集体备课日本

1 八 年级 地 理 学科集体备课教案 课课 题题 名名 称称日 本课课 时时1 课时 主主 持持 人人喻春华主主 备备 人人王丽莎 时时 间间2014 5 30地地 点点初一办公室 参参 加加 教教 师师喻春华 王丽莎 备课内容与讨论情况备课内容与讨论情况 一 教学内容 1 多火山地震的岛国 了解日本的位置与范围 说明日本多火 山地震的原因 2 与世界联系紧密的工业 说明日本的经济发展模式 3 东西兼容的文化 二 教学任务分析二 教学任务分析 本节教材共分三个小标题三个知识点 1 多火山地震的岛国 主要用地图展示日本的位置与范围 并用地图说明日本多火山地震 的原因 2 与世界联系紧密的工业 主要用地图和数据说明日本的 经济发展模式 3 东西兼容的文化 主要用大量的图片来展示日本 多样性文化 1 知识与技能目标 读图能说明日本的位置与范 围 能用板块构造学说解释日本多火山地震的原 因 了解日本的经济发展模式 并具备借鉴加之 2 教教 学学 目目 标标 利用的意识 2 过程与方法目标 提高通过地图 图片以及音 乐来获取地理信息的能力 培养学生的合作探究 意识以及能力 3 情感态度价值观目标 通过学习日本先进的防 震避灾措施 培养学生的防震避灾意识和能力 通过学些日本的经济发展模式 培养学生发展经 济要走出去 要与世界合作的意识 教教 学学 重重 点点1 日本的位置与范围 日本多火山地震的原因 2 日本的经济发展模式 3 日本东西兼容的文化 教教 学学 难难 点点1 日本的经济发展模式 三 教学过程设计三 教学过程设计 教学环节教学环节教教 师师 活活 动动学生活动学生活动设计意图设计意图 StepStep 1 1 导导 入入 1 导入 在我 国的东面 有一个 与我们一衣带水的 邻邦 日本 说 到日本 大家并不 陌生 请说说你对 日本的印象 1 发言交 流 1 通过学 生自己的交流 营造良好的学 习氛围 3 StepStep 2 2 多 火 山 地 震 的 岛 国 1 安排读图 7 1 和 7 2 解答下列问题 确定 日本 在世界的位置 找出日本濒 临的海洋 日本海 太平洋 朝鲜海峡 东海 找出日本周 边的国家 俄罗斯 中国 朝鲜和韩国 找出日本的 领土组成 北海道 岛 本州岛 四国 岛 九州岛和琉球 群岛 找出日本的 首都 东京 找出日本的 内海 濑户内海 1 读图 确定日本的位 置和范围 2 填图 巩固知识点 1 提高学 生阅读地图分 析地图的能力 2 通过练习巩 固知识点 4 多 火 山 地 震 的 岛 国 2 安排课堂练 习 3 安排读图 7 3 7 9 解答下 列问题 思考 日本 为什么多火山地震 交流 日本 多火山地震对人们 的生活和生产产生 了哪些影响 了解 应对 地震 日本采取了 哪些措施 讨论 我国 也是多地震的国家 应该向日本学习什 么 4 安排课堂练 习 3 读图 小组交流 合 作探究 4 填图 巩固知识点 3 回忆以前的 板块构造学说 加强对于日本 多地震的理解 4 通过练习巩 固知识点 StepStep 3 3 1 安排读图 7 10 5 与 世 界 联 系 密 切 的 工 业 7 12 解答下列问 题 确定 日本 主要从哪些国家和 地区进口哪些工业 原料 确定 日本 主要向哪些国家和 地区出口哪些工业 产品 思考 第二 次世界大战以后 日本发展经济为什 么要瞄准海外市场 2 安排读图 7 13 解答下列问 题 找出 2010 年 日本主要向哪 些国家投资 各投 资了多少 1 读图 小组交流 合 作探究 2 读图 小组交流 合 作探究 1 通过观 察图片 让学 生了解日本原 料的输及产品 的输出 2 培养学 生开阔思维坏 人总结能力 6 思考 20 世 纪 80 年代以后 日 本发展经济为什么 加速扩大海外投资 讨论 日本 的经济发展模式对 我国有什么借鉴意 义 3 安排课堂练 习 3 练习 巩固知识点 3 通过练 习巩固知识点 StepStep 4 4 东 西 兼 容 的 文 化 1 解答下列问题 说明 日本 文化是东西文化兼 容的典型 交流 中国 与日本的文化交流 源远流长 请你举 一些联系古今实例 讨论 当今 世界 各国之间的 1 小组交 流 合作探究 了解日本的文 化特点 1 培养学 生合作探究的 意识以及能力 7 文化交流越来越频 繁 我们中国的文 化中也融入了其它 国家的文化 请你 联系生活中的实例 来感受 板书设计板书设计 日本 一 自然 多火山地震 地处亚欧板块与太平洋板块的交界处 地壳活动 多火山地震 二 经济 高度发达 1 二战后 进口原