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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 参加工作第 5 年 初中三年已经教过一轮 能够胜任 本学科的教学工作 积累了一定的工作经验 在此基础上 在工作中勤于思考反思 教学工作有自己的想法 不会随 波逐流 喜欢创新工作细节 能够实践新的教学方法 并 且在实践中反思 在反思中改进 不断寻求进步 1 理论学习不足 2 学科教学中别人新的理念和方法接触不多 学习不够 3 文学功底不够扎实 4 作为一名语文教师 自己都做不到多阅读 5 有时候工作急功近利 为取得成绩 走了 捷径 6 虚荣心太重 太看重班级语文成绩的排名 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 外部外部 环境 环境 全镇中小学都在开展课改 领导和专家对课改限定了很多条条框框 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 勤思考 2 多实践 1 少布置作业 不让语文学习成为学生的沉重负担 2 不看重成绩 只看重学生的长远发展 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 抓住课改先
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