语文版2019-2020学年九年级下学期语文第一次摸底考试试卷A卷

第 1 页 共 11 页 语文版语文版 2019 20202019 2020 学年九年级下学期语文第一次摸底考试试卷学年九年级下学期语文第一次摸底考试试卷 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 积累与运用 积累与运用 1515 分 分 共共 3 3 题 共题 共 1515 分分 1 8 0 分 据课文默写古诗文 1 关山度若飞 木兰诗 2 草树知春不久归 惟解漫天作雪飞 韩愈 晚春 3 望岳 一诗中表达诗人杜甫不怕困难 敢于攀登 拥有俯视一切的雄心和气概的诗句是 4 周敦颐在 爱莲说 中描写莲花 此句用来象征君子身处污浊环境而不同流合污的品质 5 默写龚自珍的 己亥杂诗 其五 2 4 分 阅读下面的文字 完成小题 班农近日对 南华早报 说 干掉华为比达成中美协议重要十倍 这是这位美国极右翼舆论领袖发出的最 新狂言 要不是华为自己未雨绸缪 以一个民营企业之列扛起抗美大旗 后果不堪设想 美国动用国家力量 无端打压华为这样一家中国民营企业 是典型的经济霸凌行为 不解除对华为的制裁 根本没必要谈 谈了也 白谈 我们不要城下之盟 不能让美国人用枪顶着脑袋谈判 王毅外长申明 如果美方愿意平等磋商 中方的 大门敞开 如果美方选择极限施压 中方坚决奉陪到底 中美贸易战是一场智慧 力量和耐力的较量 就 看谁先眨眼 1 文段中划线的词语 运用不正确的一项是 A 未雨绸缪 B 制裁 C 城下之盟 第 2 页 共 11 页 D 申明 2 文段中画线的标点 使用有误的一项是 A B C D 3 3 分 阅读材料 完成下面小题 为了弘扬传统文化 学校文学社开展了 经典诵读 活动 请你参加 1 阅读材料 拟写新闻标题 5 月 6 日晚 朗读者 节目第一季在 青春 的致敬中收官 节目历经了 3 个月 12 期 12 个各具特色的主 题词 与观众共同分享了 68 名嘉宾的人生感悟 60 余个故事 60 余段朗读 它用优美文字丰富人们的精神世界 以文学之名叩问生命 呈现出生命之美 文学之美和情感之美 继 中国诗词大会 播出后 朗读者 节目再次 掀起了弘扬传统文化的热潮 标题 2 在诵读经典过程中 王波同学表现不佳 请你与他分享至少两种朗读技巧 答 二 二 阅读理解 阅读理解 4545 分 分 共共 4 4 题 共题 共 4545 分分 4 10 分 阅读下面的文言文 回答小题 太宗尝谓中书令岑文本 曰 夫人虽禀性定 必须博学以成其道 亦犹蜃 性含水 待月光而水垂 木 性怀火 待燧动而焰发 人性含灵 待学成而为美 是以苏秦 刺股 董生 垂帷 不勤道艺 则其名不立 文 本对曰 夫人性相近 情则迁移 必须以学饬 情 以成其性 礼 云 玉不琢不成器 人不学不知 道 所以古人勤于学问 谓之懿 德 节选自 贞观政要 注 岑文本 唐大宗时宰相 文学家 蜃 大蛤蜊 吉人认为其性含水 月光出现时晶莹則透 苏 第 3 页 共 11 页 秦 战国纵横家 董生 董仲舒 西汉政治家 讲学时以推基遮 以求专心 饬 整理 懿 美好 1 解释下列划线的词语 苏秦刺股 人不学不知道 2 下面划线词意义用法相同的一项是 A 夫人虽禀性定 故余虽愚 卒获有所闻 B 必须博学以成其道 我以日始出时去人近 C 燧动而焰发 有地隐然而高 D 待学成而为美 为人谋而不忠乎 3 用代汉语翻译下面的句子 夫人性相近 情则迁移 必须以学饬情 以成其性 4 太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话 请分别写出 两个画线句子所运用的说理方法及其作用 5 5 0 分 阅读文言文 回答问题 桃花源记 陶渊明 晋太元中 武陵人捕鱼为业 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英 缤纷 渔人甚异之 复前行 欲穷其林 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口入 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 有良田 关池 桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 自云先世避 秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具 言所闻 皆叹惋 余人各复延至其家 皆出酒食 停数日 辞去 此中人语云 不足为外人道也 第 4 页 共 11 页 既出 得其船 便扶向路 处处志之 及郡下 诣太守 说如此 太守即遣人随其往 寻向所志 遂迷 不 复得路 南阳刘子骥 高尚士也 闻之 欣然规往 未果 寻病终 后遂无问津者 1 下列句子划线词意思相同的一项是 A 夹岸数百步 又夹百千求救声 B 便舍船 从口入 同舍生皆被绮绣 C 悉如外人 此悉贞良死节之臣 D 寻向所志 必先苦其心志 2 下列句子划线词用法相同的一项是 A 武陵人捕鱼为业 为坻 为屿 为堪 为岩 B 其中往不种作 此之谓失其本心 C 闻之 欣然规往 曾不能损魁父之丘 D 后遂无问津者 似与游者相乐 3 下列对文章理解有误的一项是 A 从 见渔人 乃大惊 问所从来 和 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 可以看出 桃源人害怕见 到外面的人 B 桃源中的人 设酒杀鸡作食 款待渔人 既表明他们生活富足 又表明他们热情好客 C 文中的桃花源跟桃花林仅一洞之隔 洞极狭 仅容一人出入 洞口在山上 其下正是溪的发源地 长达 数百步的桃林恰好至此而尽 D 桃花源里 没有剥削和纷扰 土地肥沃 男女耕作 老幼欢乐 是古代理想中的 大同社会 的形象体 现 4 把文言文中画线句子翻译成现代汉语 土地平旷 屋舍俨然 有良口美池桑竹之属 第 5 页 共 11 页 见渔人 乃大惊 问所从来 6 25 0 分 阅读下面文字 完成下面小题 柿树 故乡的一颗美人痣 刘福田 秋阳 拂去蒙在尘封往事的灰土 一树挂满红灯笼的柿子 让些许已经逝去的记忆 清晰而敏感起来 老家的秋 灿烂如火 在地头田畔三三两两生长的柿子树 欲黄还绿的叶子摇曳飞舞 枝叶间若隐若现 挂起一盏盏橘红色的灯笼 调皮地烘托着温暖与丰收 光影流动间 那一颗颗红红的柿子 挑开了记忆中的层层 帷幕 满脑子里闪现的全是老家后院那棵大柿子树 据父亲讲 那棵柿子树至少已 60 岁高龄了 它高大的树干就有 8 米多高 巨大的墨绿色树冠 覆盖着地面 方圆将近十平方米 棕褐色树皮已经斑斑驳驳 树心部分已空了 攀在地面的庞大树根像神话中龙的利爪 扎根 在我家院后 每年春天 柿子树抽梢了 长出茂密的嫩叶 叶片枝头缀出点点乳白色花蕊 春风徐徐吹来 一阵阵浓烈 馨香 沁人心脾 细小的花蕊招蜂引蝶 勤劳的蜂蝶呼朋结伴而来 为柿子树做媒传粉 入夏 雨后初霁 几声蝉鸣 那泛着浓绿光亮的树枝叶间 已点缀着时隐时现的小柿子 青青的小果粒像 挂在碧空中的绿珍珠 让我们围着老柿子树屏息心醉 秋天 踏着细雨和凉风而来 那挂满枝头的柿子日渐成熟 棕褐色的小果皮已发出诱人的光泽 站在树底 下 仰望着枝头沉甸甸的柿子 总禁不住童年口馋的诱惑 放学时 围着柿子树 捡着砖头块猛砸树干 有时也 扛个竹竿敲打 偶尔掉下来个柿子 伙伴们就遍地寻找争抢 只要柿子一到手 也不用水洗便咬上几口 涩涩 的苦味顿时溢满口腔 数不清吐了多少次 但还手握着 那种苦涩 填充了我童年的好多时光 直到爷爷把柿子打下来 奶奶用温水把它洗净 储藏在保持温水的大锅里 两三天后 爷爷就让奶奶拿出 来给我和弟弟还有我的小伙伴们吃 显然 我的亲朋邻居也就都随着奶奶的方巾尝到了甘甜清爽的柿子 爷爷常说 现在想来 爷爷的心也像这棵柿树一般 慈祥而深沉 柿树和老屋一样 是故土的象征 而我更愿意把它看成是一颗美人痣 长在思乡人的心上 永远不能剔除 1 阅读全文 根据文意填空 第 6 页 共 11 页 文章朴实无华 于娓娓叙述中蕴含着浓浓的人情 乡情 先通过父亲的口说出大柿子树的年龄 接着对它进 行详细描写 继而按照 顺序 由春到夏 自夏至秋 讲述了 大柿子树 的动人故事 最后由树到人 写了 填主要事件 自然地引出爷爷耐人寻味的一番话 2 结合语境 根据要求赏析下面语句 欲黄还绿的叶子摇曳飞舞 枝叶间若隐若现 挂起一盏盏橘红色的灯笼 调皮地烘托着温暖与丰收 请从 修辞角度赏析这句话 有时也扛个竹竿敲打 偶尔掉下来个柿子 伙伴们就遍地寻找争抢 划线词 偶尔 遍地 有何表达 效果 3 请以爷爷的口吻 写出从柿子的成长历程中获得的人生感悟 将第 段空缺处补写完整 4 文章结尾说 柿树和老屋一样 是故土的象征 而我更愿意把它看成是一颗美人痣 长在思乡人的心 上 永远不能剔除 请品析结尾的妙处 7 5 0 分 阅读下列名著选段 完成后面的问题 聪 亲爱的孩子 收到 9 月 22 日晚发的第六信 很高兴 我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安 我在第 八信中还对你预告 这种精神消沉的情形 以后还是会有的 我是过来人 决不至于大惊小怪 你也不必为此担 心 更不必硬压在肚里不告诉我们 心中的苦闷不在家信中发泄 又哪里去发泄呢 孩子不向父母诉苦向谁诉呢 我们不来安慰你 又该谁来安慰你呢 人一辈子都在高潮 低潮中浮沉 惟有庸碌的人 生活才如死水一般 或者要有极高的修养 方能廓然无累 真正的解脱 只要高潮不过分使你紧张 低潮不过分使你颓废 就好了 太阳太强烈 会把五谷晒焦 雨水太猛 也会淹死庄稼 我们只求心理相当平衡 不至于受伤而已 你也不是栽 了筋头爬不起来的人 我预料国外这几年 对你整个的人也有很大的帮助 这次来信所说的痛苦 我都理会得 我很同情 我愿意尽量安慰你 鼓励你 克利斯朵不是经过多少回这种情形吗 他不是一切艺术家的缩影与结晶 吗 慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事 就是能够想到而不再惊心动魄 能够从客观的立场分析前因后 果 做将来的借鉴 以免重蹈覆辙 一个人惟有敢于正视现实 正视错误 用理智分析 彻底感悟 才不至于被 回忆侵蚀 我相信你逐渐会学会这一套 越来越坚强的 我以前在信中和你提过感情的 ruin 创伤 覆灭 就是 要你把这些事当做心灵的灰烬看 看的时候当然不免感触万端 但不要刻骨铭心地伤害自己 而要像对着古战场 一般的存着凭吊的心怀 倘若你认为这些话是对的 对你有些启发作用 那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候 那一定免不了会再来的 拿出这封信来重读几遍 1 这封家书的开头称呼是什么 为什么要这么称呼 第 7 页 共 11 页 2 在这封信中 傅雷提到了 坚强 那么 坚强 的内涵是什么 3 结合书信内容 说说傅雷写这封信的目的是什么 三 三 综合他学习与写作 综合他学习与写作 6060 分 分 共共 2 2 题 共题 共 6060 分分 8 10 分 某学校九年级准备开展 当代中学生对鲁迅接受状况的调查 请你完成以下问题 1 检查读书成果 鲁迅先生的散文集 朝花夕拾 中 许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好 体现 出作者关心儿童的真挚情怀 作者儿时 读 人名 买的 山海经 看闰土雪地捕鸟 坐船看目连 戏 这些内容 表达了作者对童年时代美好生活的留恋 而在 二十四孝图 中 对 故事持极度反感 态度 表达了作者对封建孝道的批判 2 观点争鸣 活动过程中 为让同学们进一步了解鲁迅 老师摘引了三句话 组织大家探讨鲁迅是 绝 望而反抗者 还是 因希望而战斗者 请你也来发表观点 并结合 句陈述理由 我以为绝望而反抗者难 比因希望而战斗者更勇猛 更悲壮 致赵其文 一九二五年四月十一日 希望是本无所谓有 无所谓无的 这正如地上的路 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路 故 乡 什么是路 就是从没路的地方践踏出来的 从只有荆棘的地方开辟出来的 生命的路 3 人教版七年级语文教材大变脸 鲁迅的 风筝 被删去引起热议 部分网友赞成此举 认为中小学生读 鲁迅作品确实太难 也有网友持反对意见 表示鲁迅的经典作品不应从语文课本中撤掉 对此 你有何看法 80 字左右 4 在班级活动过程中 九年级 3 班的杜浩同学的眼镜不慎丢失了 眼镜盒是黑色的 眼镜为圆框眼镜 有金属边 请你以班委会的名义帮他写一则寻物启事 请拾到者交到九年级 3 班班主任王老师处 9 50 分 读李白 早发白帝城 及相关资料 然后按要求作文 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 说明 唐肃宗乾元二年 759 春 李白因水王磷案遭贬 流放夜郎 行至白帝城 忽遇大赦 惊喜交加 旋 即放舟东下 速返江陵 诗中寓情于景 流露出作者重获自由的欢快心情 假若 时间倒流 你就是当年的李白 请将这首诗改写成一篇 500 字左右的文章 题目自拟 必须用第一人 第 8 页 共 11 页 称 可以合理想像 补充相关人物和情景 可以参考并运用其他的资料 第 9 页 共 11 页 参考答案参考答案 一 一 积累与运用