《开国大典》教学设计一

第 1 页 共 4 页 开国大典开国大典 教学设计一教学设计一 1 学会本课的生字词 2 发解文章的记叙顺序 学习文中的排比句 3 练习有感情地朗读课文 重点引导学生背诵 6 8 自然段 看有关开国大典的录像片 初步了解新中国成立之前的中国历史状况 1 出示课题 读题 2 理解题意 开国 建立新的国家 典 典礼 郑重举行的仪 式 大典 隆重的典礼 3 结合时代背景理解 开国大典 中国共产党自 1921 年成立以来 领导全国人民 为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗 争 八年抗战 多少英雄儿女前赴后继 浴血奋战 保家卫国 三年的解放战争 中国人民终于推翻了蒋 介石的反动统治 迎来了全国的大解放 迎来了 开 国大典 的盛况 从此 人民当家做主的国家 中 华人民共和国诞生了 要求 第 2 页 共 4 页 1 通读课文 2 3 遍 利用字典自己学会字词 生字 檐 江 擎 泽 钮 瞻 新词 典礼 协商 汇集 擎着 诞生 瞻仰 迎风招展 排山倒海 徐徐上升 2 划出课文中解释课题的一句话 3 思考 课文写了哪几个场面 划出场面间的 连接句 4 自主提出课文中不懂的问题 能自己找到答 案的先努力自行解决 1 读课文第一句话 解释课题意思 2 理清文章思路 3 交流疑难 解决部分问题 随机学习生字新 词 1 自由读课文 2 从哪些地方看出这是 大典 3 指导朗读 注意体会庄严 隆重 热烈的气 氛 1 有感情地朗读第一部分 2 书写生字及词语 3 练习读熟全文 1 请学生默读 自主理清典礼的过程 第 3 页 共 4 页 练习用自己的话简要叙述开国大典的典礼过程 体会开国大典盛况 2 划出反映人们心情的句子 并在理解的基础 上练习朗读 重点句 这庄严的宣告 这雄伟的声音 经过无 线电的广播 传到长城内外 传到大江南北 使全中 国人民的心一齐欢跃起来 3 指导朗读课文 感受人民群众的心情 4 练习用 人民群众为 而激动 而说话 重点练习朗读 五星红旗升起来了 表明中国人 民从此站起来了 5 找出描写人民群众的心情的语句 初步了解 课文用了哪些方法 比喻 排山倒海的掌声 轰雷似的掌声 排比 四个 传到 体会排比句的气势 练习 朗读排比句 4 试练习背诵 6 8 节 1 自由朗读描写阅兵式的语句 2 画出写人民群众观看阅兵式心情的句子 3 小组合作 讨论试写排比句 全场 30 万人 为 而 为 而 为 第 4 页 共 4 页 而 1 默读 划出概括节日夜晚北京城景象的一句 话 2 朗读第 14 小节 读出欢庆的气氛 3 读结尾两句 领会句子的意思 重点 两股红流 指什么 这样比喻写出了什 么 光明 指什么 象征什么 练习读好这两句话 读出句子包含的意思 1 连起来说说课文记叙了 4 个怎样的场面 2 作者为什么反反复复写广场的 红旗 红灯 群众的 掌声 欢呼声 反映了什 么思想感情 讨论内容 了解中华人民共和国开国大典的情况 知道新中国成立的意义 使学生了解新中国的成立来 之不易 是无数革命先烈用鲜血和生命换来的 从而 珍惜今天的幸福生活 继承革命传统 激发热爱社会 主义祖国的思想感情 初步学习表达