九年级一模英语试卷分析

1 20152015 年中考模拟试卷 一 试卷分析年中考模拟试卷 一 试卷分析 李店初中李店初中 上星期我们进行了第一次中考模拟考试 我们老师进行了认真的 的监考和阅卷 考试成绩不尽人意 本次考试最高分 93 及格分以 上的同学很少 不及格及过差的同学较多 一 试题方面 一 试题方面 本次试卷的难易程度适中 该份模拟题紧扣课标要求 学生不能 用灵活的运用所学的知识做题是造成考试结果不理想的重要原因 二 二 试卷分析试卷分析 本次考试题型 分为听力理解 单项选择 完型填空 阅读理 解 词语运用 补全对话和书面表达共七个大题 各部分难易程度 不同 注重学生基础和能力相结合 能力题有一定拓展 考查学生 的综合判断分析能力 有一定的深度和广度 1 听力部分 听力部分 共四道大题 听力三节各有侧重 第一大题同学们失分不多 第 二节 失分很严重 文章有些难度 有干扰项和数字计算 查数题有 两个 同学们听起来很吃力 今后做法 在平时的教学中多引导学生注意听力过程中的关键词 做好听前技巧指导 培养短暂储存记忆能力 多听多练 2 单项选择 单项选择 难度不是很大 主要失分的题有 21 24 26 27 30 35 等 题 所测试的内容是基础知识和基本语法 考查学生在句子层次中 对语法 词汇和习惯用语的掌握情况 覆盖面比较广 涉及到冠词 动词搭配 词语辨析 动词时态 从句 介词短语 连词等多种 语法现象 试题的突出特点是话题和语境因素较强 侧重基础知识 2 强调灵活运用 除个别小题可以通过分析句子结构选出正确答案外 大多数小题均要求学生正确理解试题的语境意义 灵活运用语言知 识才能选出与语境所适应的答案 3 完形填空 完形填空 完形填空是综合性较强的题型 集中考查阅读理解与语言运用 能力为一体 本题检测考生综合运用语言能力 考查的词汇知识包 括 动词 形容词 连词 名词 不定代词 完形填空选项的设计仍以实词为主 虚词为辅 完形填空的设题 立足全篇短文而不是某个句子 但考生在判断选项时 往往忽略文 义的整体性与连惯性 因此所选择的答案往往只符合局部意义 而 与全文的意义相悖 有些选项需全面理解文章大意 依靠上下文或 段落之间的逻辑关系 才能选出正确答案 4 阅读理解 阅读理解 4 篇文章 20 道选择题 重点通过阅读文章考查考生的理解和分 析问题的能力 本次阅读理解部分从多个层面 整体 细节 推理 等 考查了学生对不同短文的理解情况 侧重考查分析 推断和综 合理解的能力 4 篇短文要求考生具有较高层次的阅读技能 在复杂的语境条 件下 把握作者的整体思路 在较为复杂的上下文中 推断生词的 意思等 5 词语运用 词语运用 同学们发挥得不是很理想 从本题看好多同学语法知识比较缺乏 看到这样的题同学们无从下手 同学们不能很好的把握各种时态不 能灵活运用所学的知识 有的选对词了 但没有进行相应的词形变 化 3 6 补全对话补全对话 考查的有计划 邀请 提供帮助 义务 职业 5 个方面 学生掌握 的话题不牢固 写的错误百出 7 书面表达书面表达 主要时态是一般过去时态 写人记事 时态及单词书写错误很多 这也是中考的一大难点 三 在今后教学工作中的措施 三 在今后教学工作中的措施 1 我们在教学中要加强对学生学习方法的指导 我们在教学中要加强对学生学习方法的指导 使他们养成良 好的学习英语习惯 教师要帮助他们归纳英语知识 2 加强基础知识教学 提高知识应用能力 加强基础知识教学 提高知识应用能力 单词拼写和书面表 达是中考必考题型 我们注重听说 但也不能忽视读写 我们要加 强词汇教学 平时的单词教学中要注意帮助学生归纳总结 提高学 生使用单词进行造句 写作 表达的能力 要让学生准确记忆易拼 写错的单词 注意单词的灵活运用 要学会分析所用的单词在句中 所充当的成分 3 培养学生的阅读理解能力培养学生的阅读理解能力 教师要有意识地加强学生阅读能 力的训练与培养 要多选用内容健康 时代感 思想性较强的短文 要教会学生略读 查读和扫读等方法 通过大量阅读来培养学生的 语感以及通过上下文捕捉信息的能力 拓宽学生的知识面 开阔学 生的视野 4 加强写作训练 提高书面表达能力 加强写作训练 提高书面表达能力 在平常的教学中应教会学生掌握英语句子语序结构的一般规律 避 免出现汉语式的英语 要从时