心理健康教育实施方案9月

心理健康教育实施方案心理健康教育实施方案 9 月月 导读 心理健康教育实施方案本溪香梅学校 2018 年 9 月心 理健康教育实施方案心理素质是人的素质的核心 心理健康教 育是提高学生心理素 质的教育 是实施素质教育的重要内容 加强对小学生的 心理健康知识材料 心理健康教育实施方案本溪香梅学校 2018 年 9 月 心理健康教育实施方案心理素质是人的素质的核心 心理健康教育是提高学生心理素 质的教育 是实施素质教育 的重要内容 加强对小学生的心理素 质的培养是教育改革的需要 是适应 学生健康成长 全面发展的 需要 是适应未来社会对人才的需 要 为此 我校根据教育部颁 发的 中小学心理健康教育指导纲 要 以及本校实际特重新制定 本实施细则 一 心理健康教育指导思想 坚持以马列主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表 重要 思想为指导 贯彻党的教育方 针 落实 公民道德建设实施纲要 和 国务院关于基础教育 改革与发展的决定 及 中共中央办公 厅国务院办公厅关于适 应新形势进一步加强和改进中小学德育工 作的意见 坚持育 人为本 根据小学生生理 心理发展特点和规 律 运用心理健 康教育的理论和方法 培养学生良好的心理素质 促进他们身 心全面和谐发展 二 心理健康教育的基本原则 根据学生心理发展他点和 身心发展规律 有针对性地实施教 育 面向全体学生 通过普 遍开展教育活动 使学生对心理健康 教育有积极的认识 使心 理素质逐步得到提高 关注个别差异 根据不同学生的不同需 要开展多种形式的教育和辅导 提高他们 的心理健康水平 尊 重学生 以学生为主体 充分启发和调动学 生的积极性 积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合 1 面向全体学生与关注个别差异相结合 尊重 理解与真诚同 感相 结合 预防 矫治和发展相结合 教师的科学辅导与学生 的主动 参与相结合 助人与自助相结合 三 心理健康教育的目标 总目标 提高全体学生的心理素质 充分开发他们的潜能 培 养学生乐观 向上的心理品质 促进 学生人格的健全发展 具体目标 使学生不断正确认识自我 增强调控自我 承受 挫 折 适应环境的能力 培养学生健全的人格和良好的个性心 理品 质 对少数有心理困扰或心理障碍的学生 给予科学有效 心理咨 询和辅导 使他们尽快摆脱障碍 调节自我 提高心理 健康水平 增强自我教育能力 四 心理健康教育的任务 全面推进素质教育 增强学校 德育工作的针对性 实效性和主动 性 帮助学生树立在出现心 理行为问题时的求助意识 促进学生 形成健康的心理素质 维 护学生的心理健康 减少和避免对他们 心理健康的各种不利影 响 培养身心健康 具有创新精神和实践 能力 有理想 有道 德 有文化 有纪律的一代新人 五 心理健康教育的内容 主要内容 普及心理健康基本知识 树立心理健康意识 了解 简单的心理 调节方法 认识心理异常现象 以及初步掌握心理 保健常识 其 重点是学会学习 人际交往 升学择业以及生活 和社会适应等方 2 面的常识 具体教育内容 低年级主要内容 帮助学生适应新的环境 新的集体 新的学 习生活与感受学习知识的乐趣 乐与老师 同学交往 在谦让 友善的交往中体验友情 中 高年级主要内容 帮助学生在学习生活中品尝解决困难 的快 乐 调整学习心态 提高学习兴趣与自信心 争取对待自 己的学 习成绩 克服厌学心理 体验学习成功的乐趣 培养面 临毕业升 学的进取态度 培养集体意识 在班级活动中 善于 与更多的同 学交往 健全开朗 合群 乐学 自立的健康人格 培养自主自 动参与活动的能力 六 我校心理健康教育组织机构 由校长担任正组长 主管 行政领导担任副组长 少先队大队辅 导员 党员教师 班主任 等担任组员 七 实施网络 八 心理健康教育工作原则 一 统一 性原则 心理健康教育活动应以实施细则的教育目 标为出发点 和归宿 为完成细则提出的目标而努力 二 针对性原则 心理健康教育活动 都应符合学生的身 心 特点 符合宝贤大街小学各方面的条件和实际 三 服务性原则 心理健康教育作为学校教育的重要内容 和 手段 立足于为学生和学生家长提供服务 这类服务除必需的材3 料 设备收取适当的成本费以外 对校内学生及其家长 一 般为 免费服务 四 保密性原则 尊重来访者的人格和隐私权 凡来访者 自 己不愿公开的东西 姓名 任何身份标志及谈话内容等 辅导教 师均应为其保密 五 情感性原则 心理之花是世界上最美丽的花朵 心理工 作者应满怀爱心地投入工作 体现高尚的人格力量 多给学生以 鼓励 关怀 疏导 切忌采用强迫 压服 训斥的方式开展工作 九 心理健康教育的途径与方法 一 心理健康教育课 把心理健康教育引入课堂 对全校各 年级学生进行心理知识的 系统传授和心理品质的针对性训练 二 心理讲座 根据实际需要适时举办对教师 家长 学 生 的心理讲座 解决当前急需解决的问题 三 心理咨询 学校设立心理咨询室 配备 1 名心理老 师 咨询时间为每周一 三 五下午 2 00 2 30 以及每周 三 四下午 4 00 5 00 提倡咨询方式多样化 坚持专题 咨询与随 意咨询相结合 面谈咨询与书信咨询相结合 心理咨 询与个别辅 导 心理训练 心理沙龙相结合 四 个别辅导 对个别特殊学生建立心理档案 制定个别 教 育计划 随时了解掌握学生心理动态 对学生中的心理问题 立项 研究 探索心理健康教育新路 五 心理沙龙 以学生关心的内容为主题 在较为自由的 交 4 流与讨论中渗透心理健康教育 六 学科教学中的心理渗透 科任老师亦有对学生进行心 理健康教育的义务 学科教学必须符合学生心理发展规律 教学中 应强调情感共 鸣和积极评价 教师对学生中出现的师源性心理问 题负责 七 班级管理中的心理策略 班主任老师应努力成为心理 老 师 在班级管理中体现以人为本的原则 积极开展各种活动 提高学 生心理素质 八 家庭教育中的心理问题 在学生心理的发展过程中 家 庭的影响至关重要 学校要通过家长学校改变家长观念 提高家 长素质 通过开 展如亲子活动等帮助家长与学生建立良好的沟通 为学生健康 成长提供良好的家庭环境和教育 九 校园文化建设中的心理氛围 校园文化建设力求和谐 欢乐的氛围 用积极的情绪感染学生的心灵世界 十 心理专刊 以帮助学生解决心理难题 提供舒缓心理 方 法为主的 心雨 专刊 十一 心理网站 在条件成熟的时候推出东溪小学学心理 网 站 服务于中小学生及家长 附 心理咨询的原则 1 保密原则 无论您说什么 咨询 员都会为您保密 绝不会有 第二人知道 所以您可以敞开心扉 畅所欲言 2 无条件关注原则 无论您说什么