家长学校教案

家长学校教案家长学校教案 教学目的要求 1 引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习 2 帮助家长明确家长在家庭教育中的作用 3 建议家长如何培养孩子的独立性 教学重点 难点 引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性 教具准备 多媒体投影 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习 二 帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用 1 家长的榜样作用 父母是孩子的首任教师 是孩子首先模仿的榜样 父母的言行 思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子 可以说从孩子身上 我们总能找到父母的影子 2 家长是有目的进行教育的实施者 孩子基本素质的形成和家长的培养 教育分不开 古今中外众 多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用 3 是家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境 这里说的环境包括物理环境和心理环境 能够满足孩子生活学习必 要的物质条件和适合的场所 可以说是良好的物理环境 由家长高 尚的品德 健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好 的心理环境 三 建议家长如何培养孩子的独立性 21 世纪社会变化更加剧烈 科技发展更加迅猛 因此 一个 缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的 家长要树立现代教 育观 根据孩子的年龄特点 从以下几个方面进行培养 1 放手让孩子做力所能及的事 孩子的独立性是在实践中逐 步培养起来的 在这个过程中 家长要认识到 年幼的孩子总是在 反反复复中感受着劳动的乐趣 独立做事的快乐 从不会做到逐步 学会做 从做得不像样到逐步像样 这是必然的规律 也是必经的 过程 从中孩子也获得了自身的发展 正因如此 家长就应放手让 孩子锻炼 不要怕他们做不好 也不能求全责备 更不能包办代替 对于孩子独立去作的事 只要他们付出努力 无论结果怎样都要给 予认可和赞许 使孩子产生自信 我行 这种感觉很重要 它是 孩子独立性得以发展的动力 孩子自己做事常常做不好甚至失败 在这种情况下 家长应该鼓励孩子再去做 绝不能动辄就说 我说 你不行吧 就会逞能 更不要见孩子做不好就动手代劳 当他们 执意去做那些难度较大的事时 家长应予以鼓励并给予帮助 这样 会提高他们的积极性 增强他们的自信心 增加他们的锻炼机会 养成独立的行为 2 培养孩子初步独立思考的能力 我国著名的儿童教育家陈 鹤琴先生说过 凡是儿童自己能够想的 应当让他们自己想 遵循这样的原则教育孩子 就能培养其独立思考的能力 幼儿具有 好奇好问的天性 对待他们所提出的问题 家长应启发他们自己动 脑去想 去寻求答案 3 创造机会 培养孩子自己拿主意作决定的能力 我国传统 家教中十分注意培养孩子 听话 顺从 却从不注意倾听孩子 的意见 小到生活小事 大到孩子的发展方向 一概由父母决定 孩子缺少自己作决定的机会 这就不能培养他们的抉择能力 然而 自我抉择能力也是独立性很重要的一个方面 4 培养孩子克服困难的精神 家长在培养孩子独立性时 往往同 时需要培养孩子克服困难的精神和毅力 在家庭中培养孩子独立做 事时 最关键的是家长自己要战胜自我 我们常见有的家长一见到 孩子碰到困难 不是鼓励他去克服困难 而是立即代劳 还有的家 长明知应要求孩子克服困难 坚持自己去做事 但只要孩子一哭一 闹 立即心软而妥协 依顺孩子 从而前功尽弃 因此 为了孩子 的未来 家长应下决心甚至下狠心 培养孩子克服困难的精神和精 神 未来是属于孩子的 孩子未来的路要靠他们自己去走 未来的 生活要靠他们自己去创造 这一切都不是父母替代的了的 深爱孩 子的父母们 让你的孩子从小学着自己走路吧 四 父母应怎样引导孩子学习 1 布置一个良好的学习环境 如果希望孩子喜欢读书 那么 家中应该有书 杂志 报纸 孩子在书香环境中成长 自然会喜欢接近书 喜欢看书 但是 这 个环境还必须是简化了的 不能太嘈杂或是一下子提供太多的学习 刺激 以免孩子无法专心地学习 1 用正面的语言和亲自示范的方式来教导他 如果您希望孩子学习一种好的行为 那么您最好使用正面的语 言 明确地告诉他所要做的行为 例如告诉他 我们应该 做 而不只是批评他 责备他做得不对 然后再亲自示范正确的动作来 教导他 如果孩子说会 那么就让他做给你看 再指导他正确的方 式 2 不要打扰他的专心 孩子专心在做某一件事时 不要去打扰他 第一件事还没完成 之前 不要叫他做第二件 也不要让他做太多或做一些超乎他能力 的事 否则 孩子在匆忙 心急的情况下 很容易就会养成放弃的 习惯 怎会有始有终呢 3 孩子一起游戏 从游戏中可以训练他的一些基本能力 有时也可以将复杂的学 习活动分成几个简单的步骤 引导孩子一步一步去完成 4 多鼓励他 只要孩子有好的行为 有一丁点的进步 哪怕他的表现不如我 们的理想 我们也要鼓励 赞赏他 使他保有学习的原动力 五 总结 天下没有不爱自己子女的父母 但是爱