课文以作者对猫的喜爱之情为主线 贯穿了 猫的古怪性格及满月小猫的可爱形象 栩栩如生 三 学情分析三 学情分析 猫是较常见的家养小动物 学生对猫比较熟悉 绝大多数学生见过 有的 学生还养过猫 在教学中激趣唤起学生的生活体验 体会猫的性格特点 在读 中整体感知人和动物和谐相处的美好意境 体会作者对生活的热爱 引导学生 感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法 体会人与猫之间那份和谐 美 好 感受人与动物和谐相处的美好意境 四 教学目标四 教学目标 知识与技能 1 认识 7 个生字 掌握 13 个生字 理解 无忧无虑 任凭 屏息凝视 稿纸 丰富多腔 遭殃 责打 等词语 2 有感情地朗读课文 背自己喜欢的段落 3 理解课文内容 体会作者是如何把猫的特点写具体 并表达出自己对 猫的喜爱之情 过程与方法 1 联系上下文理解重点词句 2 抓住成年猫的古怪和小猫的可爱这一特点进行理解 情感态度与价值观 激起学生热爱生活的情趣 激发课外观察动物的兴趣 五 五 教学重点和难点教学重点和难点 教学重点 理解重点词句 了解作者是抓住猫的什么特点来写的 教学难点 学习作者真实 具体的表达方法 体会课文蕴含的感情 六 教学准备 六 教学准备 多媒体课件 七 教学课时 七 教学课时 两课时 第一课时第一课时 教学要点 教学要点 1 学会生字新词 2 理清条理 学习第 1 至 3 自然段 教学过程 教学过程 一 导入 1 出示猫的图片 学生欣赏 并说说 这些猫给你留下了怎样的印象 2 著名作家老舍也很喜欢猫 他还特意为猫写了一篇文章 今天我们就来学习 这篇课文 3 板书课题 齐读课题 二 初读课文 学习生字词 用你喜欢的方式读课文 注意读准字音 读通句子 1 拼读生字 2 指导书写 贪 3 读词 4 提醒多音字 屏 折 三 再读课文 整体感知 根据下列问题默读课文 边读边想 课文共有 个自然段 第 至第 自然段写猫的性格 第 自然段写满月的小猫很 板书 古怪 1 3 淘气 4 四 学习 1 3 自然段 剖析猫的 古怪 1 讲读第 1 自然段 1 自由读第一自然段 想一想这一段是围绕哪一句话写的 用 画出 来 猫的性格实在有些古怪 2 默读第一自然段 思考 猫的古怪性格体现在哪 找出能概括猫性格古怪 的三个词语 并找出相关的句子读一读 板书 老实 贪玩 尽职 老实 1 文中哪些句子描写猫的老实 出示 说它老实吧 它的确有时候很乖 它会找个暖和的地方 成天睡大觉 无忧无虑 什么事也不过问 2 从哪些词语可以看出猫的老实 3 指名有感情地读这段话 读出猫的老实和老舍先生的爱猫之情 贪玩 1 文中哪些句子写了猫的 贪玩 出示 可是 它决定要出去玩玩 就会出走一天一夜 任凭谁怎么呼唤 它也 不肯回来 说它贪玩吧 的确是呀 要不怎么会一天一夜不回家呢 2 猫出去玩 一玩就是多长时间 一天一夜 说明了什么 3 学习关联词 任凭 也 任凭 是什么意思 不管 不论 请学生 用 任凭 也 说句子 4 朗读 读出猫的贪玩 尽职 1 指名读描写猫尽职的句子 出示 可是 它听到老鼠的一点响动 又是多么尽职 它屏息凝视 一连就 是几个钟头 非把老鼠等出来不可 2 哪个词语写出了猫等老鼠时的神态 屏息凝视 3 细品猫的尽职 品词 屏息凝视 屏息凝视 是什么意思 指屏住呼吸 聚精会神地 看 师 猫等老鼠等了多长时间 这说明了什么 学习关联词 非 不可 用关联词说句子 从关联词体会猫捉老鼠的决心 和耐心 5 谁能读读这段话 读出猫的尽职 启发 其实猫就是猫 白天睡大觉 晚上捉老鼠 没事东跑西跑 根本谈 不上什么古怪呀 老实呀 乖呀 贪玩呀 尽职呀 作者运用了什么手法来写 表达了作者怎样的感情 2 小结 老实 贪玩 尽职 三个完全不同的特点 但是它们却出现在 同一只猫身上 怪不得作者说 课件出示 猫的性格实在有些古怪 这只猫 还有什么古怪的地方 3 讲读第 2 自然段 1 自由读第 2 自然段 边读边想 猫的古怪还表现在哪些地方 出示 它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让你 给它抓痒 或是在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几多小梅花 指名读句子 师板书 温柔可亲 你从哪些动作词看出猫的温柔可亲 请用 画出表示动作的词语 蹭 伸 抓痒 跳 踩印 这里的 小梅花 指什么 作者运用了什么修辞手法来写 从这里可以看出 老舍对猫的什么感情 2 除了从动作写出了猫的温柔可亲 还从哪方面写出 叫声 出示 它还会丰富多腔地叫唤 长短不同 粗细各异 变化多端 在不叫的时 候 它还会咕噜咕噜地给自己解闷 a 指名读 b 猫的叫声是怎样的 哪些词语看出来 c 指导朗读 3 猫的性格实在有些古怪 高兴时就温柔可亲 那它不高兴时 又是怎样的 课件出示 它若是不高兴啊 无论谁说多少好话 它也一声不出 指名读句子 板书 一声不出 学习关联词 无论 也 用关联词说句子 齐读句子 3 讲读第 3 自然段 1 齐读第三自然段 看看猫的古怪又体现在哪 出示 它什么都怕 总想藏起来 可是它又那么勇猛 不要说见着小虫和老鼠 就是遇上蛇也敢斗一斗 它什么都怕 总想藏起来 说明猫怎样 遇上蛇也敢斗一斗 说明猫 怎样 板书 胆小 勇猛 分读 女生读出猫的胆小 男生要读出猫的勇猛 五 总结全文 1 学生口头填空练习 猫的性格既 又 既 又 高兴时 不高兴时 有时很 有时又很 这只猫实在有些古怪 2 这节课我们学习了猫的性格古怪 知道了老舍先生抓住了猫的性格特 点 写出了对猫的喜爱之情 这三个自然段都是围绕 猫的性格实在有些古怪 这一句话写的 以前我们也接触过中心句 全文的中心句是统领全文的 某 一个自然段的中心句都是统领一段 而这里的中心句却是