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第 1 页 共 3 页 别了 别了 不列颠尼亚不列颠尼亚 教学设计之二教学设计之二 一 导入 香港回归是什么时候 如果你是一名记者 你会 怎样报道这一事件 今天 我们学的这篇报道既没有写交接仪式现场 多么庄严 也没有写欢庆回归人们是多么激动 而是 选取了英方撤离这样一个角度 把末代港督乘坐的 不列颠尼亚 号撤离香港这一事件放在一个历史的 背景中 突出了这一事件的历史意义 正是因为选材 独特 意蕴深远 本篇报道在众多关于香港回归的报 道中脱颖而出 入选 通讯名作 100 篇 下面 让 我们一起来感受文章艺术魅力 二 教师范读 三 回顾关于新闻的文体知识 新闻六要素 新闻的结构 新闻的特点 四 研究课文结构 1 找出本篇报道的导语部分和主体部分 2 概括主体部分写到的事件 4 时 30 分 末任港督的降旗仪式 4 时 40 分 彭定康离开港督府 第 2 页 共 3 页 6 时 15 分 举行象征英国管制的告别仪式 7 时 45 分 港岛的第二次降旗仪式 子夜时分 中英香港交接仪式上的易帜 0 时 40 分 不列颠尼亚 号离开香港 3 研讨问题 在对这些仪式的叙述中 作者还插入了哪些 内容的介绍 这些内容有什么作用 作者在叙述中语言显得沉着平静 没有直接 的议论和抒情 但从这些我们又仿佛听到内心的激动 和心跳 这是为什么呢 请找出这些隐藏作者感情的 语句 第 5 段写到 不列颠尼亚 号和紫荆花的细 节有什么意义吗 第 8 段和第 11 段的数字为什么要写得这么详 细 有什么作用 最后一句 大英帝国从海上来 又从海上去 是什么意思 五 文本质疑 六 小结本文主题 本篇题为 别了 不列颠尼亚 从客观的 角度叙述了英皇家油轮 不列颠尼亚 号离去的过程 表明象征着英
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