中小学篮球教学中存在的问题

中小学篮球教学中存在的问题 中小学篮球教学是能够全面培养学生的身心发展 促进健康 培养意志 但据我对初中同 学的了解 他们普遍反映在教学中对此项目重视程度不够 教学训练不系统不规律 另一方面 没有重视学生心理素质的培养 没能够锻炼出学生的意志品质 本文对中小学篮球教学的系 统性 以及对中小学生心理素质的培养将进行初步探讨 以期提高中小学篮球教学的教学效果 体育教学中的篮球教学与其他课程教学一样 有固定的教学内容和一定的教学方法 关键词 中小学生 篮球 教学 系统教学 心理素质 一 引言 中小学篮球教学是能够全面培养学生的身心发展 促进健康 培养意志 但据我对初中同 学的了解 他们普遍反映在教学中对此项目重视程度不够 教学训练不系统不规律 另一方面 没有重视学生心理素质的培养 没能够锻炼出学生的意志品质 本文对中小学篮球教学的系 统性 以及对中小学生心理素质的培养将进行初步探讨 以期提高中小学篮球教学的教学效果 二 问题的存在与解决方法 1 教学形式与内容上的问题 1 1 体育教学中的篮球教学 应作为一门学科 体育教学中的篮球教学与其他课程教学一样 有固定的教学内容和一定的教学方法 但 体育教学又不同于其它课程教学 体育教学本身具有更广泛的活动空间和独特的教学方式 经过多年实践 把 教 与 学 有机的结合起来 是提高中小学体育教学质量的有效方法之 一 在体育教学中学生对篮球教学训练的兴趣也能更好的培养提高 1 1 1 中小学生的情趣特点决定了在体育课 篮球教学训练中应注意 教 与 玩 的结 合 爱玩儿好动是儿童的天性 在小学 中学时期的学生 兴趣广泛 好奇心强 常常以直接兴 趣为动力 这就要求在篮球教学课程中应从学生的情趣特点出发 采取灵活多样的形式 寓教 于玩儿 这样既能增强学生参加体育活动的兴趣 又能在月了中体现出教学内容 以便更好的 达到教学目的 1 1 2 中小学生的身体素质决定了在体育课 篮球教学中应重视兴趣的培养 教 与 玩 结合 青少年正处于身体发育阶段 其骨骼硬度较小 韧性大 容易弯曲变形 肌肉力量小 耐力差 心 率快 肺活量小 负氧能力差 容易疲劳 这些都表明了 青少年学生的运动负荷不能过大 运动 时间不宜过长 否则非但起不到通过体育课 篮球教学来掌握技能 强身健体的作用 反而会给 身体健康造成影响 因此 在篮球教学课中 把 教 与 学 有机的结合起来 使青少年学 生在教学过程中有张有弛 无疑是必要的 所以 在篮球教学安排中 只安排熟悉球性和简单 的技能练习 基础练习即可 1 1 3 中小学生的接受能力决定了在体育课 篮球教学中 教 与 玩 结合 中小学生 尤其是小学生中的低年级学生 理解能力和适应能力 应用能力都比较差 在 教学过程中 我们通常会遇到教师讲的兴起 头头是道的 而学生却似懂非懂 尤其是篮球基础 练习中细化的技术理论 很多学生是不能理解的 稍微好些的也是一知半解的情况 这就说明 在体育课 篮球教学中只强调教学中单纯的 教 是不够的 还必须同 玩 结合起来 通过 做游戏中的篮球游戏 徒手游戏等趣味活动来启发学生 理解教学内容 做到潜移默化 1 1 4 中小学篮球教学有利于促进体育教学目的的完成 体育教学的目的在于育人为社会主义事业培养合格人才 这就要求在体育教学中应体现 出能够开发学生智力 发展学生个性 增强学生体质和培养学生思想品德 要达到这一目的 需要教师的精心教导和学生的自我锻炼 教学可以让学生明确课程安排中篮球教学训练的目 的 原则 方法 在教学中安排玩的内容 游戏则可以促进学生消化理解教学内容 增强实践 能力 篮球教学训练最能体现出学生们的团队意识 协同合作精神 同时 通过有目的的玩还可 以发挥学生的潜能 发展其个性 增强其创造能力 1 1 5 中小学篮球教学训练 促进了学生的全面发展 中小学篮球教学训练 增强了学生参加体育锻炼的兴趣 丰富了教学形式和体育教学内容 满 足了学生的情趣 兴趣特点和心理要求 实现了教师和学生的融合 使学生更自觉 主动的参 加体育活动 热爱篮球运动 篮球教学还强化了学生的体能锻炼 教学中穿插的篮球游戏或者 徒手游戏 吸引了学生积极参加体育活动 使学生的运动两增加 篮球训练锻炼了学生的协调 能力和耐力 促进了体能的增加 促进了学生智力的提高 并加快了学生的个性发展 培养了 情趣 锻炼了坚强的意志 促进了学生的气质和性格及良好品质的发展 1 2 社会对中小学篮球教学的重视程度不够 人们总是认为学生去打篮球就是在玩 不如把时间用在学习上 根本没有注意到篮球运动 对学生各方面发展的作用 增进学生的健康 增强体质 适当的运动能够有效的提高课上地学 习效率 促进学生各方面身体素质同步协调发展 培养学生吃苦耐劳的意志品质和顽强拼搏 的精神 综上所述 篮球活动对学生的发展非常重要 所以我们要从各方面努力 将中小学篮 球运动广泛开展 全面促进学生的发展 1 3 学校对中小学篮球教学的重视程度不够场地 器材设施不完善 经费资金不足 教学训练课不系统不规律 虽然现在国家提倡素质教育 但是学校仍以学生的学习为主 没把体育教育提高一个层次 免费论文参考网 篮球是体育项目中最能够全面提高学生各 方面素质的主要运动项目 如 力量 速度 耐力 灵敏等各个方面 篮球对中小学生的发展 起到了很大的促进作用 所以应该把这项运动重视起来 积极鼓励学生参加到篮球运动中去 1 4 教师对中小学篮球教学重视程度不够 教师只把体育课当成是为学生调节心情辅助理论学习的一门课程 没很系统的教学 一切 随着学生的心情 这种现象几乎遍布所有的中小学 但这种方式并不适合学生的篮球学习活 动 让学生对篮球没有产生概念 意识不到篮球在学习中的重要性 产生不了学习篮球的乐趣 对学生今后产生运动的乐趣十分不利 1 5 学生对篮球学习的重视程度不够 一方面由于受到社会 家庭及教师等观点的影响 学生在掌握篮球运动时并不会产生成 就感 优越感 所以学习的积极性也就下降了 以致渐渐不去学习篮球运动 从而使此项运动 无法广泛开展起来 另一方面 学生在学习篮球运动的同时必定会花掉一定时间 在大家都对 文化课比较重视的情况下 学生必定会选择理论学习 2 结合全面素质教育的问题 体育教学是整个学校教育的重要组成部分 体育活动不仅能使学生增强体质 提高运动技 巧和技能 而且还能发展智力 陶冶情操 锻炼意志 培养集体主义精神 增强组织性纪律 性 但它的后几种功能往往被人们所忽视 认为至于是硬任务 为了抓智育而可以不管或少管 体育教学 可是我们应该知道体育教学除了锻炼学生的体魄外 还能发挥学生的智力 促进学 生良好的思想品德的形成 2 1 耐心进行思想教育 篮球课的特点是以身体活动为基本特征 由于学生各自的身体素质 体能和意志不同 往 往在练习过程中 有的学生存在着畏难的情绪 出现这种情况后 应针对学生各种不利于练习 的心理进行有的放矢的教育 在练习中 要以热情的态度关心帮助学生完成动作 使学生减少 畏怕的情绪 通过不断的反复练习马学生终于有了克服困难的信心 然后进一步培养学生坚 忍不拔 吃苦耐劳和用于克服困难的意志品质 是学生真正体会到了 世上无难事 只怕用 心人 的含义 2 2 精心设计体育游戏 体育游戏是学生们最喜爱的一