播种爱收获爱

播种爱 收获爱播种爱 收获爱 浅谈班主任工作中后进生的转化浅谈班主任工作中后进生的转化 赠人玫瑰 手有余香 人生的美德没有比爱心更为珍贵的了 拥有一颗爱心 我们才懂得去孝敬父母 拥有一颗爱心 我们才懂得 去关心 帮助别人 拥有一颗爱心 我们就会勤奋学习 珍爱自己 教 育的关键是 爱 字当头 只有把真诚的爱融入到班级管理中 才能让 学生在和谐的班集体中快乐的学习 健康的成长 作为教师 我们的学生不是批量生产的产品 他们没有统一的模 式 面对这些不同智力 不同能力层次 不同家庭背景 不同心理历程 不同情绪体验的学生 必须有一颗仁厚包容的心 包容下他们所有的 优点和缺点 才有可能从不同角度挖掘到学生的闪光点 才能欣赏到 不同学生不同的美 才会不用同一模子来套人 才有可能对不同的学 生赋予不同的价值 才有可能教出不同特色 个个出色的学生 因此 在教育过程中我们必须要有耐心 善于等待 允许学生出现反复 坚 信每个 问题学生 经过教育和自身的努力都可以取得进步 随风潜入夜 润物细无声 我也一直以 宽仁 善待学生的过错 以 关爱 滋润学生的灵魂 用我的心灵容纳着每一个孩子的心灵 每个班都有一些特别 调皮 的学生 需要老师对他们倾注更多的 心血 他就是其中的一位 你很难喜欢他 即使他只是个 7 岁的孩子 他浑身毛病 惹事生非似乎是他的一种乐趣 他不爱做作业 做了也 是错多对少 课上很少听 自己不听也就算了 还揉了小纸条打同学 干扰别人学习 有时你正讲得兴致高 忽然一个同学举手 不是回答 问题 而是检举他踢凳子 抓小辫子 教室马上炸开 翻开他书包 破 破烂烂几本书 打开文具盒 里面没有一枝笔 这哪是上学 简直是旅 游度假嘛 你批评了他 他还不乐意 故意犯事儿找茬儿 一付对着干 的架势 作为班主任 我无奈 懊恼 愤怒 难受 他的 光荣事迹 真的是 罄竹难书 但是生活还得继续 教育也得继续 作为教育工作者 你很 难放弃他 哪怕他十恶不赦 引导学生健康成长是我们责无旁贷的事 作为班主任 孩子们就是我的十根手指 难免有长短 但每根都连心 嘴上说放弃 随他去 那是假的 心里面装的却是 恨铁不成钢 的苦 恼与无奈 我认真思考了自己工作上的得失 反思了在对待这个冤家 苦主的问题上的心理 同时通过和家长及时的沟通 了解了他的 秘 密 原来 他是一个单亲家庭的孩子 从小没有妈妈 是由奶奶一手 带大 由于奶奶对孙子的过分溺爱 使得现在的他一身坏毛病 想想 看 他其实很可怜 没有妈妈 缺少关爱 面对这样殊的一个孩子 我 该怎么做呢 以硬碰硬 让他臣服于我的权威之下 肯定不行 只会适得其反 他不是没有朋友 缺少关爱嘛 那我就做他的朋友 给他送去一份爱 和他真诚交流 有空时我就找他聊天 在操场上 在校园里 在班级的 角落 通过谈话 他告诉我说他只喜欢体育课 不喜欢语文课 数学课 觉得老师唠唠叨叨的 作业又多 很烦 而且大家都不喜欢他 他很烦 恼却又不知道该怎么办 我只是静静的听着 微笑着 直到他说完了 我才说 理由我知道了 但是你知道吗 你懂得许多别人不知道的知 识 这点多难能可贵啊 如果课堂上把自己知道的展示给大家 一定 会让大家刮目相看的 为什么不试试呢 没关系 孩子 你慢慢来 就这样一次次的谈话 我一直鼓励他 在没有批评的语言中 我们都 体会到了和谐 以后的日子里 孩子 你慢慢来 成了我对他说过的 最多的话 他终于不惹麻烦了 偶尔弄出一些小事端 不是大问题 我 也不找他谈话 学习上不去逼他 作业不交 在班里不点名催一催 私 下告诉他作业今天叫不上明天交 别着急 慢慢来 毕竟他太过特殊 学习可以不上路 做人一定得端正 学校教育的核心在这里 班会教 育 我时不时把某些人的丑事摆出来 分析给大家听 希望引以为戒 同学们深有感触 他自己也是抿紧嘴巴一眼不眨 我知道他在听 在让他相信我并了解了一些基本的学生之道后 我开始在课堂上 引导他 叫他起来回答一些合适的问题 叫他起来朗读课文 发挥他 在自然 科普方面的特长 让他给大家介绍相关知识 当他碰到困难 的时候 我鼓励他 没事儿 孩子 你慢慢来 当他回答精彩时 我 我不失时机 赞许地点点头 表扬几句 同时 班上的集体活动我都让他参加 演讲 朗诵 尽管他做得不 够好 但是依然获得了大家的掌声 我相信这对他而言 是难能可贵 的 渐渐地 他不再那么调皮捣蛋了 我也轻松了不少 他学习上的 转变超出我的预期 虽然 这进步其实挺有限 但是却折射出态度上 悄然发生的变化 爱是阳光 爱是雨露 生长在同一片蓝天下 理所应 当每一个学生都应当感受到爱的滋润 我为自己能够用爱一点一点 感化 他而倍感欣慰 任何人都希望得到别人的肯定和赏识 以此来确认自身的价值 正如美国心理学家詹姆斯所说 人内心深处最强烈的愿望是能被人 欣赏 因此 哪怕是表面再不在乎的学生 都会有强烈的赏识需要 赏识教育需要我们具有坚定不移的爱心 爱就是心灵的倾诉与聆听 爱就是目光的注视与承递 爱就是温暖的问候与关怀 当我们心中有 爱 当我们眼中有爱 当我们为迷失方向的学生点起一盏心灯 他们 便能